校長用20xx太平中心小學(xué)教師職稱評聘工作推薦方案（共5篇）-文庫吧
2024-10-29 05:48 本頁面
【正文】 太平中心小學(xué)教師職稱評聘工作推薦方案普蘭店區(qū)太平中心小學(xué) 0 1 8第二篇：教師職稱評聘工作方案第五節(jié)教師職稱評聘工作方案為按時保質(zhì)完成我校教師職稱評聘工作，提高教師工作的積極性。根據(jù)“中學(xué)教師職務(wù)試行條例”、黔人通（2007）86號文件及地縣相關(guān)文件精神，經(jīng)學(xué)校行政會議研究，結(jié)合我校實際，特制定我校教師職稱評聘工作方案：一、成立職稱評聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：杜永澤副組長：李文貴韓本杰成員：待定二、評聘任原則根據(jù)“中學(xué)教師職務(wù)試行條例”及黔人通（2007）86號文件精神，堅持公平競爭、民主公開、擇優(yōu)評聘的原則。三、評聘任程序及辦法（一）、取得中學(xué)高級和中學(xué)一級教師資格的專業(yè)技術(shù)人員對擬評聘職務(wù)提出書面申請，申請要敘述清楚取得中學(xué)高級和中學(xué)一級教師資格以來工作中的得失。（二）、由學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)“赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師職稱評聘評分表（試行）”對照各申請教師量化打分（職稱評聘評分表附后）。（三）、“評聘評分表”中所需教師的個人材料（評分的信息來源）由教導(dǎo)處及相關(guān)部門提供。（四）、根據(jù)量化評分的結(jié)果確定擬評聘對象。（五）、擬評聘對象確定以后在全校教師會上公布，并在顯要位置公示一周，經(jīng)公示無異議后，報縣教育局審核行文，有異議的，經(jīng)核實確有影響聘任者，按分數(shù)的高低及申請擬評聘人員的多少依次遞推。四、聘后管理（一）、評聘后應(yīng)履行的職責(zé)：1承擔初中一門以上學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績。2在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。3承擔和組織教育教學(xué)研究工作。4指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務(wù)。5積極帶頭搞好學(xué)校有關(guān)教育科研課題的研究工作。（二）、聘任期限：一年（一年聘任期滿以后不能履行職責(zé)的教師按續(xù)聘處理）。（三）、續(xù)聘要求：1能履行中學(xué)高級和中學(xué)一級教師的職責(zé)。2對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱（課程標準）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好。3具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好。4具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔一定的教學(xué)研究任務(wù)。5對照“赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師教學(xué)管理量化評分表”考核打分，按學(xué)校確定的聘任名額多少確定續(xù)聘對象。（四）、解聘辦法：1不能履行中學(xué)高級和中學(xué)一級教師職責(zé)者解聘，按高職低聘處理。2有違反國家法律或有關(guān)政策者解聘。3不能完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)者解聘。五、此評聘工作方案的聘任對象為我校取得中學(xué)高級和中學(xué)一級教師資格而又未聘任的專業(yè)技術(shù)人員。附：赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師職稱評聘評分表赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師職稱評聘評分表（試行）按本辦法計分的證件審核，數(shù)量、數(shù)據(jù)的提供，由學(xué)校“職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組”負責(zé)。以上條款的佐證材料截止時間以當年職稱評聘會議召開前要求的上交材料最后時間為準。一稿多用或一稿多評等類似情況只統(tǒng)計最高一級得分。具備申評聘條件指取得申評聘中學(xué)高級或中學(xué)一級教師資格，未聘任以來的時間。同一篇論文有兩個作者以上只認第一作者。參聘時出示假材料、假證件的一經(jīng)查出，連續(xù)二年不能聘任。此“評分表”解釋權(quán)由學(xué)校“職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組”負責(zé)。此評分表總加分不封頂，分數(shù)高者優(yōu)先?？偡窒嗤那闆r下任部門工作（包括學(xué)校班子、年級組長、教研組長、班主任）者優(yōu)先，再相同情況下教齡長者優(yōu)先。1各類表彰內(nèi)的“優(yōu)秀獎”、“鼓勵獎”（參賽獎不算）降為下一級別獎項，如國家級優(yōu)秀獎降為省級獎。1本評聘辦法按當年文件精神執(zhí)行。1本評聘辦法2011年12月9日經(jīng)全校教職工大會討論通過。第三篇：小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案小學(xué)教師職務(wù)評聘工作方案一、指導(dǎo)思想：以省、市有關(guān)教師職務(wù)評聘工作的文件精神為指針，以充分調(diào)動廣大教師工作的積極性為目的，本著重師德、重業(yè)績、重能力、重水平的“四重”原則，并嚴格按照xx市教育局職稱工作會議的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)具體情況，制訂此方案。二、評聘對象：我鄉(xiāng)小學(xué)在崗教師中符合晉升職務(wù)條件的人員。三、晉職條件：自然條件按市教育局《XX年xx市中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作有關(guān)具體問題的說明》的規(guī)定執(zhí)行。四、評聘辦法：民主制定評聘標準（全體教師討論通過）。量化評聘標準各項累計，教師積分高者勝出。評聘標準：（1）申報高級職務(wù)的人員，任職以來考核結(jié)果必須達到稱職，同等條件考核優(yōu)秀者優(yōu)先。（2）教令及任職年限積分：截止XX年8月31日。（3）工作業(yè)績積分（考核近三個）見下表：榮譽類別鄉(xiāng) 級xx市級哈市級備注優(yōu)秀教師3記功6記大功82模范班主任3612師德優(yōu)秀教師德育先進個人單項工作先進個人學(xué)科骨干教師（語、數(shù)）其它（骨干教師）24班集體獎勵4指導(dǎo)學(xué)生獎勵公開課（課件、教案）24教育教學(xué)活動業(yè)績46（4）關(guān)于各級論文證書：根據(jù)今年xx市教師職務(wù)評聘工作要求，論文將不作為考核內(nèi)容。（5）關(guān)于學(xué)歷：同等條件學(xué)歷高者優(yōu)先。（6）參評教師
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