小班音樂活動方案-文庫吧資料
2024-10-29 02:37本頁面
【正文】 向幼兒介紹這種輪流演唱歌曲的方法叫輪唱，也叫卡農(nóng)練習(xí)。教師介紹歌曲名稱《保衛(wèi)黃河》。(2)欣賞輪唱歌曲《保衛(wèi)黃河》的片段。建議幼兒可以邊拍手邊演唱歌曲，保持節(jié)奏的穩(wěn)定和一致。幼兒分為兩組進(jìn)行輪唱。反復(fù)練習(xí)幾次兩聲部輪說兒歌，為輪唱歌曲做準(zhǔn)備。)幼兒分為兩組，嘗試用輪說的方式來朗誦兒歌《小白兔買梨》，邊拍手打節(jié)奏邊朗誦。)請男孩和女孩分別站在綠色和橘黃色蝴蝶節(jié)前面，使他們加深顏色輪流出現(xiàn)的印象。(有綠顏色和橘黃色兩種?；顒优c指導(dǎo)幼兒演唱歌曲《山谷回音真好聽》作為發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，請男孩和女孩分別演唱回音部分，為輪唱歌曲做鋪墊?；顒訙?zhǔn)備：、夜晚的圖片(蝴蝶結(jié)的數(shù)量同幼兒數(shù)量)4.《D 大調(diào)卡農(nóng)》音樂片段、《保衛(wèi)黃河》音樂片段藍(lán)色和紅色的珠子各 5 個，按照圖卡指示穿珠子，通過動作練習(xí)初步感受輪流的含義。，初步感受輪唱歌曲獨特的美。跟著音樂做起來三、游戲部分胡老師藏了好多小花在教室里面，一會小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個角落的 我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂一起動)(三)合起來表演小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。(音樂視頻)過程一、毛毛蟲段落表演(毛毛蟲有兩段音樂不同)(一)毛毛蟲段落一小朋友們都聽到了什么剛開始的毛毛蟲是什么樣子的(軟綿綿，一伸一縮)那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的(小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演)寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好(多學(xué)幾個動作跟上音樂)寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。活動準(zhǔn)備：視頻：蝴蝶變毛毛蟲。了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。請你們聽著音樂把你們想的辦法表演給我看。(幼兒說)幼兒完整隨音樂練習(xí)3~4 遍(前奏時，師說：寶寶，在哪里)(整首音樂)師：除了用小碎步出來還可以怎么出來呢(幼兒創(chuàng)編，并練習(xí))。上下探頭右手叉腰，伸出左手做搖手狀左手叉腰，伸出右手做搖手狀待幼兒熟練后交換角色：幼兒找，老師藏。師帶幼兒做：“寶寶，在哪里”邊說邊做動做：雙手扶住椅背左右探頭的動作，幼：“寶寶，在這里”重復(fù)第一句音樂?！皩殞殻睾昧藛帷薄澳俏襾碚依病薄皩殞?，在哪里”師說：剛才我看到這個寶寶把頭這樣露出來了，我就知道原來他躲在椅子背后了，看我來學(xué)學(xué)他的樣子：師示范：(左右探頭)還有什么辦法也能讓老師找到你啊(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動作)帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動作。(三)、游戲“躲貓貓”(創(chuàng)編游戲動作)你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎，誰來說說今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。(親三親)我們還可以請我們身上的什么部位和小椅子來玩“親一親”的游戲呢幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。你們會嗎幼兒練習(xí)若干遍?；顒舆^程：(一)、聽音樂(潑水歌)，找座位?；顒訙?zhǔn)備：熟悉音樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。能運用小椅子作為道具創(chuàng)編動作。(三)、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂做游戲要求音樂一開始時小老鼠可自由做各種動作，但當(dāng)小貓的音樂開始時老鼠們要立即控制不動，等第三段音樂響，聽到小貓敲門時才開始與貓司令對話表演在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。在老師的鼓勵啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出“貓司令”的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。提高交往能力和合作能力，并逐步發(fā)展自控能力。第二篇：小班音
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