冀教版生物七上第三節(jié)經(jīng)濟植物七-文庫吧資料
2024-12-16 01:26本頁面
【正文】 教學理念，體現(xiàn)教育回歸生活，課堂教學要植根于學生的生活世界，注重生活問題，社會問題與學習內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學生走出課堂，走向社會，謀求科學世界向?qū)W生生活的回歸 。以知識為載體，滲透科學的觀點，充分利用學生的好奇心，讓學生意識到為解決生活問題需要科學知識，從而產(chǎn)生學習的積極性、主動性。教師引導(dǎo)學生主動參與課堂教學，樂于探究，善于觀察問題，勇于提出問題，組內(nèi)合作分析和解決問題，組間互相交流，達到全班同學共同 攻克疑惑的目的。 指導(dǎo)學生收集信息、處理信息獲取新知識；引導(dǎo)學生交流與合作，認知新知識；鼓勵學生創(chuàng)新與實踐應(yīng)用新知識。根據(jù)學生的興趣需要，課程內(nèi)容多樣化，滿足不同層次學生的需要。自尊心、自信心加強。 （ 5）注重學生發(fā)展性評價、多元評價。問題設(shè)置有層次，有難度，有理論上的歸納又有理論到實踐上的應(yīng)用，促進學生自主性學習、研究性學習。教師制作多媒體課件輔助教學，對教學重點和難點做充分的補充和完善，使教學難點變難為易，促進學生結(jié)合已有的知識結(jié)構(gòu)掌握重點、理解難點，學生充分利用多媒體課件開展研究性學習，促進了學生知識的建構(gòu)。 （ 3）信息技術(shù)與學科整合。 教學方法 （ 1）創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的師生關(guān)系、教師只是組織者、合作者、幫助者、指導(dǎo)者，在民主、和諧、合作的課堂氣氛中，給予學生充分的時間和空間表達自己的思想、觀 點，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。 （ 3）提升人文素養(yǎng)，倡導(dǎo)主動參與，與人合作，汲取不同意見，要學會傾聽欣賞和感悟，要有質(zhì)疑精神，批判意識，自信自強等人文理念。 [情感、態(tài)度與價值觀 ] （ 1）在討論爭辯的過程中，形成實事求是的 科學態(tài)度和持之以恒的科學意志品質(zhì)。 （ 3）初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。 （ 2）舉例說出單子葉植物的特征。 有的學生對節(jié)約糧食、提高糧食產(chǎn)量的必要 性等方面存在認識的誤區(qū)，因此，搜集相關(guān)信息是本節(jié)課設(shè)計的補充和升華。為本節(jié)課的學習奠定了生活基礎(chǔ)。 二、學情分析 優(yōu)勢 教材上、下節(jié)知識體系聯(lián)系緊密，形成對比，便于學生理解識記。 使學生識
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