轉(zhuǎn)化差生大全-文庫吧資料
2024-10-28 16:17本頁面
【正文】 生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。還應(yīng)積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。６、加強個別輔導，提高個別輔導的質(zhì)量。引發(fā)學習困難學生的求知欲，也要注意知識的積累。在講授教學內(nèi)容之前，先提出一些與教學內(nèi)容相關(guān)的實際生活問題，引起他們的好奇心。應(yīng)結(jié)合語文學科的知識特點，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動的普通認知策略、解決本學科問題的特殊策略、反省認知策略和學習努力程度調(diào)控策略等，對學習困難學生改進學習肯定是有益的。４、教育他們學會如何學習。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現(xiàn)的機會，對學生進步及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。所以在激發(fā)學生興趣的同時，要注重學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。２、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度正確的學習態(tài)度是提高學習成績的重要因素。教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。再用愛心去澆灌，我相信中下生的轉(zhuǎn)化不在是問題。而中下生的轉(zhuǎn)化不是短時間內(nèi)可以完成的，這就需要教師持之以恒。這就需要我們老師擠時間，有針對性的輔導，可以快速提高個別學生的數(shù)學成績。優(yōu)等生和中下生平時的作業(yè)分別對待，中下生重基礎(chǔ)知識和基本技能訓練，把較難題避開；作業(yè)精而少，讓他們做一道題會一道題，精一道題。那時你的一句表揚，一句肯定的話語都會給他們帶來無形的力量。因此，教師可以在平時偏愛他們一點，真心做他們的朋友，讓他們從心里接受你，愛戴你。中下生都是一些感情豐富的孩子，他們也有愛與信任的需要。還有就是我們要 科學選取和靈活運用各種教學方法、模式和教學手段，激發(fā)學生的求知欲。”在教學過程中教師要運用感情原理，喚起學生學好數(shù)學的熱情。新課程要求教師是“文化的傳播者，潛能的開發(fā)者，學習的促進者，發(fā)展的伴隨者，教育的探究者。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學觀念，相信每一個學生都是可塑之才，積極幫助他們獲得成功，提高學生學習自信心，逐步形成積極的自我學習、自我教育的內(nèi)部動力機制。而逐步喪失了學習的原動力，日復一日他們對數(shù)學學習就更加的厭惡和抵制。數(shù)學課一味的老師講授，學生被動的接受知識，容易養(yǎng)成學生的惰性并滋生抽象乏味的感覺。一、改變教學觀念，幫助中下生樹立成功的自信心。在重視大面積提高教育質(zhì)量、推行素質(zhì)教育的今天，如何轉(zhuǎn)化這些中下學生便成為我們教師普遍關(guān)注的緊迫課題。第二篇：轉(zhuǎn)化差生,借新課程理念，探中下生轉(zhuǎn)化之路和田市浙江中學王新麗一般到了中學階段數(shù)學學習成績不良學生的比例較大。在更新教育觀念的今天，作為一個熱愛學生的教師，有責任讓學生樹立信心進而達到育人的目的；熱愛學生，必須嚴格要求，愛和嚴是教育的辯證法；熱愛學生，要動之以情，愛之以德，使學生感動，愿意接受教育。3用信心激勵學生充分發(fā)揮班集體的力量，給予學習和思想上的幫助；讓他感到家長、老師、同學的關(guān)心、重視……用關(guān)愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為品學兼優(yōu)的學生。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。2用耐心改變學生“一把鑰匙開一把鎖”，每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。1用愛心感化學生作為一個教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學生。案例分析古人云：“心，靈物也，不用則常存，小用則小成，大用則大，變用則至神”。轉(zhuǎn)眼沈某某參加了畢業(yè)考試，并取得較理想地成績：語文68分（抽測）數(shù)學95分（抽測）科學60分英語60分社會60分。中午我打電話給他父親叫他來一趟學校，我們分析整個事件，最后一致認為沈某某在這件事中表現(xiàn)得還值得肯定的地方，只是意志力不夠堅定，好面子，而他父親要兒子變好的心太急所造成的，父子倆表示以后要三思而行。如08年國慶節(jié)后第一天上課，我發(fā)現(xiàn)沈某某情緒較差且鼻梁有點腫？是否找沈某某直接問一下呢？我思想他是一個脾氣十分倔強的男生，不會把事情的真相告訴我的。及時發(fā)現(xiàn)他的進步并在全班進行
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1