【正文】 圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一齊玩。(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！教師和孩子們愉快地游。(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開始師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。2．透過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。所以我設(shè)計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。第二層次：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)?！静僮鞑牧稀孔灾埔路?，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。三、語言區(qū)：鏡子里的東西材料：大小不同的鏡子若干玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。指導(dǎo)：1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。二、手工區(qū)：穿珠珠材料：自制珠子若干、細繩玩法：1）幼兒任意的串珠子。區(qū)域活動一、科學(xué)區(qū)：摸一摸材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。要互相謙讓。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。二、認識各區(qū)玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃?；顒舆^程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子?；顒訙?zhǔn)備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃。能較好使用膠水。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。第四篇：幼兒園小班區(qū)域活動教案幼兒園小班區(qū)域活動教案1活動目標(biāo)：認識數(shù)字15，能進行點數(shù)。（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，體驗在幼兒園生活、游戲的快樂。區(qū)域活動：開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自由選擇材料開展活動；學(xué)唱《找朋友》歌曲。開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲。2 、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。四、幼兒活動：教師指導(dǎo)五、講評：展示作品六、活動結(jié)束：整理材料。注意，不要喊，不要擠。注意，用完的東西要放回原處哦?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧?？茖W(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。語言區(qū)：圖書、字卡。游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。幼兒園小班區(qū)域活動教案14活動目標(biāo)：認識數(shù)字15，能進行點數(shù)。指導(dǎo)建議：允許幼兒喂食時有多樣性的選擇。第三層次：在以上基礎(chǔ)上說說這些動物有什么本領(lǐng)。操作層次：第一層次：選出1~2種動物愛吃的食物，邊送入動物的口里，邊說出“，請你吃”的短句。操作材料：各種動物形象（嘴部開口）。幼兒園小班區(qū)域活動教案13操作目標(biāo)：認識3種動物的名稱及其外形特征。(2)兒歌結(jié)束語：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開。結(jié)束游戲。(2)教師以角色身份參與游戲，有意識地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。師：陽光超市到站了，到超市的人請下車……幼兒扮演角色，分組游戲，教師巡回指導(dǎo)。(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進角色游戲區(qū)。(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場?！净顒訙?zhǔn)備】超市、醫(yī)院、理發(fā)店、娃娃家等娃娃社區(qū)游戲環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備。實施幫助家長明白區(qū)域活動的內(nèi)容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認識，幼兒園小班區(qū)域活動教案12【活動目標(biāo)】能圍繞主題扮演角色開展游戲，通過游戲增進對社區(qū)的了解。制作“開心糖果”家長作業(yè)：請您利用家里的廢舊物品做一件區(qū)域里的活動材料。利用幻燈片向家長介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動的知識。感受與孩子共同游戲的快樂。幼兒園小班區(qū)域活動教案11教學(xué)目的：讓家長了解班級區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)布局，正確認識區(qū)域活動在幼兒生活中的重要性。五、活動結(jié)束。老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？（幼兒繼續(xù)操作）老師：好的，現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。（分發(fā)操作材料）老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦！老師分發(fā)橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團橡皮泥。出示老師的范例，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。小朋友們看一看，刺猬身上有什么?。坑變海簩α?，有許多許多尖尖的刺?；顒訙?zhǔn)備：人手一份橡皮泥泥工板一塊老師范例一個火柴棒若干盒活動過程：一、活動開始。活動重點：學(xué)習(xí)用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。幼兒園小班區(qū)域活動教案10活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。（揮手告別）提示：鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。邊唱邊游戲教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友；（拍手隨節(jié)奏自然走動）親一親、抱一抱；（找到一個好朋友抱在一齊）我們都是好朋友。寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一齊要親一親、抱一抱。師：寶寶們，和老師唱首歌吧！幼兒：好讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義，并大膽表現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：VCD光盤玩具牛一件活動過程：請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一齊玩的快樂。提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。2）穿珠子是保持正確的姿勢。指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。幼兒園小班區(qū)域活動教案7一、科學(xué)區(qū)：摸一摸材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。第二層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅干分類。圖形餅干若干。養(yǎng)成認真思考的好習(xí)慣。幼兒園小班區(qū)域活動教案6活動目標(biāo)：加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。幼兒選擇喜歡的區(qū)域進入活動，教師作好引導(dǎo)、觀察。增進幼兒間的互相交流交往，促進幼兒社會性發(fā)展。，才能撥打應(yīng)急電話。指導(dǎo)要點、敢說的環(huán)境。，并自由地進行想象性表述。幼兒園環(huán)境布置活動提示，模仿打電話狀進行有話題地講述。活動準(zhǔn)備。(2)指導(dǎo)幼兒進入“丁娜家”后,會運用簡單的短句:“我請你吃X X”及“請進”、“謝謝”等禮貌用語。引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進行手部訓(xùn)練。學(xué)習(xí)參與簡單的制作活動,加深對動物的了解。繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強化幼兒對大小的基本概念。設(shè)計小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實施。學(xué)習(xí)做客