【正文】 排列的各色數(shù)字、不同的說明、主題及盤面的裝飾。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后面的教學(xué)作鋪墊。六 課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了一些關(guān)于郵票的設(shè)計(jì)知識(shí)，你有什么收獲呢？說說你得感受吧！——棋篇教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，檢查用具，穩(wěn)定情緒。，分工合理的小組。如：一組研究：生肖郵票老虎表現(xiàn)了自然界中老虎的哪些特點(diǎn)？二組研究：從造型上看，生肖郵票馬夸張了自然界中馬的哪些特點(diǎn)？（二）分析書中的學(xué)生作品特點(diǎn)。二 談話法導(dǎo)入新知：你知道十二生肖指的是哪些嗎？三 探究新知：（一）分析郵票的組成部分。巡視輔導(dǎo)五 作品展示：？為什么？。？看到他們的作品你受到什么啟發(fā)？四 學(xué)生進(jìn)行作業(yè)。，看一看上面有什么樣的線條？學(xué)生發(fā)言/。三探究新知（一）分析繪畫人物背面頭像的時(shí)候需要注意的特征？學(xué)生回答并板書：可以從頭型、發(fā)型、頭飾、服裝等方面看出。二 游戲?qū)耄豪蠋熢诤诎迳袭嫵霰景嘁粋€(gè)同學(xué)的背面頭像。六 課堂總結(jié)：同學(xué)們，今天你們學(xué)會(huì)了觀察生活中的物體，在今后的學(xué)習(xí)過程中也要用今天這種仔細(xì)觀察的精神來捕捉生活中的亮點(diǎn)，這樣才能把我們的生活描繪得更加美麗。說說別人的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)自己的記憶畫出一副關(guān)于自行車局部寫生的線描作品。四學(xué)生進(jìn)行作業(yè)。說說以下問題。，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。五 作業(yè)展示評(píng)選出優(yōu)秀的作品和你認(rèn)為好的作品。四 學(xué)生作業(yè)，老師進(jìn)行輔導(dǎo)巡視。，提示大家在制作的時(shí)候應(yīng)該注意一些什么？總結(jié)：在制作的時(shí)候要注意：（1）將頭纏繞成橢圓形、圓錐形等（2）身體纏繞成空心圓柱形、實(shí)心圓珠形、單線或者曲線等（3）四肢纏繞得要比身體細(xì)，同時(shí)注意關(guān)節(jié)部位的變化。說說他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)在哪里？（二）小組合作探究?！蹦隳苡弥w語言來表現(xiàn)快樂嗎？揭示課題三 探究新知：（一）出示各種線材？“快樂的人”線造型作品。教學(xué)過程：一組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。并且說說別人的作品好在哪里?為什么？五 課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們知道了那些是屬于冷色。趁色彩沒有完全散開。，談一談冷色給你的感覺。？？還有什么不足？ 七 課堂總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了什么？你從生活中感受到了那些是暖色的物體？說說你的感想吧！月日第 周 星期 生活中的冷色教學(xué)過程：一組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。四 學(xué)生作業(yè)，老師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)五 組織學(xué)生展示作業(yè)。三 提出本節(jié)課的任務(wù)《紅色的房間》選用與其不同的暖色改畫一副作品。（三）藝術(shù)實(shí)踐分析名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？ 二 探究新知：（一）認(rèn)識(shí)冷色和暖色、將冷色和暖色區(qū)分開。七 課堂總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多藝術(shù)大師，了解了作品的表現(xiàn)形式，雖然都是生活常見的事物，但通過畫家對(duì)生活的感悟，使我們對(duì)生活有了新的發(fā)現(xiàn)，因此，為能夠見到優(yōu)秀的美術(shù)作品而感到幸福。老師在聽取學(xué)生的發(fā)言同時(shí)做相應(yīng)得補(bǔ)充，使每個(gè)學(xué)生對(duì)作品都有全面的認(rèn)識(shí)。五 學(xué)生分成若干小組欣賞自己喜歡的作品。四 總結(jié)欣賞作品的方法。3.“我”的感受。三 初步接觸日本畫和日本畫家。請(qǐng)學(xué)生觀察課本的畫并連線與詩(shī)句含義相符合的畫面。三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第十九課教學(xué)參考資料：攝影其實(shí)是一種記錄影像的技術(shù)，進(jìn)行這種技術(shù)的工具就是照相機(jī)。五、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝，采訪實(shí)踐的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象，報(bào)道展示更有意義的事物利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。教具學(xué)具：紙、筆、彩色筆、相機(jī)等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：引導(dǎo)階段（1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。教學(xué)重難點(diǎn)：積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程，敢于采訪實(shí)踐，并樂于與他人合作。指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長(zhǎng)解決實(shí)際問題能力的研究。五、課后拓展讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。（3）鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。發(fā)展階段（1）教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。教具學(xué)具：紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：引導(dǎo)階段（1）展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。彩色激光打印機(jī)的最大缺點(diǎn)就是價(jià)格太高。這種打印機(jī)使用激光和干顏料生成圖像。這種熱蠟打印機(jī)一般為專業(yè)圖像或廣告商的設(shè)計(jì)輸出使用。熱蠟打印機(jī)：熱蠟打印機(jī)使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上。噴墨技術(shù)使用很廣泛，從小型彩色打印機(jī)到大型彩色噴繪機(jī)都可以應(yīng)用。一束極細(xì)的墨水噴到介質(zhì)上就是一個(gè)像素。三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第十七課參考資料： 電腦繪畫的彩色輸出：在電腦在完成了繪畫作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境整潔。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：在Windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。動(dòng)畫也稱“卡通”，含義是活動(dòng)漫畫，也就是我們所說的動(dòng)畫片。通過夸張、比喻、象征和寓意等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，用來諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪隆＝虒W(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)動(dòng)漫或漫畫寫短文。指導(dǎo)學(xué)生搜集漫畫與動(dòng)漫的圖片資料和文字資料。五、舉行生日聚會(huì)，互贈(zèng)自己所作的禮物。欣賞課文圖例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。（2）注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課導(dǎo)入：每個(gè)人都有自己的生日，小朋友喜歡過生日嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧!新授：老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。同學(xué)們你會(huì)做嗎？除了它你還能設(shè)計(jì)一個(gè)新的會(huì)走的玩具嗎？回去做一個(gè)拿給大家看好嗎？六、收拾學(xué)具，打掃衛(wèi)生。（5）把手伸進(jìn)身子裸空位置，指頭當(dāng)腳進(jìn)行行走。（3）將各部分進(jìn)行粘貼組合，完成作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞會(huì)走的玩具：教師講解會(huì)走的玩具的制作方法：（以會(huì)走的玩具公雞為例）（1）設(shè)計(jì)草圖。教具學(xué)具：自備 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定認(rèn)識(shí)了不少玩具，老師知道你們一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？除了這些，我們還能在許多書上看到許多小玩具圖片，比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨，還有什么？老師也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請(qǐng)過來了，小朋友想見見它們嗎？欣賞：師：小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時(shí)做的，畫的有什么不同？對(duì)了，那我們就叫它們“會(huì)走的玩具”好嗎？（板書課題：會(huì)走的玩具）新授：我的玩具為什么會(huì)走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 學(xué)生：因?yàn)檐囎佑休喿?、人有腳。教學(xué)重難點(diǎn)：使原先站立玩具的變成立體的會(huì)走的玩具。學(xué)生應(yīng)用電腦變形的基本方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)課題：會(huì)走的玩具 課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維能力。打開圖畫板，教師演示，讓學(xué)生用圖畫板上的基本形復(fù)習(xí)放大縮小與復(fù)制粘貼出示正?；拘闻c變形基本形，（拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的小人等共八圖，）師：請(qǐng)同學(xué)們想想用什么操作方法能讓小人變得生動(dòng)起來 A、出示六張正常基本形，學(xué)生兩人一組嘗試把六個(gè)小人進(jìn)行變形處理B、教師出示圖解，小結(jié)操作程序方法，并演示方法1：選定基本形——圖象菜單——拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)]。教具學(xué)具：電腦 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：學(xué)生欣賞動(dòng)漫課件并說說其變化特點(diǎn)（一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小一會(huì)兒扭曲一會(huì)兒翻轉(zhuǎn)一會(huì)兒拉長(zhǎng)一會(huì)兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣，了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。感受穿編的樂趣。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè) 課題：紙帶穿編 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品。欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象、構(gòu)思、創(chuàng)作取材新穎、獨(dú)特，構(gòu)圖完美，造型生動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。它們可以用來載客或鏟土等（2）欣賞其他同學(xué)作品師：在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前，我們先去看看其他小朋友是怎樣設(shè)計(jì)自己的汽車（他們?cè)O(shè)計(jì)的汽車根據(jù)用途都做了什么樣的不同改變，并進(jìn)行說明在哪些地方富有創(chuàng)意）。新授：（1）學(xué)生觀察自己帶來的玩具汽車（公共汽車、火車、鏟土車等等），請(qǐng)同學(xué)們說說這些汽車的共同點(diǎn)，它們的基本造型是什么樣？都有什么用途？師小結(jié)：都有車頭——掌握方向。教具學(xué)具：繪畫工具、手工工具、制作材料等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課。教學(xué)重難點(diǎn)：通過對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車的草圖。引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用各種類型地材料，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車美感，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感。教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們幻想過未來嗎？你們幻想的未來是什么樣的？誰來描述給大家聽？師小結(jié)：剛才同學(xué)們都大膽想象,幻想出與眾不同的未來。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。（3）畫面的藝術(shù)效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）作業(yè)：本節(jié)課用紙制作可以打開的窗戶三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)課題：我心中的未來 課時(shí)：1課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？有時(shí)候當(dāng)你倚著窗戶向外望還會(huì)有什么感想？欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點(diǎn)：（1）看看內(nèi)容。教具學(xué)具：手工工具、彩紙等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：學(xué)生欣賞，導(dǎo)入本課題。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美感受能力或豐富的想象。表現(xiàn)立體的星座圖。拓展：（1）你知道太空還有哪些星座嗎？（白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、雙魚座、天瓶座……）（2）你想知道自己屬于哪個(gè)星座嗎？說說你是屬于哪個(gè)星座的。今天我們要來根據(jù)自己的星座進(jìn)行聯(lián)想和想象，把自己的星座圖畫出來。如果把同時(shí)期出現(xiàn)、比較亮的星星群連在一起，就形成了不同的星座。（2）閉上眼睛，展開想象的翅膀在太空中遨游。教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)星座進(jìn)行想象并畫出各種圖型。利用適合自己的各種材料、工具繪制自己的星座圖。也可以作現(xiàn)在較流行的臺(tái)歷，圖案、日歷都可小一點(diǎn)，可以擺放在課題：星座的聯(lián)想 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、觀察、討論，感受太空的奧妙，了解星座形成的有關(guān)知識(shí)和命名規(guī)則。手法不拘、構(gòu)圖合理、新穎，色彩鮮艷。（形式上、要素上、排列上、色彩上）（2）欣賞書本范圖，小組討論用什么形式來表現(xiàn)本組月歷。教具學(xué)具：手工工具、紙 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：引導(dǎo)階段明確年歷組成的要素：有月份、日期，有反應(yīng)人、事、物的各種圖像。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握年歷的組成要素，進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力及設(shè)計(jì)制作能力。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、繪制年歷。今天設(shè)計(jì)的是長(zhǎng)方形的郵票，實(shí)際郵票的外形還有其他的，同學(xué)們要多加關(guān)注，用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票。想設(shè)計(jì)什么主題的？把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動(dòng)，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計(jì)，寫藝術(shù)字，郵票的各個(gè)要素要安排合理。作業(yè)：（1）提出設(shè)計(jì)要求，小組討論。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。師：郵票的每一個(gè)圖案，每一個(gè)主題都是畫出來的嗎？師小結(jié)：郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。二、講授新課。大家都很喜歡。郵票是一個(gè)國(guó)家的名片。一封信寄往國(guó)外，當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫€(gè)國(guó)家寄來的。教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：謎語導(dǎo)入，趣味引題師：聽說你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語讓你們猜一猜？薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)它當(dāng)差使。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一