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正文內(nèi)容

提高小學(xué)生作文能力點滴論文大全-文庫吧資料

2024-10-29 05:15本頁面
  

【正文】 容的不同,設(shè)計朗讀的目標和要求不同。小學(xué)語文教材中。多數(shù)學(xué)生能把文章讀正確、讀流利,但能讀出意,讀出味,讀出情的學(xué)生卻是極少數(shù)。﹝主要參考文獻:﹞《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》 朱秀芳 北京教育出版社《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理與教學(xué)》 胡光銻 晉泉新 光明日報出版社 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功講座》 富秀美、陳啟新 北京教育出版社 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與智力發(fā)展》劉夢湘 光明日報出版社 《淺談如何提高低年級學(xué)生的計算能力》 《提高小學(xué)生計算能力的幾點做法》肖斌第四篇:小學(xué)生朗讀能力提高的點滴體會小學(xué)生朗讀能力提高的點滴體會朗讀是閱讀教學(xué)中最常用、最重要的教學(xué)手段,朗讀訓(xùn)練是否有效,是閱讀教學(xué)是否成功的主要標志??傊?,培養(yǎng)學(xué)生計算能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教學(xué)中,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生樹立堅強的學(xué)習(xí)信心,計算時要求學(xué)生認真細致,碰到數(shù)據(jù)大,步驟多的題目要冷靜分析,逐步計算。所以,保持和發(fā)揚學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要我們教師做出長期不懈的努力。我們要提倡學(xué)生對自己的計算結(jié)果負責(zé)的精神,作業(yè)完成后要作自我檢查,復(fù)核或驗算。四檢: 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認真、仔細,書寫整潔、格式符合規(guī)定,對計算結(jié)果自覺檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。三算:低年級學(xué)生很容易不是加法忘了進位,就是減法忘了退位;或者加法當減法做,乘法當除法做。因此,做題前,先要完整地看清每個數(shù)字和每個符號,決不抄錯題目,這是正確計算的前提。一看:小學(xué)生在計算過程中,常常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。大量事實說明,沒有良好的計算習(xí)慣是學(xué)生計算錯誤的重要原因之一,因此養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣是十分重要的。四、重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)時,教師不應(yīng)就此滿足,可進一步深挖,充分挖掘?qū)W生的潛能,再依次出示:34 +234247。使用簡便方法計算不僅可以提高計算速度還可以提高運算的準確度,因此在教學(xué)中要適當安排一些使用簡便方法計算的題目。三、重視使用簡便方法計算的訓(xùn)練。口算能力的培養(yǎng),重在平時,貴在堅持。在訓(xùn)練中,要注意循序漸進,講究教師的指導(dǎo)和示范,扎扎實實,提高學(xué)生口算能力。注意探索規(guī)律,提高口算速度。講究訓(xùn)練形式,激發(fā)口算興趣。加強基本口算,扎實口算基礎(chǔ)。二、重視口算訓(xùn)練。在教學(xué)中教師不能急于求成,應(yīng)幫助學(xué)生以掌握基礎(chǔ)知識為突破口,分散、突破難點。計算并不是獨立的,它是建立在其它相關(guān)知識的基礎(chǔ)之上,學(xué)生對這些基礎(chǔ)知識的理解、掌握程度,也就決定了他們對計算法則的理解和掌握,影響著計算能力的發(fā)揮。因此提高小學(xué)生的計算能力成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要研究的重要的問題之一。新課標對計算提出了新的要求,它不僅要求計算正確,迅速,更突出計算方法是否合理,簡便,靈活,注重口算,筆算,估算等多種方法的有機結(jié)合,使學(xué)生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高計算能力。初始,孩子們可以根據(jù)自己的喜好、情感隨意表達自己純真的童話世界;長期的專業(yè)學(xué)習(xí)就需要了解并掌握一定的美術(shù)理論知識,在專業(yè)知識的引導(dǎo)下,遵循初步造型放長線,構(gòu)圖過程看整體,畫面美感多比較的準則,理論結(jié)合實際長期實踐,漸漸地就會發(fā)現(xiàn)理論知識是很好的參考和輔助,內(nèi)心知識框架越加豐富,畫面越有感染力,綜合繪畫水平和美術(shù)素養(yǎng)也逐漸得到提高。由此得出,沒有美術(shù)理論知識作指導(dǎo)的作品,是沒有生命力的。如果缺少各種對比關(guān)系,造型再好也是敗筆,反之一樣。四、對比關(guān)系的作用一副好的繪畫作品離不開多種對比關(guān)系,如一張色彩畫,從色彩看,要看它的冷暖對比,純度對比,明度對比等。大個子和小個子又需結(jié)合觀察調(diào)整比例關(guān)系,等等。畫人物全身像時,就要結(jié)合前輩總結(jié)出來的“站七、坐五、蹲三半”這一比例關(guān)系,一個站著的成年人身高大約等于他七個頭長(站七),當他坐著時就等于五個頭長(坐五),蹲著時剛好是三個半頭長(三半)。這樣,兩條平行線就將面部分成三個等分:從發(fā)際線到眉間連線;眉間到鼻翼下緣;鼻翼下緣到下巴尖,上中下恰好各占三分之一,謂之“三庭”。比如,畫一張頭像素描,首先需要確定“三庭五眼”的比例關(guān)系。只有角的輔助作用時刻存在于心里,我們才會胸有成竹地將每一筆落到紙上。比如,把一個圓球最先要看成正方體,在正方體的基礎(chǔ)上慢慢由外而內(nèi)的削角,由大角到小角,最后逐漸削成圓球,用這種方法進行素描造型,物體造型準確,筆觸有力,立體感強。這也是造型過程中最常用、最具實效性的方法之一。若是不對稱的物體,我們也可以根據(jù)目測,找到它的相對中線和中心點,并以此為參照描繪對象,降低了造型難度。以下是筆者對小學(xué)生繪畫水平提高的點滴認識,希望能幫助同學(xué)們進步。
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