【正文】 ．實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水.(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲，制成土密度計(jì)．②用刻度尺測(cè)出竹筷的長度L.③把土密度計(jì)放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長度h1（如圖所示）．④請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題：(ρ=，F(xiàn)浮=ρgV排)(2)竹筷一端纏上鉛絲，是為了。（1）稱量前，小明觀察到指針的情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向＿＿＿＿（左/右）移動(dòng)平衡螺母，使天平平衡．（2）測(cè)量過程如圖乙、丙、丁所示，根據(jù)圖示填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．（3）實(shí)驗(yàn)中，小明努力將燒杯內(nèi)酸奶傾倒入量筒，但燒杯內(nèi)壁仍會(huì)殘留部分酸奶，這將導(dǎo)致酸奶密度測(cè)得值＿＿＿＿（小于/等于/大于）真實(shí)值．2在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察，并分析回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大??；（2）分析比較圖乙丙可以得出結(jié)論：（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：（4）根據(jù)甲乙兩圖，小明認(rèn)為受力面積越大，壓力的作用效果越微弱，小華認(rèn)為小明的思路是的。2質(zhì)量為50kg的游泳健將小明步入水池深處時(shí)，當(dāng)水面淹至只頸脖處時(shí)，池底對(duì)腳的支持力幾乎為零，小明的重力大小處，此時(shí)他受到的浮力約為，排開水的體積約為m3。2利用身邊的物品可以做許多物理買驗(yàn)，現(xiàn)將兩只玻璃杯口對(duì)口地放在同一水平面上，兩個(gè)杯口之間的距離大約為1cm．把乒乓球放入其中的一個(gè)杯子中，雙手扶穩(wěn)杯子（如圖所示）．對(duì)準(zhǔn)兩個(gè)杯口中間用力吹氣，乒乓球?qū)ⅲ闩袛嗟囊罁?jù)是．某課外活動(dòng)小組利用燒瓶做了一個(gè)演示潛水艇原理的模型，通過膠管A從燒瓶吸氣或向燒瓶吹氣，就可以使模型下沉或上浮。而后他又在自己的手上涂了些橄欖油，發(fā)覺在用同樣的力緊握時(shí)要抽出鉛筆省力多了，由此可以得出初步結(jié)論：排球運(yùn)動(dòng)員大力扣球，手對(duì)排球施加力的同時(shí)，手也感到痛，這一現(xiàn)象說明，使手感到痛的力是施加給的。金壇特產(chǎn)“封缸酒”馳名中外，所有“酒深不怕巷子深”的美名，從分子角度來看，“酒深不怕巷子深”，小明用手使勁捏玻璃瓶，看到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象說明。把玻璃瓶放入水中，當(dāng)瓶內(nèi)、外液面相平時(shí)，撥出a、b兩個(gè)小孔上的塞子，則（）A．a(chǎn)、b兩個(gè)小孔均有水流入B．a(chǎn)、b兩個(gè)小孔均有酒精流出C．酒精從a小孔流出，水從b小孔流入D．水從a小孔流人，酒精從b小孔流出1如圖所示，將一個(gè)實(shí)心球放入甲液體，小球最終漂??；再將該實(shí)心球放入乙液體，小球最終沉入杯底．下列分析中正確的是（）A．球的密度一定大于甲液體的密度B．球的密度一定小于乙液體的密度C．球在甲液體中受的浮力大于它在乙液體中受的浮力D．球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力，把一只蘋果投入水中，蘋果最終漂浮。下列分析正確的是（），地板對(duì)她的支持力等于500N，地板對(duì)她的支持力小于500N，地板對(duì)她的支持力大于500N，地板對(duì)她的支持力小于500N，不是利用慣性的是（）A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員都是助跑一段距離再跳B．公交車司機(jī)常提醒乘客扶住扶手，待車停穩(wěn)后再下車，撲動(dòng)翅膀、抖動(dòng)身體，就能把身上的水甩掉D．鋼筆出水不暢，用力甩一甩出水就流暢了，坦克履帶由一塊塊鋼板組成，每塊鋼板板上有兩條凸起的棱，這樣設(shè)計(jì)的目的是（）A．鋼板是為了減少對(duì)地面的壓強(qiáng)，棱是為了減小與地面的摩擦，棱是為了增大與地面的摩擦，棱是為了減小與地面的摩擦，棱是為了增大與地面的摩擦，且a、b、c三點(diǎn)處液體壓強(qiáng)相等，如圖所示，則各容器中液體密度的大小、液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小順序是（）A.。完全踩下剎車后，汽車在公路上留下10m長的輪胎擦痕，如圖所示。下面是無憂考網(wǎng)為您整理的《初二物理下冊(cè)期末試卷》，僅供大家參考。2014/6/28第四篇：初二物理下冊(cè)期末試卷初二物理下冊(cè)期末試卷【導(dǎo)語】物理學(xué)是一種自然科學(xué)，注重于研究物質(zhì)、能量、空間、時(shí)間，尤其是它們各自的性質(zhì)與彼此之間的相互關(guān)系。學(xué)生常犯的錯(cuò)誤是對(duì)有些問題想當(dāng)然，按思維定勢(shì)理解，不認(rèn)真讀題，當(dāng)遇到“熟題”時(shí)，不顧條件與問題的微妙變化，動(dòng)筆就寫，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤，從犯的錯(cuò)誤經(jīng)常是五花八門，答不對(duì)題。，能讓學(xué)生說的、做的，教師一定不要代替，讓學(xué)生不僅想說，敢說還要會(huì)說，不僅想做、敢做，還要會(huì)做。，盡可能創(chuàng)設(shè)物理情景讓學(xué)生親身感受到物理過程，注意挖掘與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象，結(jié)合身邊的物理情景，活化物理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規(guī)律。五、方案措施：，知識(shí)點(diǎn)講解要細(xì)致到位，確?；A(chǔ)知識(shí)的得分，在學(xué)生掌握和理解“雙基”基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。兩極分化現(xiàn)象沒有得到有效抑制。課本知識(shí)掌握不好。四、原因探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變化不大，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)。【5】計(jì)算題2題12分，主要考察學(xué)生分析問題能力和解決問題的能力，27題主要是浮力的計(jì)算，物體在水中靜止，這類題是要算重力和物體的浮力進(jìn)行比較，才能知道物體靜止時(shí)的浮力，學(xué)生對(duì)此類題不會(huì)分析，這樣就導(dǎo)致了錯(cuò)誤的答案。比如第25（2）題，學(xué)生知道是距離最遠(yuǎn)，但卻寫成了最快?！?】實(shí)驗(yàn)探究題主要考察三維教學(xué)目標(biāo)中的過程與方法。學(xué)生失分的關(guān)鍵是學(xué)生只會(huì)死記硬背滑輪、浮力、功和功率的相關(guān)知識(shí)，不會(huì)活用導(dǎo)致失分嚴(yán)重，今后教學(xué)一定讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)活，學(xué)牢。有部分學(xué)生不會(huì)分析問題或與日常生活緊密聯(lián)系的知識(shí)理解不到位。11題失分原因是對(duì)杠桿的平衡條件的具體應(yīng)用還有所欠缺。10題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不能靈活應(yīng)用學(xué)到的物理知識(shí)，今后教學(xué)中要多舉例子，讓學(xué)生明白以及記住一些常量?！?】選擇題反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠。三、題型分析及學(xué)生答卷中存在的主要問題。還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足，聽課效率不高。學(xué)生在已經(jīng)有力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)力學(xué)研究問題的方法和思維還是在逐漸的形成、適應(yīng)階段。基礎(chǔ)部分注重考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn)，讓學(xué)生聯(lián)系物理知識(shí)做簡(jiǎn)單分析、判斷和表達(dá)，滲透了“從生活到物理，從物理到生活”的理念。五、計(jì)算題：（共18分）4汽車以36千米/小時(shí)的速度勻速行駛了2小時(shí)，它在這段時(shí)間內(nèi)通過的路程是多少千米？（6分）4一列長250米的列車，以18千米/小時(shí)的速度通過一座大橋，歷時(shí)11分50秒，那么，大橋的長度是多少？（6分）4步行人的速度是5千米/小時(shí)，騎車人的速度是15千米/小時(shí)，兩人從同一地點(diǎn)出發(fā)，若步行人先出發(fā)30分鐘，騎車人需經(jīng)過多少時(shí)間才能追上步行人？（6分）參考答案： 一．選擇題： 二、填空題： 1米、刻度尺231052反射2等于物體運(yùn)動(dòng)快慢2光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播250、22大于2減小、增大2汽車、正南地球、太陽3物體的振動(dòng)、不能33∶2三、作圖題：四、實(shí)驗(yàn)題：3(1)uf(2)u2f(3)f4質(zhì)量、水平桌面、調(diào)到零刻度、天平橫梁平衡、指針指在刻度盤中央、左440g五、計(jì)算題：4汽車以36千米/小時(shí)的速度勻速行駛了2小時(shí)，它在這段時(shí)間內(nèi)通過的路程是多少千米？（5分）72千米4一列長250米的列車，以18千米/小時(shí)的速度通過一座大橋，歷時(shí)11分50秒，那么，大橋的長度是多少？（6分）3300米4步行人的速度是5千米/小時(shí)，騎車人的速度是15千米/小時(shí)，兩人從同一地點(diǎn)出發(fā)，若步行人先出發(fā)30分鐘，騎車人需經(jīng)過多少時(shí)間才能追上步行人？（6分）0．25小時(shí)第三篇：初二物理期末試卷分析初二物理期末試卷分析尉郭中學(xué)初二物理組一、試卷的特點(diǎn)試卷覆蓋面廣,知識(shí)點(diǎn)分布較合理,有個(gè)別知識(shí)點(diǎn)重復(fù)考的現(xiàn)象，共五道大題,二十八道小題，對(duì)初二物理的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的考察,試題中死記硬背的內(nèi)容很少,突出了能力的要求,基礎(chǔ)題比重大,主要考察了八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)習(xí)的力，運(yùn)動(dòng)和力，壓強(qiáng)和浮力，功和機(jī)械能，簡(jiǎn)單機(jī)械。圖中物體的長度是 __厘米，刻度尺的最小刻度是 __。（填能或不能）3A、B兩個(gè)物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知VA∶VB＝2∶3，則通過相同的路程，它們所用的時(shí)間之比tA∶tB＝____。3產(chǎn)生聲音的原因是____。（填增大、減小或不變）2汽車上的人看見路旁的房屋向正北方運(yùn)動(dòng)，這是以____為參照物，如果以房屋為參照物，汽車向____方向運(yùn)動(dòng)。272千米/小時(shí)____20米/秒。2做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在半分鐘內(nèi)通過60米的路程,則這個(gè)物體在前30米路程中的速度是___米/秒。2平靜的湖水水面可以清楚的映現(xiàn)岸上的景物，這是由于光線在水面發(fā)生____的結(jié)果。2光在真空中的傳播速度是____千米/秒。長度測(cè)量的基本工具是____。,液體和固體傳播: ，第1秒內(nèi)通過的路程是2米，第2秒內(nèi)通過的路程是3米，第3秒內(nèi)通過的路程是4米，則:以下題目中至少有一個(gè)答案是符合題意的1下列說法正確的是A、通過路程長的物體運(yùn)動(dòng)速度大B、運(yùn)動(dòng)時(shí)間短的物體運(yùn)動(dòng)速度大C、運(yùn)動(dòng)快的物體速度大D、相同時(shí)間內(nèi)，通過路程長的物體的速度大1關(guān)于放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)的說法正確的是：A、用放大鏡時(shí)，應(yīng)將被觀察物體置于放大鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，物體越靠近透鏡，得到的像越大 B、用照相機(jī)時(shí)，應(yīng)將被拍照物體置于照相機(jī)鏡頭的2倍焦距處C、照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡都是利用了凸透鏡的成像規(guī)律制成的D、用幻燈機(jī)時(shí)，應(yīng)將幻燈片置于鏡頭的焦點(diǎn)和2倍焦距之間1一個(gè)人坐在逆水行駛的船上，王明說：這個(gè)人是靜止的。1－15題每題只有一個(gè)答案是符合題意的）關(guān)于光的傳播，下列說法中錯(cuò)誤的是A、光線由空氣射入水中，傳播方向不一定發(fā)生改變B、光總是沿直線傳播的C、鏡面反射和漫反射都遵守反射定律D、光在真空中的傳播速度最大下面哪一種現(xiàn)象是由漫反射引起的A、從平面鏡里看到物體的虛像B、通過平靜的水面看到岸邊樹的倒影C、能從不同的方向看清電影屏幕上的像