小學二年級下冊語文第二次月考質(zhì)量分析共5則-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 連起來，解決問題,這部分丟分較少。作為畢業(yè)班的語文老師是幸福的。我會定期對學生的基礎(chǔ)知識進行階段性檢測，查漏補缺。再次要夯實基礎(chǔ)知識，鞏固基本技能?！钡械臅r候，我們?yōu)榱藢Ω犊荚嚕瑸榱送瓿山虒W任務(wù)，往往會忽略這一點。及時查漏補缺，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學中引導學生正確全面分析課文，幫助學生掌握分析課文的方法。作文，綜合考查學生的用詞、造句、段落劃分，布局謀篇的能力，但少數(shù)學生仍然把握不住著重點，缺乏細節(jié)描寫，圍繞同一主題，合理選擇素材的能力還需要進一步加強。本次考試參與學生23人,均分為:，及格人數(shù)有4個,合格率17%,測試成績70分以上的有1人。整張試卷基礎(chǔ)題占75分，都是書本上的，這要求學生掌握書本，閱讀分占15分，在閱讀訓練中，主要考查學生基本閱讀，比較直接。重生活習作本次習作測試15分，命題貼近學生的生活，從學生卷面反映的作文水平來看，多數(shù)同學習作一般，少數(shù)同學還得了高分。三、提高教學質(zhì)量采取的措施 。四、今后在教學當中改進的措施：今后多進行訓練，平時多說，多練，抓基礎(chǔ)知識的同時，注重提高學生的閱讀分析能力。重視積累運用的口語交際及實踐活動，平時多注意培養(yǎng)學生的語言表達能力。五、取得的成績我認為，語文教學首先要激發(fā)學生學習語文的興趣，變被動為主動。其實，這恰恰是背道而馳?！敖虒W質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。打個比喻，語文就是一棵樹，最底下一層是基礎(chǔ)知識，包括：拼音、文字、詞匯、句子、語法、修辭、邏輯、標點等等，和一些文學常識，最后就是閱讀與寫作，寫作當中又包括文章中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達、語言等等，這些知識都要一步一個腳印地進行學習。在課堂上，我是個老師，但下課之后，或舉行活動中，我會跟學生打成一片。同時，從學生的答卷中也反映出了教學中存在的問題，如何讓我們的教育教學走上良性軌道，應當引起重視。第二、審題不認真造成錯誤。（3）用豎式計算。三、存在問題根據(jù)以上分析，主要存在的問題有：1．學生整體觀察題目的意識和習慣不夠，對題的特征缺乏敏感性。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學生練培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力。第三篇：六年級語文下冊第二次月考分析六年級語文下冊第二次月考分析紅果子小學 王紅香一、考情分析本次參考人數(shù)18人，優(yōu)秀率44%；及格率94%，總體成績較理想?？谡Z交際。本題檢測同學們對字詞的掌握情況和同學們有無良好的學習習慣。本題失分較多，主要可能是同學們沒能看清B項后面的問號。考察量較大，得分比較高，跟學生平時的勤奮積累是分不開的。課內(nèi)練習準確率及高，可見同學們對課文很熟悉。（四）習作平臺。（一）沒能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學生字跡潦草，審題不認真。四、整改措施。平時應鼓勵學生多讀，勤觀察，勤思考，多動筆，培養(yǎng)良好的閱讀和寫作的好習慣。試卷共分積累，閱讀與寫作三個部分，共23題。2．課外文言文中加點字解釋不會遷移知識。（1）對于詞語含義的理解及作用的分析，不能答完整，有些甚至不懂答題方法。（5）開發(fā)性題審題不仔細，沒有根據(jù)題目要求去作答。四．改進措施 1．要重視基礎(chǔ)知識的積累。3．加強答題技巧的指導，多做考點的訓練總結(jié)。可以看出，我們語文老師在在平時的教學中突出抓基礎(chǔ)知識的教學，重視作文教學，重視復習課。如第一題是選錯誤的注音，出現(xiàn)的是一些常見的容易讀錯的字，部分同學判斷失誤。由此可以看出，我們教師在平時，一定要注重學生的基礎(chǔ)知識落實?！墩勛粤ⅰ肥亲h論文閱讀，這是本份試題的重點失分陣地，全校滿分有3人，少者扣掉4分，多者十分以上。小說《點燃一個冬天》，答題情況大體不錯，我們這段時間主要學習的就是小說，學生對這一文體知識和考點，以及答題格式都是熟記于心的。所以，他們有話可寫，基本上沒有走題的。還有寫作技巧等方面都需
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