【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化差生, 借新課程理念,探中下生轉(zhuǎn)化之路 和田市浙江中學(xué) 王新麗 一般到了中學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不良學(xué)生的比例較大。就拿我所在的學(xué)校來說班級中數(shù)學(xué)及格率只在60-70%。在重視大面積提...
2024-10-28 15:11
【摘要】第一篇:品差生轉(zhuǎn)化方案2 品差生轉(zhuǎn)化方案 面對每個班產(chǎn)生的差生,其實學(xué)生本身很可憐,不會學(xué)習(xí)或者學(xué)不進(jìn)去,瞪著眼睛坐在課堂上,無所事事,煎熬時間。對于這些學(xué)生,他們需要更多的教育和關(guān)注甚至是關(guān)愛。...
2024-11-14 18:17
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化差生心得 轉(zhuǎn)化差生心得 鄭斌 差生的認(rèn)識能力往往比較低,情感起伏不定,習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)成績較差,他們極易受誘惑,常作出一些壞事。同時,差生的心態(tài)比較復(fù)雜,他們的自尊心很強(qiáng),卻由于很少得...
2024-10-28 15:32
【摘要】第一篇:小學(xué)轉(zhuǎn)化差生 小學(xué)轉(zhuǎn)化差生(后進(jìn)生)工作總結(jié) 2009-11-1010:05:35|分類:默認(rèn)分類|標(biāo)簽:無|字號大中小訂閱 “差生”的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起...
2024-10-28 12:30
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化計劃 差生轉(zhuǎn)化計劃 一、本班學(xué)生分析: 本班共有學(xué)生48名,由于全班學(xué)生平時學(xué)習(xí)不夠努力,因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力,對學(xué)習(xí)沒有信心,基礎(chǔ)知識...
2024-10-25 20:10
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化措施 差生轉(zhuǎn)化計劃 在一般人心目中“差生”似乎什么都差,是所謂的雙差生,是“朽木不可雕”。作為教師的我們,是絕對不放棄這些所謂的差生,不能使他們成為社會的負(fù)擔(dān),而應(yīng)正確地對待他們、...
2024-10-28 12:08
【摘要】第一篇:差生的轉(zhuǎn)化 淺談對“差生”轉(zhuǎn)化問題的認(rèn)識 關(guān)于“差生”問題的探討,我作為一名小學(xué)班主任,并沒有什么豐富的工作經(jīng)驗可值一提,在這里僅僅是談一下自己在這方面的認(rèn)識和體會,以求大家斧正。 我個...
2024-10-25 17:45
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化材料 差生轉(zhuǎn)化材料 什社中學(xué) 李華 一個學(xué)校,一個班級,學(xué)生總有好的差的。作為一個教師,既要關(guān)心優(yōu)等生,又要關(guān)心后進(jìn)生。關(guān)心優(yōu)等生往往并不難,許多事情,只要教師一指點,優(yōu)等生便...
2024-10-28 12:33
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化計劃 官鋪小學(xué)四年級差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 教師:李柏元 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作,是班主任的一項重要工作,也是抓好班級管理的一項永恒主題,是教師師德的深層體現(xiàn)。然而如何及時而有效促進(jìn)...
2024-10-31 07:44
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化措施 一年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 一、本班學(xué)生分析: 本班共有學(xué)生18名,由于一年級的孩子對于小學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式不是很適應(yīng),因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努...
2024-10-29 04:16
【摘要】第一篇:差生轉(zhuǎn)化反思 差生轉(zhuǎn)化反思 培養(yǎng)差生非智力因素的途徑是多方面的。這里,僅介紹我對自我控制能力差的差生進(jìn)行非智力因素培養(yǎng)的情況。 強(qiáng)化自制,控制自我。統(tǒng)計資料表明,由于自我控制能力薄弱而成...
2024-10-28 12:25
【摘要】第一篇:如何轉(zhuǎn)化差生 如何轉(zhuǎn)化差生 后進(jìn)生,俗名“差生”。執(zhí)教一個班級,老師總會碰到一部分“后進(jìn)生”。他們要么學(xué)習(xí)差,要么行為差,要么態(tài)度差,如此總總,總是讓教師頭痛不已。但是后進(jìn)生是人,不是產(chǎn)品...
2024-10-28 11:31
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化差生大全 初中班主任教育工作案例一個差生的轉(zhuǎn)變 沈江浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村鎮(zhèn)云石初中(311200) 背景 禾苗需要雨水,但急風(fēng)暴雨反而會把它損壞;幼芽需要陽光,但驕陽暴曬又會使之...
2024-10-28 16:17
【摘要】第一篇:淺談差生轉(zhuǎn)化 淺談差生轉(zhuǎn)化 作為教師在我們?nèi)粘=逃虒W(xué)工作中,經(jīng)常會遇到一些差生,縱觀差生的表現(xiàn),分析其本質(zhì),合理引導(dǎo),科學(xué)轉(zhuǎn)化。 有的學(xué)生思想品德優(yōu)良,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但學(xué)生成績卻長期處...
2024-10-28 14:34
【摘要】第一篇:高中物理差生轉(zhuǎn)化方案1 高中物理差生轉(zhuǎn)化方案__育病樹成梁才 阜南實驗中學(xué)吳非 在物理教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變差生?怎樣提高差生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,育病樹成梁才?這是每個物理教師都會考慮的問題,其實,“差...
2024-11-14 23:46