【正文】 1下列說法正確的是A、通過路程長的物體運(yùn)動速度大B、運(yùn)動時間短的物體運(yùn)動速度大C、運(yùn)動快的物體速度大D、相同時間內(nèi)，通過路程長的物體的速度大1關(guān)于放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)的說法正確的是：A、用放大鏡時，應(yīng)將被觀察物體置于放大鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，物體越靠近透鏡，得到的像越大 B、用照相機(jī)時，應(yīng)將被拍照物體置于照相機(jī)鏡頭的2倍焦距處C、照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡都是利用了凸透鏡的成像規(guī)律制成的D、用幻燈機(jī)時，應(yīng)將幻燈片置于鏡頭的焦點(diǎn)和2倍焦距之間1一個人坐在逆水行駛的船上，王明說：這個人是靜止的。1－15題每題只有一個答案是符合題意的）關(guān)于光的傳播，下列說法中錯誤的是A、光線由空氣射入水中，傳播方向不一定發(fā)生改變B、光總是沿直線傳播的C、鏡面反射和漫反射都遵守反射定律D、光在真空中的傳播速度最大下面哪一種現(xiàn)象是由漫反射引起的A、從平面鏡里看到物體的虛像B、通過平靜的水面看到岸邊樹的倒影C、能從不同的方向看清電影屏幕上的像D、在烈日下看到玻璃上發(fā)出刺眼的光人站在平面鏡前，關(guān)于他的像，正確的說法是：A、若人遠(yuǎn)離鏡面運(yùn)動，則人看到他的像靠近鏡面運(yùn)動B、人離平面鏡近時像大一些，離平面鏡遠(yuǎn)時像小一些C、當(dāng)人舉起右手，平面鏡中的像也舉起右手D、平面鏡成的虛像與物體的大小總是相等的一條光線斜射到平面鏡上，如果入射光線逐漸靠攏法線，那么，反射光線將A、靠攏法線 B、遠(yuǎn)離法線 C、方向保持不變 一位同學(xué)站在豎直的平面鏡前2米處，沿與鏡面垂直方向向鏡子移動了1米后，鏡中的像離他本人的距離是A、2米 B、4米 C、1米 下述光學(xué)器件中，能對光起會聚作用的是A、平面鏡 B、凸面鏡 C、凹面鏡 D、凹透鏡下列光學(xué)器件中,哪個不是用凸透鏡制成的A、放大鏡 B、近視眼鏡C、照相機(jī)鏡頭 D、幻燈機(jī)鏡頭放映幻燈片時，在屏幕上得到的像對幻燈片來說是A、正立的、放大的實(shí)像 B、倒立的、放大的虛像C、正立的、放大的虛像 D、倒立的、放大的實(shí)像王明和劉剛進(jìn)行百米賽跑，每次王明總比劉剛提前10米到達(dá)終點(diǎn)，現(xiàn)如果讓王明遠(yuǎn)離起點(diǎn)10米，劉剛?cè)栽谄瘘c(diǎn)起跑，則：A、同時到達(dá)終點(diǎn) B、劉剛先到達(dá)終點(diǎn)C、王明先到達(dá)終點(diǎn) D、無法判斷坐在行駛的列車?yán)锏某丝?，看到鐵軌兩旁的樹木迅速后退，這位乘客選取的參照物是：A、地面 B、樹木C、乘客坐的列車 D、迎面開來的列車1一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在4秒鐘內(nèi)通過4米的路程，那么它在前 2秒內(nèi)的運(yùn)動速度是：A、2米/秒 B、1米/秒C、1甲、乙兩個物體做勻速直線運(yùn)動，甲的速度是乙的速度的1/3，則：A、甲通過的路程是乙通過路程的1/3B、乙所用時間是甲所用時間的1/3 C、通過相同的路程,乙所用的時間是甲所用時間的3倍D、在相同的時間內(nèi),乙通過的路程是甲通過路程的3倍,下列說法正確的是:。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生讀題要慢，做題要快；讀懂題中給予信息、關(guān)鍵要點(diǎn)。，包括觀察能力，提問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、概括能力的培養(yǎng)，這些能力貫穿整個教學(xué)過程中，平時要有目的具體指導(dǎo)，多做一些有針對性的訓(xùn)練。同時要注意糾正學(xué)生在解題過程中的習(xí)慣性錯誤，培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不注意觀察生活，少動手，少動腦，學(xué)生閱讀理解能力有待于提高，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，基本技能的訓(xùn)練不到位，基礎(chǔ)訓(xùn)練不到位，解決綜合問題的能力總體尚處于較低水準(zhǔn)。學(xué)生思維能力發(fā)展不夠。學(xué)生中存在厭學(xué)情緒。28題考查滑輪組的機(jī)械效率以及功率的問題學(xué)生沒有做好，第一、二問80%的學(xué)生都能做好，第三問是求動滑輪的重65%的學(xué)生能做好，對計算題今后教學(xué)還要加強(qiáng)練習(xí)，平時要有目的具體指導(dǎo)，多做一些有針對性的訓(xùn)練。26題是探究動滑輪的機(jī)械效率，學(xué)生對表格的分析有所欠缺，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。反映出的問題是學(xué)生分析不到位、語言表達(dá)能力不強(qiáng)，不會用文字概括?！?】作圖題與簡答題主要考查學(xué)生的作圖動手能力和分析問題的能力，22題做錯的較多，說明對力臂概念理解不深刻，在解決實(shí)際問題時有困難，今后在物理教學(xué)中充分結(jié)合生活生產(chǎn)實(shí)際中的相關(guān)現(xiàn)象，并多講解物理知識在實(shí)際中的應(yīng)用和原理。其中錯誤較多的有15題、17題、19題、20題、21題?！?】填空題也是考察基礎(chǔ)知識，反映出學(xué)生間差異很大。5題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道怎么下手，雖然平時教學(xué)中已經(jīng)結(jié)合例題講過很多遍，物體的浮沉取決于物體所受浮力和重力的大小關(guān)系，或物體與液體的密度關(guān)系，但學(xué)生做題時還是不知怎么下手，說明學(xué)生聽課時沒有積極思考，課后也沒有去想這個問題，學(xué)習(xí)物理的方法欠佳，今后在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，教給他們方法，改