【正文】 工板像傳書一樣給火車頭。二、基本部分。對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會(huì)和好朋友在一齊的快樂！鼓勵(lì)寶寶們和老師一齊唱歌引導(dǎo)寶寶們?cè)诔礁柙~親一親，抱一抱的時(shí)候，兩個(gè)好朋友要抱一齊，臉貼臉。吸引寶寶們的注意力。小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。三、語言區(qū)：鏡子里的東西材料：大小不同的鏡子若干。指導(dǎo)建議：幼兒在喂娃娃時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。整理活動(dòng)區(qū)，適當(dāng)講評(píng)。，能配合對(duì)方的思路進(jìn)行交流。小結(jié)幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案5幼兒園小班教案活動(dòng)目標(biāo)，并有與其他人交流的意愿。明確自己的角色,積極參與角色活動(dòng)。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng),能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請(qǐng)客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中,(認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的詞語。(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。2．透過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。第二層次：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。指導(dǎo)：1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃。投放材料：飲料瓶、雙面膠、開心果殼、雞蛋殼、毛線、皺紋紙碎片和皺紋紙條、海棉紙碎片、泡沫網(wǎng)、雪糕棍、方便筷子、剪好的畫和葉子等。練習(xí)點(diǎn)數(shù)。愛護(hù)玩具，不丟扔毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動(dòng)，玩具掉落隨時(shí)拾起。注意，用完的東西要放回原處哦。游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。活動(dòng)過程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì)做些什么？幼兒說一說。第二篇：幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案總目標(biāo)：能自選個(gè)人喜歡的區(qū)域活動(dòng)，積極參與。區(qū)域名稱：數(shù)一數(shù)分一分類別：益智創(chuàng)設(shè)目的：讓幼兒初步理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案3設(shè)計(jì)意圖：丟手絹游戲規(guī)則簡(jiǎn)單搞笑，貼合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所理解，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心，十分適合孩子玩。教會(huì)幾首歌如；《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。【活動(dòng)提示】游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對(duì)大小的基本概念。引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)提示，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。增進(jìn)幼兒間的互相交流交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。圖形餅干若干。2）穿珠子是保持正確的姿勢(shì)。注意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮。喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一齊玩的快樂。（揮手告別）提示：鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。小朋友們看一看，刺猬身上有什么??？幼兒：對(duì)了，有許多許多尖尖的刺。老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請(qǐng)小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。利用幻燈片向家長(zhǎng)介紹關(guān)于幼兒區(qū)域活動(dòng)的知識(shí)。(1)教師邊開汽車邊念兒歌入場(chǎng)。(2)教師以角色身份參與游戲，有意識(shí)地創(chuàng)造、豐富游戲情節(jié)。操作材料：各種動(dòng)物形象（嘴部開口）。幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字15，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)?？茖W(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。四、幼兒活動(dòng)：教師指導(dǎo)五、講評(píng)：展示作品六、活動(dòng)結(jié)束：整理材料。區(qū)域活動(dòng)：開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等，投放適宜的活動(dòng)資料，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料開展活動(dòng)；學(xué)唱《找朋友》歌曲。能較好使用膠水。二、認(rèn)識(shí)各區(qū)玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。二、手工區(qū)：穿珠珠材料：自制珠子若干、細(xì)繩玩法：1）幼兒任意的串珠子。【操作材料】自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。了解請(qǐng)柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。重點(diǎn)指導(dǎo):(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物。，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。準(zhǔn)備：布置好各區(qū)域活動(dòng)過程：互相問好，師幼、幼幼相互交流。操作層次：第一層次：根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀，進(jìn)行餅干分類。指導(dǎo)：1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來。寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。愿意向他人表達(dá)自己的愛。和玩具牛做游戲師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見見他》幼兒：......播放音樂，隨音樂一齊做游戲，音樂反復(fù)播放，讓幼兒體會(huì)游戲的快樂！活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一齊玩“找朋友”的游戲，體會(huì)和親人一齊玩的快樂。老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們?cè)賮砜纯创题念^，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧！大家看一看。（表揚(yáng)操作較好的幼兒）四、收拾材料。（1）區(qū)域活動(dòng)的由來（2）區(qū)域活動(dòng)的意義（3）區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容（4）我班區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)討論“我能為孩子的區(qū)域活動(dòng)做點(diǎn)什么？”鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用廢舊材料積極為孩子的區(qū)域活動(dòng)增添材料。(2)幼兒自選角色區(qū)域上車。結(jié)束游戲。操作層次：第一層次：選出1~2種動(dòng)物愛吃的食物，邊送入動(dòng)物的口里，邊說出“，請(qǐng)你吃”的短句。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲?，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。（2）開展家長(zhǎng)助教、親子同樂等活動(dòng)，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)在幼兒園生活、游戲的快樂。準(zhǔn)備： 水、毛巾、紙巾 指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確的使用紙巾擦嘴。正確的使用毛巾，吃完飯后，漱口，再用毛巾擦嘴。第五篇：小班區(qū)域活動(dòng)教案活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)美術(shù)區(qū) 漂亮的顏色（重點(diǎn)區(qū)域）目標(biāo)： 讓幼兒在活動(dòng)中提高自己涂色水平。2 、引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法。注意，用完的東西要放回原處哦。游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。第三層次：在以上基礎(chǔ)上說說這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)。(2)兒歌結(jié)束語：小汽車呀嘀嘀嘀，開到東來開到西，車輪轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，小汽車呀開呀開。(3)邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)角色游戲區(qū)。前期問卷問題：您知道什么是幼兒園區(qū)域活動(dòng)嗎？您知道幼兒園區(qū)域活動(dòng)的作用嗎？您家里有哪些廢舊物品？您會(huì)把它變成什么孩子喜歡的物品？后期問卷調(diào)查：您認(rèn)為我班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)有哪些問題？您能為我班的區(qū)域活動(dòng)增添哪些材料？請(qǐng)寫上您真誠合理的建議：實(shí)施效果：通過后期的問卷調(diào)查及作業(yè)的反饋來看，本次課程的實(shí)施幫助家長(zhǎng)明白區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、作用，豐富家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案12【活動(dòng)目標(biāo)】能圍繞主題扮演角色開展游戲，通過游戲增進(jìn)對(duì)社區(qū)的了解。老師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。二、基本部分。對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，發(fā)展的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親