列夫托爾斯泰窮人教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-29 00:00本頁面
【正文】 角度不同而已。學(xué)生說。二、分析外貌特征（一）、可事實(shí)上托爾斯泰形象這樣的(PPT圖片)（二）、分述形象特點(diǎn)昨天，老師讓同學(xué)們課外預(yù)習(xí)了這篇課文，要求通過找中心句、圈關(guān)鍵詞的方式，了解托爾斯泰的外貌特點(diǎn)。像他這樣一位有身份、有地位、有成就的人，人們覺得他應(yīng)該是這樣的（出示圖片），或者應(yīng)該是這樣的（出示圖片）。今天，我們要通過學(xué)習(xí)茨威格寫的傳記文章《列夫托爾斯泰》，更好地了解他。教學(xué)難點(diǎn)：理解“作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。感受托爾斯泰的偉大精神，體會茨威格字里行間所傳達(dá)出對托爾斯泰的贊美與同情。托爾斯泰外貌特點(diǎn)的寫法，并體會它的作用。板書設(shè)計(jì)巧用修辭畫龍點(diǎn)睛欲揚(yáng)先抑第四篇： 教學(xué)設(shè)計(jì)《列夫一起賞析一些課外作品對眼睛的描寫。（批判現(xiàn)實(shí)及其深刻準(zhǔn)確）課文描寫了托爾斯泰目光的犀利，如“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。（他的思想和藝術(shù)既來自社會生活，又揭示了時代的本質(zhì)和要求?！?．作者為什么要著力刻畫托爾斯泰的眼睛？①托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。托爾斯泰就是這么一個矛盾的統(tǒng)一體。先抑后揚(yáng)，相反相成，相互襯托，獨(dú)具藝術(shù)效果。4．課文前半部分描寫了托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，就全文來看，我們?nèi)阅芨惺艿竭@位文豪的不凡，這是為什么？前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？明確：課文前半部分描寫了托爾斯泰的外貌，突出兩點(diǎn)：一是，庸甚至丑陋，二是，十分普通。盡量作擴(kuò)大或縮小的描述，更加突顯托翁的形貌特征。不僅使形象鮮．．．．．．．明，特征突出，而且使人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。眼睛：一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光眼睛：這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。鼻子：“我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度”。（結(jié)合課后練習(xí)三）眉毛：“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。２．找出文中對托爾斯泰外貌描寫的句子，體會其表達(dá)效果。托爾斯泰是世界文豪，他長相平平，卻有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛?！稇?zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》則是代表他藝術(shù)高峰的三部長篇小說。3．體會課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。第三篇：列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計(jì)《列夫托爾斯泰》太和縣民族中學(xué)王雷教學(xué)目標(biāo)：１．感知對托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫，體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。⑵贊美托爾斯泰犀利的眼光，揭示托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣闊和深細(xì)，以及批判的廣度和深度，同時揭示他人生的不幸。他的作品引起沙皇政府的恐慌，曾企圖將他監(jiān)禁或流放，但懾于他的聲望和社會輿論而中止。作為19世紀(jì)俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義頂峰的代表，托爾斯泰的筆鋒幾乎指向了社會的各個方面，特別是對沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民的貧困原因，無不給予深刻的揭示。“當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。第８段中的“這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的電波……”用粗鄙的外表來保護(hù)精美的珠寶，對托爾斯泰眼睛的描寫，已經(jīng)不再限于肖像描寫了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家，對他所處的時代作出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時代的代言人。還引用了高爾基地話，運(yùn)用夸張，干脆有力，耐人尋味，很好地表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性，寫出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。第６段中（神奇的夸張和連珠的比喻）寫出了托爾斯泰眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。自由解讀，言之有理即可。第９段：贊美托爾斯泰犀利的目光，同時揭示他人生的不幸。第７段：寫托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情。四、細(xì)心研讀，感悟文本精讀６～９段，思考：１、用一句話概括每段的描寫眼睛的角度。（身材特點(diǎn)、言行特征、待客的方式）關(guān)鍵句：他與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)──揭示這一點(diǎn)，也就是揭示出托爾斯泰的人生追求和心路歷程。穿戴方面、職業(yè)方面、社會角色方面──意在表明托爾斯泰屬于俄國普通大眾?！敖o人的印象：失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。（比較插圖）３、第２段的主要內(nèi)容？托翁給人的印象是什么？寫法上有什么特色？明確：大量的排比。）２、請你找出文中比喻和夸張的句子：明確：比喻和夸張鋪排兼用：植被多于空地──喻“臉龐多毛”；皺似樹皮──喻黝黑的臉膛；糾纏不清的樹根──喻眉毛；泡沫──喻鬈發(fā)；像熱帶森林般濃密──須發(fā)；卷起的滔滔白浪──大胡子。２、讀完全文后，你有什么疑問？鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，收集并整理疑難問題。文中還提到了另外一位意大利文藝復(fù)興時的偉大雕塑家、畫家、建筑師和詩人，主要作品有浮雕《階梯旁的圣母》、雕塑《大衛(wèi)》、壁畫《亞當(dāng)與夏娃》等。第二篇：《》教學(xué)設(shè)計(jì)《列夫托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì)【創(chuàng)意說明】采用板塊式教學(xué)──通讀
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1