【正文】 ；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。默讀：每天自由選擇圖書進(jìn)行閱讀；睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。（三）明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來(lái)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽(yáng)光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。例如：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：（一）營(yíng)造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。②通過(guò)讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。二、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。在新教育形式下，營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。24**2第四篇：書香校園文化建設(shè)方案書香校園建設(shè)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。二是活動(dòng)展示，即班級(jí)每周一次讀書會(huì)，每月一個(gè)主題閱讀擂臺(tái)賽，定期舉辦課本劇展演和經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)。二、精心設(shè)計(jì)了學(xué)生讀書活動(dòng)，做到了“三定”：一是定等級(jí)，將圖書分為八個(gè)星級(jí)，每個(gè)星級(jí)5本書，學(xué)生讀完一個(gè)星級(jí)的五本書，經(jīng)教師驗(yàn)收，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校安排統(tǒng)一時(shí)間面向全體師生向該生授星；二是定標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)生積累的好詞好句，書的主要內(nèi)容和學(xué)生的心得體會(huì)三個(gè)方面，學(xué)生能完成驗(yàn)收模板可順利獲得授星；三是定活動(dòng)，學(xué)校安排各班每周開一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班每月開展一次讀書成果展示活動(dòng)，通過(guò)講故事，交流心得，片段表演等形式，交流學(xué)習(xí)成果，相互借鑒提高。暮省主要是以寫的形式，記寫感悟?！澳菏　眲t是學(xué)生課后，抽出時(shí)間，在讀書筆記上，記錄晨誦、午讀的主要內(nèi)容，寫一些心得體會(huì)。學(xué)校將組織相應(yīng)的古詩(shī)文誦讀大賽或詩(shī)詞知識(shí)積累競(jìng)賽?！俺空b”為每天早晨到校后的一段時(shí)間，以“每日一詩(shī)”的形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”的誦讀活動(dòng)。重視學(xué)校傳統(tǒng)，立足人文積淀，凸顯文化特色，為學(xué)校建設(shè)尋求新的發(fā)展亮點(diǎn)。第三篇：校園文化建設(shè)特色書香校園校園文化建設(shè)特色：書香校園 主題詞：侵潤(rùn)書香睿智啟航發(fā)展目標(biāo)：大力開展校園、班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化和育人環(huán)境，引領(lǐng)廣大師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，“用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)”，讓校園回歸到閱讀的本真中來(lái)，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園” “書香班級(jí)”。并且開展多種形式的讀書比賽和評(píng)選活動(dòng)，以賽促讀，以評(píng)促寫。如節(jié)日課程、感恩課程、安全課程、禮儀課程、朗誦課程等。通過(guò)晨誦、午讀、表演等形式，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。各班成立了多種形式的讀書社團(tuán)。學(xué)校配設(shè)了圖書架，各班建立圖書角，采取買書、借書、圖書漂流等方式，讓圖書角真正成為孩子們最喜愛的精神家園。同時(shí)，學(xué)校為各班專門制作有鮮明個(gè)性化的班級(jí)墻報(bào)，各班在廣泛醞釀、討論的基礎(chǔ)上，確定出自己個(gè)性化的班風(fēng)、班級(jí)公約、班級(jí)口號(hào)，在此基礎(chǔ)上，提出班級(jí)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并努力付出行動(dòng)，力爭(zhēng)打造出班級(jí)特色。學(xué)校努力做好校園文化建設(shè)，讓每一面墻壁說(shuō)話，讓每一個(gè)角落育人。第二篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造書香校園加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造書香校園近年來(lái),我校緊緊圍繞“加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造書香校園”這一主題,大力開展校園讀書活動(dòng),優(yōu)化校園文化環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)建了快樂成長(zhǎng)的書香校園。（6）圖書館主題活動(dòng)今后圖書館實(shí)現(xiàn)信息化管理，圖書館對(duì)于引領(lǐng)閱讀有著義不容辭的責(zé)任，定期開展閱讀沙龍，可以由老師或?qū)W生主持沙龍。（5）文化名人進(jìn)校園：每學(xué)期開展1—2次文化名人進(jìn)校園的活動(dòng)，邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者到校開講座、簽名贈(zèng)書等活動(dòng)，讓學(xué)生和名人面對(duì)面，感受大家風(fēng)采。目前第4期已經(jīng)開始做。學(xué)校閱讀之星的評(píng)比表彰，獎(jiǎng)品為圖書?！皶惆嗉?jí)”要求班內(nèi)有固定的讀書時(shí)間、場(chǎng)地、讀書交流活動(dòng)、班級(jí)圖書角。目前多數(shù)班已經(jīng)根據(jù)本班情況，設(shè)立了圖書角，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。此活動(dòng)把圖書的選擇權(quán)交給學(xué)生，利于激發(fā)學(xué)