小學二年級下冊語文第二次月考質(zhì)量分析共5則-文庫吧資料
2024-10-29 03:29本頁面
【正文】 以看出，我們語文老師在在平時的教學中突出抓基礎知識的教學，重視作文教學，重視復習課。25第二篇：初三語文第二次月考試卷分析 2000字初三語文第二次月考試卷分析一、基本情況本次試卷仍然由基礎知識、閱讀理解、作文三大部分組成，重點突出，知識點全面，和中考試卷題型相吻。3．加強答題技巧的指導，多做考點的訓練總結(jié)。2．注重培養(yǎng)學生的審題能力。四．改進措施 1．要重視基礎知識的積累。特別是前面的提示語，能讓學生迅速進入生活場景，如果學生有個性化的生活體驗，應該能寫出教成功的習作。（5）開發(fā)性題審題不仔細，沒有根據(jù)題目要求去作答。（3）對于比較類題目，不能比較著抓住兩者的不同處，并由此而深入 體會。（1）對于詞語含義的理解及作用的分析，不能答完整，有些甚至不懂答題方法。另外，句子的翻譯中個別學生還是不會抓關鍵字的解釋，翻譯的句子語意不通前后不連貫。2．課外文言文中加點字解釋不會遷移知識。從試題來看，課內(nèi)部分緊扣基礎知識，難度較低；而課外的選文有一定難度，學生理解有一定困難，不能準確把握出題人得意圖，回答問題抓不住重點，造成答題時不知所云。試卷共分積累，閱讀與寫作三個部分，共23題。第四篇：初三語文第二次月考質(zhì)量分析(1000字)初三語文第二次月考質(zhì)量分析（1000字）初三語文第二次月考質(zhì)量分析一．試題分析：本次月考是九年級學生進入初三總復習后接受的第二次考試，為了使學生對即將面臨的中考有一個初步的認識了解，所以，本次考試的考試時間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌。平時應鼓勵學生多讀，勤觀察，勤思考，多動筆，培養(yǎng)良好的閱讀和寫作的好習慣。從字跡，審題，認真程度上培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四、整改措施。（三）作文水平不高。（一）沒能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學生字跡潦草，審題不認真。個別同學寫出了兩個到三個尊敬的人，大部分同學敘事有條理，而且語句通順連貫，錯別字也沒有；寫記敘文的同學除一位同學在各方面寫的好一點外，其他六位同學敘事比較完整，但文中語病和錯別字較多，語言表達能力較差。（四）習作平臺。課外閱讀練習1題只有“近義詞，反義詞選錯的較多。課內(nèi)練習準確率及高，可見同學們對課文很熟悉。（三）閱讀感悟?？疾炝枯^大，得分比較高，跟學生平時的勤奮積累是分不開的。可看出在以后的教學中要加強學生的詞語練習。本題失分較多，主要可能是同學們沒能看清B項后面的問號。而字跡不太工整了，這說明同學們平時沒能養(yǎng)成良好的學習習慣。本題檢測同學們對字詞的掌握情況和同學們有無良好的學習習慣。習作平臺?？谡Z交際。縱觀整個試卷，本次試卷覆蓋面廣，內(nèi)容豐富，試題靈活，適合不同層次的同學。第三篇：六年級語文下冊第二次月考分析六年級語文下冊第二次月考分析紅果子小學 王紅香一、考情分析本次參考人數(shù)18人，優(yōu)秀率44%；及格率94%，總體成績較理想。多培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學生樂于交流，學會傾聽的好習慣。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力。3．解決問題中知道答案，但漏寫算式，還有部分學生審題不清。三、存在問題根據(jù)以上分析，主要存在的問題有：1．學生整體觀察題目的意識和習慣不夠，對題的特征缺乏敏感性。（4）根據(jù)描述完成練習，本道題時學生錯的最多的地方，需要多練習，特別是標路線這道小題。（3）用豎式計算。典型題情況分析（1）我會填的第6題的關于指南針這個題學生丟分較多。第二、審題不認真造成錯誤。本次檢測結(jié)合試卷剖析，學生主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型：第一、不良習慣造成錯誤。同時，從學生的答卷中也反映出了教學中存在的問題，如何讓我們的教育教學走上良性軌道，應當引起重視。二、學生答
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1