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【摘要】《月跡》教案教學目標：1、讓學生了解月亮在中國人民情感生活中的影響。2、體會孩子心中的月亮和孩童特點的語言。3、把握尋月過程中孩子的心理及其發(fā)展變化過程。教學重點：把握尋月的過程，以及孩子的心理變化。教學難點：1、文中奶奶形象的特點和作用。2、理解“月亮是我們按在天上的印章”的含義。教學過程：一、導入新
2024-11-27 21:29
【摘要】武漢六中上智中學寄宿部“導學教練評”教學導學稿（首頁）年級七年級學科語文撰稿人戴春香審稿人王建國課題3.《我的老師》課型新課使用日期2020．2學習目標，引導學生形成樂觀頑強的人生態(tài)度，樹立熱愛生命珍惜生命的生活信念。，感悟他對生活的熱愛和對學生的影響。3．感受
2024-11-27 23:55
【摘要】唐宋詩詞鑒賞選講詠物詩（《蟬》）意象鑒賞古詩常見意象菊柳梅蟬蓮鷓鴣燕竹梧桐松月詩歌的意象：有單一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，還有組合的意象等。意象之情感：楊柳—惜別圓月—思念落葉—
2024-12-06 22:45
【摘要】我的老師蘇叔陽作者簡介?蘇叔陽（1938～）當代作家。筆名舒揚、余平夫。河北保定人。1960年畢業(yè)于中國人民大學中共黨史系，任教于中國人民大學、河北北京師范學院、北京中醫(yī)學院。1978年任北京電影制片廠編劇，1979年后任中國作協(xié)理事、中國電影家協(xié)會理事。劇本集《蘇叔陽劇本選
2024-12-06 02:46
【摘要】七年級下學期集體備課—學講練一體化教學設計第3課主備：趙俊我的老師第一部分：設計簡案學習目標：1、學習本文用樸素的語言表達真情實感、圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法2、體會課文的思想內(nèi)容，樹立尊師愛生的思想教學重點、難點學習作者傳神、細膩的描寫方法和質(zhì)樸的語言設計思路這篇教材感情真
2024-12-13 11:00
【摘要】《愛蓮說》學案宋代周敦頤一、學習目標：1、知識與能力：了解作者以及“說”這種文學體裁。加強詞句點撥，感悟全文，誦讀全文。2、過程與方法：疏通文意，把握主旨，學習托物言志的寫法。3、情感、態(tài)度、價值觀：學習蓮的高潔品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的高尚情操。二
2024-11-28 00:40
【摘要】誦讀欣賞文筆精華（二）一、學習目標1、引導學生體會秦牧散文把知識、哲理、感情和文采有機地融合在一起的特點。2、引導學生體會《古羅馬斗技場》場景描寫的層次感。3、引導學生學習《昆明花街》的鋪張、對比、烘托之法。
2024-12-16 21:30
【摘要】編寫人：王桂芝錦秋中學領(lǐng)導簽名：日積月累小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》興盡晚回舟，誤入藕花深處。李清照《如夢令》江南可采蓮，蓮葉何田田。古樂府民歌《江南曲》
2024-12-16 02:23
【摘要】《童年的朋友》學案學習目標：1．激發(fā)孩子對家人的愛心。2．學習描寫人物的方法，體會塑造人物形象的多種方法，感受文學作品的寫作特色。學習重點、難點：1．傳授學生揣摩課文語言的方法，體會文學作品中感人的片段，從而培養(yǎng)學生對家人的熱愛，體會親情的概念。2．文章中重點語句的揣摩，以及學習人物
【摘要】教學設想：《唐詩宋詞選讀》第八專題是“格高韻遠”的北宋詞（一）。該專題有6首，4首教學篇目，2首學生自學或老師選教篇目。本課要學的一篇是教學篇，另外一篇是自讀篇。學習過程中主要解決三大問題：1、讀懂，理解字詞句子；2、理解詞的情感思想；3、領(lǐng)悟表現(xiàn)手法和基本風格。學習中以誦讀為主，在多讀中逐漸推進學生的領(lǐng)悟能力；配以適當?shù)馁p析題，引導學生走上探討之路
【摘要】一、教學目標（一）知識目標2．理解文中說明的道理。（二）能力目標1：順暢朗讀課文，能翻譯課文；2學習本文心理和動作的細致描寫；理解內(nèi)容和寓意。（三）情感目標1．使學生認識到?jīng)]有真本領(lǐng)的人最終會被別人識破，不要成為外強中干的人。2．吸取“驢”的教訓，努力增長才干，學習“虎”的勇氣和智慧。二、重點·難點1．
2024-12-16 13:55
【摘要】宋學孟讀，感受作者對柳葉兒特殊的情感“樂”和“苦中帶澀”的感情的內(nèi)涵,珍惜今天的幸福生活學習目標：嚼（）捋（
2024-12-09 00:21
【摘要】賞月話名稱請你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀，說說古人曾經(jīng)給了它們怎樣的名稱？因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。?)因傳說月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。?)因傳說月中有桂樹，故稱桂月、桂
【摘要】茅盾文學獎授獎詞這樣評價賈平凹的寫作：他的語言極具個性化色彩，淡化抒情，樸拙空靈，內(nèi)心卻波瀾萬丈。他以精微的敘事，綿密的細節(jié)，成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài)，并作了充滿赤子情懷的記述和解讀?；顒右唬撼踝x課文，整體感知。？。理理作者的寫作思路，嘗試用板
2024-12-16 05:47
【摘要】第二十課法律護我成長學校與家庭的呵護導入新課：新課講解一、愛的港灣讓學生表演小品：解救童工然后思考：既然打工的童工大多數(shù)都是自愿的，有關(guān)部門為什么還要解救他們？要徹底杜絕童工現(xiàn)象還需做出哪些努力？學生回答后教師歸納：從學生自身特點、社會現(xiàn)實、維護青少年健康成長的角度講解，從而引出新課。學校與家庭的呵護(第一課
2024-12-16 08:00
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