牛津上海版深圳五下unit12thegiant’sgardenword表格式共3課時-文庫吧資料
2024-12-16 04:25本頁面
【正文】 過游戲復(fù)習(xí)生詞。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過讀故事和判斷正誤的練習(xí)，幫助學(xué)生進一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的單詞和句型，為后續(xù)的課本劇表演做鋪墊 教學(xué)重、難點 把握故事細節(jié)。教師板書或利用多媒體展示學(xué)生找出的生詞，加以解釋并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，如 giant –a big man, 幫助學(xué)生理解生詞的含義。 要求各小組根據(jù)討論結(jié)果向全班作介紹，教師進行指導(dǎo)和總結(jié)。 T: Today we will learn a new story. Do you know anything about the story? S1: It is about the giant and his garden.… Whiletask procedures 播放故事錄音，在黑板上或利用多媒體出示打亂順序的、沒有文字的故事《巨人的花園》的圖片，讓學(xué)生根據(jù)聽到的錄音順序給這些圖片編號。 教學(xué)過程： 第一次備課 第二次備課 Pretask preparations 在黑板上或利用多媒體出示一些學(xué)生熟悉的兒童故事書的封面，如《丑小鴨》、《三只小豬》、《小紅帽》等，與學(xué)生對話。 Module 4 Unit 12The giant’s garden 教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過看圖說話活動，幫助學(xué)生初步了解故事的人物、背景和故事大意，并學(xué)習(xí)生詞，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 教學(xué)重、難點 能掌握單詞 wall, kind, through, no entry 會運用句型 A giant lives in a big house with a beautiful garden Children like to play in the garden. 教學(xué)方法： 任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué) 法。 T: Do you know these storybooks? Can you say anything about them? S1: Yes. I know three little pigs. It is about the three little pigs and the big bad wolf.
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