【摘要】第一篇:淺談數(shù)學差生形成原因及轉(zhuǎn)化措施 更多資料請訪問:豆丁教育百科 淺談數(shù)學差生形成原因及轉(zhuǎn)化措施 隆回縣六都寨中學 黃愛淑 數(shù)學具有高度的抽象性,嚴謹?shù)倪壿嬓院蛻?yīng)用的廣泛性。隨著九年義務(wù)...
2024-11-16 22:49
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化差生 轉(zhuǎn)化差生(后進生)工作總結(jié) 王興泉 “差生”的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起前進,又信心不足。在班內(nèi)受到同學的歧視,找不到自己合適的位置;在家中受到家長的批...
2024-10-28 15:28
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化 1、引導學習困難學生正確認識自我 學習困難學生不善于自我評價、自我判斷和自我反應(yīng),因而容易降低學習目標,放棄堅持不懈的學習努力。教師有責任幫助他們正確認識自我,形成恰當?shù)淖晕乙庾R...
2024-10-25 16:48
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化差生, 借新課程理念,探中下生轉(zhuǎn)化之路 和田市浙江中學 王新麗 一般到了中學階段數(shù)學學習成績不良學生的比例較大。就拿我所在的學校來說班級中數(shù)學及格率只在60-70%。在重視大面積提...
2024-10-28 15:11
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化工作計劃與措施 差生轉(zhuǎn)化工作計劃與措施 一.我的“差生轉(zhuǎn)化”計劃 現(xiàn)在全社會都在提倡素質(zhì)教育的基本要求是教育要面向全體學生,因此,差生的轉(zhuǎn)化可以說是素質(zhì)教育的重要一環(huán),它直接影響...
2024-10-29 02:44
【摘要】第一篇:五年級差生轉(zhuǎn)化措施 數(shù)學教學中的差生轉(zhuǎn)化措施 程菲菲 怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作,是我們每個教師必須認真對待和認真研究的問題。小學階段數(shù)學產(chǎn)生差生的原因主要體現(xiàn)在生源復雜,部分學生沒有接受過...
2024-10-25 14:23
【摘要】第一篇:淺析小學數(shù)學教學中的差生轉(zhuǎn)化措施 小學數(shù)學教學中的差生轉(zhuǎn)化措施 隴西縣渭陽小學董進軍 怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作,是我們每個教師必須認真對待和認真研究的問題。小學階段小學數(shù)學產(chǎn)生差生的原因主...
2024-10-29 05:30
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化差生心得 轉(zhuǎn)化差生心得 鄭斌 差生的認識能力往往比較低,情感起伏不定,習慣不良,學習成績較差,他們極易受誘惑,常作出一些壞事。同時,差生的心態(tài)比較復雜,他們的自尊心很強,卻由于很少得...
2024-10-28 15:32
【摘要】第一篇:小學轉(zhuǎn)化差生 小學轉(zhuǎn)化差生(后進生)工作總結(jié) 2009-11-1010:05:35|分類:默認分類|標簽:無|字號大中小訂閱 “差生”的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起...
2024-10-28 12:30
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化計劃 差生轉(zhuǎn)化計劃 一、本班學生分析: 本班共有學生48名,由于全班學生平時學習不夠努力,因而部分學生的基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力,對學習沒有信心,基礎(chǔ)知識...
2024-10-25 20:10
【摘要】第一篇:差生的轉(zhuǎn)化 淺談對“差生”轉(zhuǎn)化問題的認識 關(guān)于“差生”問題的探討,我作為一名小學班主任,并沒有什么豐富的工作經(jīng)驗可值一提,在這里僅僅是談一下自己在這方面的認識和體會,以求大家斧正。 我個...
2024-10-25 17:45
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化材料 差生轉(zhuǎn)化材料 什社中學 李華 一個學校,一個班級,學生總有好的差的。作為一個教師,既要關(guān)心優(yōu)等生,又要關(guān)心后進生。關(guān)心優(yōu)等生往往并不難,許多事情,只要教師一指點,優(yōu)等生便...
2024-10-28 12:33
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化計劃 官鋪小學四年級差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 教師:李柏元 做好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作,是班主任的一項重要工作,也是抓好班級管理的一項永恒主題,是教師師德的深層體現(xiàn)。然而如何及時而有效促進...
2024-10-31 07:44
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化方案 初中生差生轉(zhuǎn)化方案,具體措施 今學年,我擔任了一個落后班,我便開始致力于研究如何提高學生的英語成績。經(jīng)過了差不多一年的努力,幾乎全班同學的英語成績都得到不同程度的提高,其中有...
2024-11-14 19:04
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化反思 差生轉(zhuǎn)化反思 培養(yǎng)差生非智力因素的途徑是多方面的。這里,僅介紹我對自我控制能力差的差生進行非智力因素培養(yǎng)的情況。 強化自制,控制自我。統(tǒng)計資料表明,由于自我控制能力薄弱而成...
2024-10-28 12:25