校長(zhǎng)用20xx太平中心小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘工作推薦方案共5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 05:48本頁(yè)面
【正文】 機(jī)關(guān)處分的教師當(dāng)年無(wú)資格申報(bào)。（4）以罷課、損壞公物、爭(zhēng)吵打架等不正當(dāng)?shù)氖侄魏头绞絹?lái)表達(dá)訴求干擾正常教育教學(xué)的。（2）出現(xiàn)重大安全事故，直接責(zé)任人。（六）已取得中學(xué)一級(jí)教師（小學(xué)高級(jí)教師）任職資格，現(xiàn)任崗位十二檔的教師，按照學(xué)校初級(jí)十一檔崗位的空額，根據(jù)任中學(xué)二級(jí)（小學(xué)一級(jí)）教師資格的前后順序聘用。（四）已取得中學(xué)一級(jí)教師（小學(xué)高級(jí)教師）任職資格已經(jīng)被聘用為中級(jí)十檔的教師，上高一級(jí)崗位按照《甘肅省事業(yè)單位教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)部等級(jí)崗位任職條件》（甘人發(fā)【2008】47號(hào)）文件條款執(zhí)行?？己嗽诤细褚陨希ǘ└鶕?jù)《甘肅省事業(yè)單位中小學(xué)（幼兒園）教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)部等級(jí)崗位任職條件（試行）》的通知（甘人發(fā)[2008]47號(hào)）要求，首先審查確定各崗位具備條件的人員。學(xué)校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本方案對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查并量化評(píng)分，根據(jù)崗位空缺情況擇優(yōu)確定擬聘任人員名單。學(xué)校公布本校各級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置和空缺情況，并說(shuō)明各崗位職責(zé)、聘任條件、聘任程序等事宜。選聘過(guò)程及操作程序上堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?，任人唯賢，公開(kāi)平等，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)；自主自愿，協(xié)商一致”的原則，實(shí)行崗位聘任與專(zhuān)業(yè)技術(shù)聘任相結(jié)合的原則，努力做到方案公開(kāi)、政策公開(kāi)、程序公開(kāi)、崗位公開(kāi)、條件公開(kāi)、競(jìng)聘公開(kāi)，結(jié)果公開(kāi)，監(jiān)督公開(kāi)。三、崗位聘用管理指導(dǎo)思想及基本原則堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循“崗位設(shè)置科學(xué)、工作過(guò)程規(guī)范、政策辦法透明、聘用過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公正公平，有利于加強(qiáng)學(xué)校人事管理，有利于形成正確用人導(dǎo)向，有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教職工工作積極性，有利于辦學(xué)水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，有利于學(xué)校大局穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”的基本指導(dǎo)思想。一、評(píng)審機(jī)構(gòu)：為確保教師職稱(chēng)評(píng)審工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的職稱(chēng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)審小組必須按照公正、公平、公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)審，接受全體教師監(jiān)督。第四篇：小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘管理方案金山小學(xué)崗位聘用管理實(shí)施方案（討論稿）根據(jù)國(guó)家人事部（2006）70號(hào)、80號(hào)文件，甘肅省辦發(fā)省委辦發(fā)?2008?66號(hào)文件精神，經(jīng)校委會(huì)研究，決定對(duì)我?，F(xiàn)有教學(xué)、教輔、管理及后勤服務(wù)人員統(tǒng)一實(shí)行崗位聘用管理。七、其他有關(guān)要求：評(píng)聘過(guò)程堅(jiān)持平等、公正、公開(kāi)的原則。填寫(xiě)上報(bào)評(píng)審材料。評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組匯總考評(píng)材料，確定推薦人選。申報(bào)人述職答辯。討論通過(guò)工作方案，公布崗位名額。五、評(píng)審順序傳達(dá)市局工作會(huì)議精神和有關(guān)政策精神。（5）關(guān)于學(xué)歷：同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。（2）教令及任職年限積分：截止XX年8月31日。量化評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)累計(jì)，教師積分高者勝出。三、晉職條件：自然條件按市教育局《XX年xx市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作有關(guān)具體問(wèn)題的說(shuō)明》的規(guī)定執(zhí)行。第三篇：小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作方案小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘工作方案一、指導(dǎo)思想：以省、市有關(guān)教師職務(wù)評(píng)聘工作的文件精神為指針，以充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德、重業(yè)績(jī)、重能力、重水平的“四重”原則，并嚴(yán)格按照xx市教育局職稱(chēng)工作會(huì)議的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況，制訂此方案。1本評(píng)聘辦法按當(dāng)年文件精神執(zhí)行?？偡窒嗤那闆r下任部門(mén)工作（包括學(xué)校班子、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任）者優(yōu)先，再相同情況下教齡長(zhǎng)者優(yōu)先。此“評(píng)分表”解釋權(quán)由學(xué)校“職稱(chēng)評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)。同一篇論文有兩個(gè)作者以上只認(rèn)第一作者。一稿多用或一稿多評(píng)等類(lèi)似情況只統(tǒng)計(jì)最高一級(jí)得分。附：赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘評(píng)分表赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘評(píng)分表（試行）按本辦法計(jì)分的證件審核，數(shù)量、數(shù)據(jù)的提供，由學(xué)?！奥毞Q(chēng)評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)。3不能完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)者解聘。（四）、解聘辦法：1不能履行中學(xué)高級(jí)和中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)者解聘，按高職低聘處理。4具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)。2對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。（二）、聘任期限：一年（一年聘任期滿(mǎn)以后不能履行職責(zé)的教師按續(xù)聘處理）。4指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。2在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。（五）、擬評(píng)聘對(duì)象確定以后在全校教師會(huì)上公布，并在顯要位置公示一周，經(jīng)公示無(wú)異議后，報(bào)縣教育局審核行文，有異議的，經(jīng)核實(shí)確有影響聘任者，按分?jǐn)?shù)的高低及申請(qǐng)擬評(píng)聘人員的多少依次遞推。（三）、“評(píng)聘評(píng)分表”中所需教師的個(gè)人材料（評(píng)分的信息來(lái)源）由教導(dǎo)處及相關(guān)部門(mén)提供。三、評(píng)聘任程序及辦法（一）、取得中學(xué)高級(jí)和中學(xué)一級(jí)教師資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)擬評(píng)聘職務(wù)提出書(shū)面申請(qǐng)，申請(qǐng)要敘述清楚取得中學(xué)高級(jí)和中學(xué)一級(jí)教師資格以來(lái)工作中的得失。太平中心小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘工作推薦方案普蘭店區(qū)太平中心小學(xué) 0 1 8第二篇：教師職稱(chēng)評(píng)聘工作方案第五節(jié)教師職稱(chēng)評(píng)聘工作方案為按時(shí)保質(zhì)完成我校教師職稱(chēng)評(píng)聘工作，提高教師工作的積極性。（9）凡是涉及到參評(píng)本人及家屬的避嫌，不參
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