【正文】 考點：平衡力二．填空題（每空1分，共29分）13．冬、春季節(jié)人的皮膚干燥，穿著化纖材料的衣服時，皮膚與衣服不斷摩擦，使衣服帶上電，由于帶電體具有的性質(zhì)，所以容易粘上灰塵．當用手拍打衣服時，衣服由靜止變?yōu)檫\動，這說明力可以．而灰塵由于具有，仍然保持靜止，使衣服和灰塵分開而拍掉．【答案】吸引輕小物體；改變物體運動狀態(tài)；慣性【解析】試題分析：帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；當用手拍打衣服時，衣服由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，灰塵由于慣性仍保持原來不動的性質(zhì)，這樣衣服和灰塵分開了，使灰塵掉了下來。若將水平壓力增加到8牛，黑板對它的支持力變?yōu)?N，則此時黑板擦所受的摩擦力大小仍為重力大小1N?？键c：比熱容[12．用4牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上，黑板擦處于靜止狀態(tài)。利用這一特性的是A、C、D，錯誤的是B，夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽，是因為水蒸發(fā)吸熱。Q=cm△t，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，在吸收或放出相同的熱量時，溫差變化較小。正確選A。C．滑冰鞋上裝有冰刀增大壓強。正確。或即減小壓力又增大受力面積。下列四圖中為了減小壓強的是（）A．載重汽車裝有許多車輪B．壓路機的碾子質(zhì)量很大C．滑冰鞋上裝有冰刀D．飛鏢的箭頭很尖【答案】A【解析】試題分析：壓強=F/S，減小壓強可以在壓力一定時，增大受力面積。正確選D。不符合題意；B．給笨重的旅行箱安裝輪子，變滑到摩擦為滾動摩擦，不符合；C．磁懸浮列車利用磁場力將車身托離軌道，減小摩擦?？键c：機械能8．對于靜止在地面上的講臺，下列說法正確的是（）A．講臺對地面的壓力等于講臺的重力，所以它們是一對平衡力B．用力推講臺，講臺不動，是因為推力小于講臺受到的阻力C．如果講臺受到的力全部消失，將仍然保持靜止D．地面對講臺的支持力是由于講臺發(fā)生形變產(chǎn)生的【答案】C考點：平衡力靜摩擦慣性力的作用效果9．下面的措施中能夠增大有益摩擦的是（）A．給機器的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油B．給笨重的旅行箱安裝輪子C．磁懸浮列車利用磁場力將車身托離軌道D．汽車輪胎的表面做得凹凸不平【答案】D【解析】試題分析：滑到摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。動能與質(zhì)量和速度有關，勢能與質(zhì)量和高度有關。小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下。正確選C?？键c：壓強摩擦機械能的轉(zhuǎn)化6．如左圖所示，將一個生雞蛋放入盛有清水的杯中，然后逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。正確；B．滑動摩擦與壓力和接觸面的粗糙程度有關，輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦，正確；C．軸承里面裝有鋼珠是，是變滑動摩擦為滾動摩擦，這樣減小了摩擦，正確；D．下坡時速度越來越大是由于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使得速度越來越大，慣性是物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，錯。從自行車的結構和使用來看，下列說法中不正確的是（）A．車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強B．輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦C．軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦D．下坡時速度越來越大是由于慣性越來越大【答案】D【解析】試題分析：A．壓強與壓力大小和受力面積有關，減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。考點：改變物體內(nèi)能的方法分子動理論3．揚州的酒店日用品享譽全國，如圖所示，是揚州產(chǎn)酒店用牙膏，下列說法中正確的是（）【答案】C【解析】試題分析：，牙膏蓋子中間的尖銳物不是為了增大摩擦，而是增大壓強，不符合題意；，錯，是因為鋁的硬度小，柔韌性；，力可以改變物體的運動狀態(tài)，擠壓牙膏外殼變形說明力能使物體發(fā)生形變，正確；，而不是減小壓強，錯；選C?？键c：密度2．電視節(jié)目《舌尖上的中國2》中推出了揚州燙干絲：大白干切成細絲，反復洗燙，去盡豆腥味，澆上精制鹵汁及芝麻油，佐以姜絲、（）A．用熱水洗燙干絲時通過熱傳遞的方式增加了干絲的內(nèi)能B．切成細絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在斥力C．燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動D．燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關【答案】B【解析】試題分析：A．改變物體的內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，用熱水洗燙干絲時通過熱傳遞的方式增加了干絲的內(nèi)能，正確；B．分子是肉眼看不見的，只能利用電子顯微鏡來觀看，切成細絲的干絲“藕斷絲連”不是分子，錯；C．燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，正確；D．燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關，這是分子的熱運動。第四篇：初二物理試卷江蘇省揚州市邗江實驗學校20142015學年第二學期期末考試八年級物理一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分，每小題只有一個選項符合題意）．如圖是榮獲金獎的揚州玉器“八角素瓶”，玉器在加工過程中不發(fā)生變化的是（）A．質(zhì)量B．體積C．密度D．重力【答案】C【解析】試題分析：密度是物質(zhì)的一種屬性，不隨物質(zhì)的質(zhì)量和體積的變化而變化，可以利用質(zhì)量和體積來進行計算。課下做到堅持有問題及時解決，利用課間時間找學生，及時找到不足之處。學生在計算上失分較嚴重。今后，在平時教學中，要更注意將物理知識情景化，物理情景理性化。學生不能靈活應用物理知識并對其進行分析。二、今后教學具體措施加強對知識形成過程的教學，細化概念和規(guī)律的教學過程，提高物理基本知識的教學效率，提高答題正確率，重視對學生實驗模仿，操作及理論分析能力的培養(yǎng)。書寫不認真，在這次考試中很顯著，不僅物理這樣，很多老師如此說。（3）思路亂，書寫爛。有個同學計算出了汽車通過對距離，而公式寫錯或不會寫。充分說明我們同學們，對做過的題目的漠然，對就對了，錯就錯了，而沒有好好的反思總結一下，對是怎么做對的，錯又是如何思考錯誤的，如此泛泛的做了一道題又一道題，到頭來只是竹籃打水——一場空。怕同學們面對新題不知所措，我們出的大部分題目都是以前做過的，或者把以前的題改了一下數(shù)值。在閱卷的過程中，看到同學們的三個不足的方面。表現(xiàn)在學習上就是上課注意力不集中，經(jīng)常打瞌睡，課下惰性強，不及時進行復習和預習。從學生來看，學生的層次不同，一部分學優(yōu)生和中等生，一部分學困生。最高分98分，及格人數(shù)47人，優(yōu)秀人數(shù)22人。同時本套試題，考查學生利用已學知識分析、解決具體問題的能力，考查學生的學科基本素養(yǎng)和進一步學習的潛質(zhì)。在今后的課堂指導過程中，要更多地關注中等生和學困生的掌握情況，在這一方面多動一動腦筋，想一些更好的辦法，在給他們減量的同時可以給他們提出掌握方面的要求，把成績的提升希望更多的集中在平時的學習過程中，可能效果更好一些。關鍵是我們必須首先克服自己敢于給他們搞特殊的心理障礙，大張旗鼓的說出自己的要求，并且不厭其煩的改正他們作業(yè)中的問題，直到零錯誤時為止。對于消除他們的畏難心理，比能力更重要這一點，相信大多數(shù)老師都有同感的。計算題，失分的原因主要有四個：