【正文】 ，并在小組中進行交流。教具學具：手工工具、彩紙等。培養(yǎng)學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。表現(xiàn)立體的星座圖。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、學生作品展示：表揚優(yōu)秀作業(yè)。（板書：《星座的聯(lián)想》）欣賞課本的圖片：（1）大熊星座；（2）天龍星座；（3）天蝎星座；（4）處女星座；（5）水瓶星座。人們還根據(jù)它們不同的形狀，命名成了不同名稱的星座。想象能看到什么？有什么樣的景色？ （3）星座的知識：天上的星星會按時間順序出現(xiàn)?！　　　　　　　　　　≌n時安排：2課時教學過程：一、組織教學二、講授新課導入（1）展示宇宙星空的圖片，在寧靜幽雅的音樂中將學生的思維、想象引到太空。有關星座意境的想象和創(chuàng)造。通過欣賞、感受、體驗不同星座的圖片，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。認識自己的星座圖。也可以作現(xiàn)在較流行的臺歷，圖案、日歷都可小一點，可以擺放在桌上。五、作業(yè)評價：表揚優(yōu)秀作業(yè)。手法不拘、構圖合理、新穎，色彩鮮艷。 （形式上、要素上、排列上、色彩上）（2）欣賞書本范圖，小組討論用什么形式來表現(xiàn)本組月歷?！　　　　　　　≌n時安排：1課時教學過程：一、組織教學二、講授新課引導階段明確年歷組成的要素：有月份、日期，有反應人、事、物的各種圖像。月份版面的內(nèi)容及排列，色彩的搭配。運用已學過的知識進行綜合練習，培養(yǎng)協(xié)作學習能力。１０、做年歷教學目標：通過欣賞，認識年歷的藝術特點，年歷的作用及組成部分。四、作業(yè)展示：表揚優(yōu)秀作業(yè)。想設計什么主題的？把郵票的各個要素安排在什么位置，用什么字體？畫紙是橫放還是豎放？（2）提出作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設計，寫藝術字，郵票的各個要素要安排合理。作業(yè)：（1）提出設計要求，小組討論。郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。師小結：郵票的主題很豐富，有軍事、科學、植物、動物?！　煟亨]票美不美？它和一般的畫有什么不同？師小結。二、講授新課。大家都很喜歡?！　””∫粡埣垼倪吋氀例X，兩地朋友要談心，必須請它當差使?！　　　　　　　　≌n時安排：2課時教學過程：一、組織教學：１、猜謎語導入，趣味引題引導學生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。９、精美的郵票教學目標：通過欣賞郵票圖案獨特的構圖和色彩，認識郵票這一獨特的美術作品。五、學生作業(yè)，教師輔導。（3）先畫草圖，并注明設計意圖。組織學生討論發(fā)言：我們學校有什么特色？建設環(huán)境、字義、字母、象形……學習要求（1）了解我們學校的特色。三、揭示課題《校徽設計》學生分組討論分析教材范例（1）?；铡熬⑿W”是根據(jù)什么設計的？（2）“江蘇無揚五愛小學”的?；諡槭裁匆@樣設計？（3）東荷小學的校徽與“東荷小學”有什么聯(lián)系？小結：校徽是一種標志，校徽設計可以用文字、也可以用圖形來表示，校徽設計既要簡潔又要把所設計學校的特色表現(xiàn)出來。如：圖瑪莎女子學校?；?。如：圖提問學生認識這是什么標志？為什么設計五個圓環(huán)相扣在一起？師小結。師：同學們知道這是什么標志嗎？ 師：這些標志具有什么作用？師：小結，標志具有象征性，標志是代表或象征某一事物的特定視覺符號。教具學具：繪畫工具。教學重難點：認識標志的象征性及社會用途。８、?；赵O計教學目標：通學過的圖案及色彩知識，進行簡單的設計制作練習。要求：路線清晰、構圖完整。學生匯報討論的結果，進行交流。揭示課題：登山游戲二、講授新課觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？學生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個?？奎c和終點?！　　　　　≌n時：2課時教學過程：一、組織教學。教學重難點：畫一幅登山線路的游戲圖，進行登山 游戲比賽活動。（3）講授紙版畫的制作方法作業(yè)：用紙版畫的方法或者是繪畫的方法表現(xiàn)出“快樂的回憶”三、學生作業(yè)，教師輔導四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)７、登山游戲教學目標：以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。教學過程：一、組織教學二、講授新課導入：回憶你生活中的有趣場面新授（1）欣賞版畫作品。教具學具：繪畫工具、版畫工具。教學重難點：學習紙版畫的制作方法。學習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進行創(chuàng)作。五、收拾與整理。三、學生作業(yè)、教師輔導。（4）生活中色彩對比的運用。B、繪畫中色彩的運用（進入繪畫色彩的運用版塊）。（3）欣賞和分析。（2）師出示色彩的對比圖片課件。今天我們繼續(xù)來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。新授：（1）師出示課件“色相環(huán)、對比色、補色”。教學過程：一、組織教學二、講授新課導入新課：出示冷暖色兩幅圖片A、請說說你對這兩幅畫的感受。教具學具：繪畫工具。教學重難點：從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學生對色彩美的表現(xiàn)力。引導學生正確表達自己對色彩的感覺，提高學生畫色彩畫的興趣。制作小書簽。三、學生作業(yè)，教師指導四、課后拓展將制作好的作品掛在自己的書桌上。A、使用工具刀注意安全。（也可用剪刀剪出）組