蘇科版初中物理第一章聲現(xiàn)象單元2-文庫吧資料
2024-12-16 02:31本頁面
【正文】 振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇? D、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng) 例題 2： （ 2021 年南通市） 如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的＿＿＿＿＿＿產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明＿＿＿＿＿＿可以傳播聲音。 聲的利用： ①聲音中含有信息：聲音可以傳遞信息。教師講一講保證工作、學(xué)習(xí)的聲強(qiáng)級(jí)、保護(hù)人聽力的聲強(qiáng)級(jí)等知識(shí)。 ②環(huán)保角度上的概念：影響人們學(xué)習(xí)、休息、工作、談話的聲音。如二胡、小提琴，無論在白天、黑夜、人們都能區(qū)分，就是它們的音色不同之使然。 教師比較頻率和振幅的不同。即通常指的“嗓門大小”問題。其他動(dòng)物可以聽到超聲波、次聲波。 ④次聲波：低于 20Hz的聲音。 ①?zèng)Q定音調(diào)的因素：頻率 （教師再將一下頻率的概念、單位） ②人的聽覺范圍： 20Hz~20210Hz ③超聲波：高于 20210Hz的聲音。 骨傳導(dǎo)：人的頭骨、頜骨 等可接受聲音刺激形成神經(jīng)興奮，并可把這些興奮傳遞到聽覺中樞形成聽覺。 ： .，如空氣。一般而言，有 v 固 v 液 v 氣 。 傳聲的介質(zhì)有：空氣（聲波傳播）、 固體、液體（比較這幾種物質(zhì)傳聲速度、優(yōu)劣） ：是一個(gè)表示聲音傳播快慢的物理量，它的大小等于每秒內(nèi)聲音傳播的距離。 D、 氣體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：子彈、炮彈快速穿過空氣時(shí)產(chǎn)生的聲音，秋風(fēng)怒號(hào)。 B、 固體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：敲打門、桌子、人在樓層上走動(dòng)等等皆可使固體振動(dòng)發(fā)聲。 ⒌噪聲減弱的途徑有： 在聲源處減弱 _， 在傳播過程中減弱 _， 在耳朵處減弱 _。 ⒋樂音特征是： 音調(diào) ， 響度 ， 音色 。 ⒉聲音在固體、液體中比在空氣中傳播 得快 ，真空 不能 傳播聲音。 四、知識(shí)梳理 聲音的產(chǎn)生 傳播條件 傳播形式 傳播速度：不同介質(zhì)中聲速不同 聲音的感知過程 音調(diào)：決定因素 響度：決定因素 音色：決定因素 來源和危害 定義 防治 聲傳遞信息 聲傳遞能量 五、教學(xué)課時(shí) ： 1 課時(shí)
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