品差生轉(zhuǎn)化方案2-文庫吧資料
2024-11-14 18:17本頁面
【正文】 從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過程。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。第四篇：差生轉(zhuǎn)化１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識自我學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力?？傊粋€(gè)好的數(shù)學(xué)老師會(huì)用幽默的語言，活躍的課堂氣氛和生動(dòng)的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但這會(huì)加大教師的工作量，很多老師可以堅(jiān)持一段時(shí)間，而要堅(jiān)持一學(xué)期，或更長時(shí)間就難了。課后對困難學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化，不留疑惑。四、就是為中下生開小灶，及時(shí)輔導(dǎo)是很有效的方法。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。老師的一句話、一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)手勢、一個(gè)微笑都能讓他們從中了解老師對他們的期望。三、贊美與愛，給他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。學(xué)生都是重感情的，你對他們投入感情，他們也會(huì)為了感恩而學(xué)習(xí)。”怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?讓教師“動(dòng)”起來,讓學(xué)生”動(dòng)”起來：“(1)消除學(xué)生的自卑心理，體驗(yàn)成功感受(2)在活動(dòng)中提高實(shí)踐能力(3)利用多媒體創(chuàng)設(shè)生動(dòng)愉快的教學(xué)情景，優(yōu)化教學(xué)過程。二、改變教學(xué)方法，手段和模式，讓學(xué)生動(dòng)起來。中下生在學(xué)習(xí)上的失敗，使他們在心靈上經(jīng)常受到傷害，存在著一種失敗者的心態(tài)，學(xué)習(xí)自信心差。中下學(xué)生要么不聽，要么聽不懂；可想而知他們的心情大多處在厭煩的抑制狀態(tài)，常感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很枯燥無味，學(xué)習(xí)沒興趣和熱情。中下生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟不上是一個(gè)長期的過程。我想從以下方面談?wù)勎业目捶ê腕w會(huì)。就拿我所在的學(xué)校來說班級中數(shù)學(xué)及格率只在6070%。今后，我將繼續(xù)深入研究并不斷補(bǔ)充完善。就算是成年人都非常希望得到認(rèn)可和表揚(yáng)，對學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可以增加他們學(xué)習(xí)的信心，并通過這種方式讓學(xué)生逐漸喜歡這個(gè)科目，使學(xué)生不斷努力去爭取更大的進(jìn)步。五、定期獎(jiǎng)勵(lì)。通過讓學(xué)生背誦課文和句子，可以使學(xué)生形成一種英語語感，能快速的提高學(xué)生的英語水平。我們要教會(huì)學(xué)生針對不同題型，采用不同的對策，既能提高閱讀速度，又能提高做題的準(zhǔn)確率。要提高學(xué)生的英語成績，得采取有效的方法去提高學(xué)生的閱讀能力。四、讓學(xué)生掌握做閱讀理解題的方法。通過課堂抽查提問進(jìn)行檢查。二輪復(fù)習(xí)抓學(xué)生背記語法知識點(diǎn)。三、為了讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用，我進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)?！皢雾?xiàng)選擇”、“完型填空”和”短文填空”里考到不少的短語和語法知識點(diǎn)，大部分題目出題方向都是圍繞著十幾個(gè)語法知識點(diǎn)如名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞和副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、主謂一致、句子種類、賓語從句、定語從句和狀語從句、情景交際等。為學(xué)生分析考試題型及內(nèi)容，為學(xué)生指出考試方向，讓學(xué)生清晰目標(biāo)，不會(huì)盲目復(fù)習(xí)，圍繞考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。三、分析近年的中考真題，指導(dǎo)學(xué)生帶方向復(fù)習(xí)。也給學(xué)生推薦使用“百詞斬”等軟件讓學(xué)生深入記單詞并做歷年的中考真題，很多學(xué)生沒掌握記單詞的方法，經(jīng)常記了又很快忘記了，利用這個(gè)軟件記憶單詞，通過軟件里的各種操練可以讓學(xué)生牢牢的記熟單詞。準(zhǔn)備在中考前讓學(xué)生把三年要掌握的單詞和短語記好。我每天讓學(xué)生記三十分單詞，十個(gè)短語，每節(jié)課上課前聽寫。而且，里面有很多其它的練習(xí)題，深圳的學(xué)校各科都進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。隨著英語的教改，對英語的實(shí)用性要求更大，不久惠州的初中也必然實(shí)行聽說考試。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)對英語學(xué)習(xí)的幫助更大。但深圳學(xué)校的學(xué)生都是在深圳暫住的多，父母也有很多是民工的，文化程度也不高。我剛接觸網(wǎng)絡(luò)作業(yè)是得益于自己在深圳讀書的小
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