【正文】 對兒哥內(nèi)容已基本熟悉，為有節(jié)奏的朗誦兒歌和愉快的跟著兒哥做動作做好充分的準(zhǔn)備）（三）完整欣賞兒歌、表演兒歌小圓形真能干，變出了好多東西，老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師完整朗誦兒歌一遍。小朋友們，請你們用好聽的聲音跟老師說一遍（和幼兒一起邊說邊做動作）小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個東西給小朋友看看，你們想看嗎？再請個幼兒上來做魔術(shù)師。好，我們一起來讓他變，幼兒一起說“小圓形，變變變。小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話。我們連起來說：變太陽，紅彤彤。和幼兒一起變戲法。（如：皮球、蛋糕）我們一起看一看，老師見過的圓形物品?；顒与y點：能愉快的跟著兒歌做動作，體驗創(chuàng)編兒歌的快樂。能愉快的跟著兒歌做動作，體驗創(chuàng)編兒歌的快樂。兒歌不僅能讓幼兒感受語言的美妙，同時使幼兒在不知不覺中模仿兒歌的語言，從而將兒歌中的語言內(nèi)化，遷移為自己的語言，調(diào)動了幼兒聯(lián)系實際，尋找圓形物體的積極性。而《會變的小園形》這首兒歌，文字形象、生動，結(jié)構(gòu)重復(fù)和諧，讀來瑯瑯上口，節(jié)奏明快，富于童趣。篇13：小班區(qū)域活動教案一、設(shè)計意圖：《綱要》中指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”，因此發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是：“創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。請幼兒介紹自己的作品，相互交流、學(xué)習(xí)。討論：我想用短線擺個什么。二、基本部分：教師和幼兒交談，引出課題《玩線線》。區(qū)域布置。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒小手的操作能力。整理活動區(qū)，適當(dāng)講評。準(zhǔn)備：布置好各區(qū)域活動過程：互相問好，師幼、幼幼相互交流。小班教案區(qū)域活動小班一日活動教案一、晨間活動：區(qū)域活動目標(biāo)：熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。，自由表達(dá)自己的情感。，能配合對方的思路進(jìn)行交流。，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。，會進(jìn)行簡單的操作。效果分析篇11：小班區(qū)域活動教案幼兒園小班教案活動目標(biāo)，并有與其他人交流的意愿。四、收拾材料，結(jié)束游戲。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。但是我們進(jìn)區(qū)域時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個區(qū)了，只有把卡插在哪個區(qū)里，你就在哪個區(qū)里活動。提出區(qū)域規(guī)則。你們喜歡吃水果嗎?那你們就自己動手來做一做吧!在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、皺紋紙等)，讓幼兒來制作。如果你有好吃的水果你會怎么做?你會怎么來招待你的小客人呢?今天，請你帶著好吃的水果一起到娃娃家里面，去招待你的小客人吧!圖書區(qū)。三、介紹各個區(qū)域。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)二、介紹區(qū)域的主題。請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等)，鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。美工區(qū)準(zhǔn)備橡皮泥/彩色皺紋紙/繪畫用具。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。玩法：幼兒通過粘貼不同材料，設(shè)計不同的花瓶和花朵，粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴。認(rèn)識人的五官、了解基本位置。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。區(qū)域名稱：美麗的花朵 漂亮的花瓶 五官貼類別：美工創(chuàng)設(shè)目的：引導(dǎo)幼兒用粘貼的方式設(shè)計漂亮的花瓶，制作美麗的花朵。投放材料：撲克牌、拼圖、教師自制練習(xí)點數(shù)的教具。會拼簡單的圖片。區(qū)域名稱：數(shù)一數(shù) 分一分類別：益智創(chuàng)設(shè)目的：讓幼兒初步理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。能與同伴有好的玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個人愿望，能使用禮貌語言與人交往。學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能，認(rèn)真操作。篇9：小班區(qū)域活動教案總目標(biāo)：能自選個人喜歡的區(qū)域活動，積極參與。行為體驗當(dāng)畫面出現(xiàn)小兔拔蘿卜拔不動的情節(jié)時，教師設(shè)計了讓幼兒參與進(jìn)來幫助小兔拔蘿卜的環(huán)節(jié)，特別是幼兒“嘿呦，嘿呦”合著語言節(jié)奏用力“拔”蘿卜，最后將蘿卜拔出來的過程，更能讓幼兒共同享受、體驗幫助他人的快樂。上述閱讀活動的設(shè)計最突出的一點就是緊扣小班幼兒閱讀這一特點，多方位地創(chuàng)設(shè)讓幼兒參與與體驗的環(huán)節(jié)。）四、完整欣賞（詳略）設(shè)計評析閱讀是幼兒解讀體驗表達(dá)的過程。）師：剛才你們想了那么多好主意真了不起，不知道小兔他們想了什么辦法呢，我們來看看吧。）師：發(fā)生什么事了？師：你從哪里看出來的？（認(rèn)識雨和閃電的標(biāo)記。）師：哇，他們吃得可真香，我們也來學(xué)學(xué)他們好嗎？（師幼模仿游戲。（教師翻圖書，出示小兔樂樂遇見小兔菲菲圖頁?？伤钢}卜走在回家的路上還會發(fā)生什么事情呢？我們一起去看看好嗎？（出示大圖書，幼兒閱讀。）師：（引導(dǎo)）不用謝，不用謝，這是我們應(yīng)該做的。）（多媒體畫面：小兔拔起了蘿卜；畫外音：好的，好的，謝謝你們，讓我們一起來用力，加油吧！一二三，加油，一二三，加油。）師：是誰呀？師：小白兔在干嗎？它怎么了？師：那我們一起來幫幫它好嗎？我們一起對小兔說“小白兔小白兔，我們來幫助你”。（在音樂的伴隨下，教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜?；顒幽繕?biāo)1. 在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂樂的整個故事情節(jié)；2. 愿意關(guān)心幫助他人，體驗關(guān)愛他人，幫助他人的快樂；3. 愿意大膽地表達(dá)和表現(xiàn)，學(xué)說完整的句子。積累集體生活的經(jīng)驗，逐漸走出自我中心，愿意去關(guān)心他人，愿意去幫助他人對他們很重要，但這些又需要借助具體的情境和活動來體驗，因此，在各個具體的活動細(xì)節(jié)和情境中滲透情感教育對小班來說尤為重要。再如，“說說講講”環(huán)節(jié)的交流對話中很多問題都是開放性，為我在活動中關(guān)注和回應(yīng)每個幼兒提供了機(jī)會。閱讀過程互動化這個活動設(shè)計中，我設(shè)計了多種途徑和多種方法的互動機(jī)會。如在完整欣賞前，我通過多媒體的輔助方式為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個生動形象的閱讀情境，在寬松自由的氛圍中激發(fā)幼兒與故事中的主人公“小兔樂樂”進(jìn)行互動。本活動設(shè)計正是基于這樣的認(rèn)識。小結(jié)篇8：小班區(qū)域活動教案設(shè)計說明對小班幼兒而言，有效的閱讀活動不可能是對閱讀材料的單純解讀。重點指導(dǎo):(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。自理間:同上數(shù)數(shù)間:同上四:活動過程:以“丁娜請客”的故事談話引入。積極參與表演,學(xué)說短句:“我請你吃X X?”三、本周區(qū)域重點及提供的材料:涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃X X,復(fù)習(xí)“請進(jìn)”、“謝謝”等詞語。明確自己的角色,積極參與角色活動。了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。二、十二月份區(qū)域目標(biāo):遵守區(qū)域規(guī)則,活動中能認(rèn)真參與區(qū)域活動。模仿動物的動作和聲音。篇7：小班區(qū)域活動教案活動設(shè)計意圖:小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動的形式開展這個主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語。三、總結(jié)總結(jié)如何給小動物喂豆豆，并且培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。（3）延伸到其他小豆豆之類的東西，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里（4）教師示范怎樣喂豆豆給小動物。（1）勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。和幼兒討論怎樣使用勺子?；顒舆^程：一、導(dǎo)入小朋友們，老師今天帶來了幾個小動物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動物喂食物?；顒訙?zhǔn)備：黃豆若干。注意安全操作。讓幼兒在游戲的情景中感知、體驗、操作，對他們的成長也是十分有益。由于小班孩子的年齡特點，孩子喜歡兒童話、游戲話的語言。平等、尊重是首要的，教師通過自己的言談舉止、行為態(tài)度與幼兒積極有效地交流和互動，使幼兒不斷感受和體驗到教師對自己的尊重、理解和支持。建立在平等、尊重上的，適當(dāng)?shù)慕逃嵌嗝慈菀鬃尯⒆永斫獍?！幼兒園有孩子喜歡的活動，有能夠理解他們的心事的老師和朋友，他們就能生活的無拘無束，而且從中受益。看著他臉上笑得甜甜的小酒窩，聽著他和兩只小兔的悄悄話。一個征求似的的口吻，一個詢問式的眼神，都讓孩子看出了我對他的尊重。他想的是老師在要求我，他們雖然小，但他們和成人是平等的，也需要成人的尊重。我忽然發(fā)現(xiàn)我一句不經(jīng)意的話傷到了一個孩子幼小的心，雖然我只是想讓孩子了解，玩具掉在地上不論是誰掉的，我們都應(yīng)該把他撿起來。當(dāng)子煦用生氣的眼神瞟我，表示對我不滿的時候，我的心里猛然一揪。[小班區(qū)域活動教案]篇5：小班區(qū)域活動教案兩次相同的情景，兩句不同的話語，就能引出了兩個截然不同的結(jié)果。要互相謙讓。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。二、認(rèn)識各區(qū)玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。活動過程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃。能較好使用膠水。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。篇4：小班區(qū)域活動教案幼兒園小班區(qū)域活動教案《小巧手》活動目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)字15，能進(jìn)行點數(shù)。并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整。將所有物品雜亂擺放。：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣。并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對的概念。，學(xué)習(xí)自主收拾整理初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。讓幼兒體驗到游戲的快樂。2．幼兒自主活動，教師即時地觀察和指導(dǎo)。三、活動組織。3．幫媽媽和妹妹夾辮子 玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。（三）《布魯托想想吧》1．幫媽媽穿項鏈 玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。3．寶寶的頭發(fā) 玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。2．撕面條 玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。、疊衣服 玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。（一）《米奇之家》：1．娃娃肚子餓了 玩法：幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具?！居螒蜻^程】一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。黛西拼拼屋：大積木若干。：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）：米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。3．愿意和同伴簡單交往，能較長時間地專注一項游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)?！居螒蚰繕?biāo)】1．能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動。四、活動結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。（四）教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進(jìn)入“娃娃家”，扮演角色。問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？提出新任務(wù)：小客人評選“文明家庭”。知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。懂得按自己的意愿選擇游戲。四、幼兒聽音樂收拾玩具五、評價幼兒活動情況篇3：小班區(qū)域活動教案一、幼兒園小班區(qū)域游戲：我愛我家游戲目標(biāo)：樂意扮演角色和小朋友一起玩。在數(shù)學(xué)區(qū)請你們幫草莓娃娃找朋友。語言區(qū)里放了《關(guān)懷你我他》的圖書，我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來，編成一本畫冊。教師與幼兒共同收拾、整理游戲材料。四、教師點評，結(jié)束活動：請個別幼兒上來講述自己的游戲過程，以及今天的游戲伙伴。涂：幼兒能用自己喜歡的顏色耐心地給不同的輪廓圖涂色。汽車城：在活動中能用積木拼、搭出一些形狀，如拱形橋，大馬路等；同時能和同伴友好合作，不爭搶汽車、積木；如不小心碰到同伴的積木或汽車，要說：“對不起”。理發(fā)店：“理發(fā)師”在小客人進(jìn)門時要說：“歡迎光臨。三、過程：情景表演引入游戲：教師手抱娃娃家里的娃娃。汽車城（4人）：各種形狀的積木、大小不同的汽車、汽車胸卡四張。苗苗家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子、彩色皺紋紙若干等。投放材料：娃娃家：寶寶家（5人）：小床、電話、娃娃、人物胸卡、廚房用具等。樂于參與到游戲中，并能體驗與同伴友好合作、游戲的快樂。二、認(rèn)識各區(qū) 玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，...區(qū)域活動小班教案9篇這篇文章共19171字。摘要：你的手會做些什么？幼兒說一說。要互相謙讓。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂