【正文】 米花一、活動目標：培養(yǎng)動作靈敏性。附：兒歌《熊來啦》熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。商定游戲玩法和規(guī)則。第二次游戲。學習兒歌《熊來啦》。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。第四篇：中班戶外游戲教案中班戶外游戲教案1活動目標：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。附兒歌：鍋子轉(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!活動目標初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。建議：、大班幼兒。游戲重新開始。當念到“抓”時，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內(nèi)。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。二、爆米花游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。建議：此游戲適合中、大班幼兒。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?游戲規(guī)則：1.“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時念兒歌。一名幼兒扮“小狗”。游戲準備：場地上畫一分界線。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進跳。（二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。二、跳過“小溪”。教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣?；顒訙蕚洌簣蠹?、塑料筐。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。幼兒“熊走”進教室。（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。幼兒扮熊進行游戲。和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。（2）教師引導幼兒了解熊的習性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！” 教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。設置情境，觀察討論熊的習性。活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：導入活動。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。2. 跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹小．斈畹健白ァ睍r，“米粒”趕緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米?！眹谌?nèi)，直至全部“米?！迸艹觯{(diào)換角色，游戲重新開始。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。中班體育游戲教案：爆米花一、活動目標：培養(yǎng)動作靈敏性。規(guī)則：1. 游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。2．養(yǎng)成樂于助人的好習慣。兒歌念到最后一句時，兩人舉起呼啦圈，一名幼兒從頭到腳穿過呼啦圈，然后還原）教師講明活動規(guī)則及要求。注意遵守游戲的規(guī)則，在游戲的過程中練習臂力、目測力和投擲能力炒黃豆學習兒歌在游戲之前，我們要先學會一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？老師范念兒歌二次：炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。要求孩子們在投擲的時候注意遵守游戲的規(guī)則，花貓在場地的中間跑動，投擲者不隨意的跨過線。游戲過程要扔孩子的腿部，不能碰上身和頭部。如果中間的其中一個被扔到，那就需要下來。再由35人來擔任躲沙包的人，站在兩個扔沙包的中間，面向其中一個手拿沙包的人。）一組幼兒與二組幼兒互換位置，游戲反復進行。一組幼兒圍成大圓圈投，二祖在圓圈內(nèi)接。中班戶外游戲教案11放煙花指導幼兒朗誦兒歌看誰煙花放的高，“六一到，六一到”小朋友們齊歡笑，跳舞唱歌多熱鬧，看誰煙花放的高?！拔覀儊砜匆豢储@只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學。過程:準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作。準備:在場地上表示起始線、終線。體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系。共同講評,結(jié)束游戲:將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進行評價。各隊幼兒對準自己的目標,投出彩球。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。一對一塊板,各隊的幼兒應投自己隊的那塊板?！澳銈兿脒x誰做隊長?為自己的隊取個名字?”(4)、每隊幼兒對準本隊的目標進行投擲練習。(2)、“小猴”投紙球:按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊。活動過程:啟發(fā)提問,引起興趣:(1)、教師啟發(fā)提問:——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”(2)、幼兒討論交流。活動準備:用報紙、皺紙做成的只求若干只。三、幼兒創(chuàng)作，指導要點現(xiàn)在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！四、交流分享誰在雨中？你的好朋友是誰？什么時候不可以在雨中玩？中班戶外游戲教案10活動目標:練習用紙球擊目標,發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。播放音樂：小雨點，感受雨中玩耍的情景在雨中玩可開心了，那現(xiàn)在我們就一起在雨中玩一玩吧！二、討論演示教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！1）誰想進來玩雨呢？2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景小結(jié)：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。感受在雨中玩耍的快樂。（自檢、他檢）看動物表情變化。三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。小結(jié)：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。二、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化）導語：今天動物們玩起了捉迷藏?；顒訙蕚洌簞游锊僮鲌D片、空底板。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）智力游戲：誰藏起來了（繆桂彤）活動目標：觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達。放松運動。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）提問：怎么樣樹葉不被抓到？A、要跑的快 B、變化樹葉飄的方向 C、同伴間注意不要相互碰撞（2）游戲2——3次。游戲結(jié)束時，風爺爺說：“風小了！”“樹葉”和 小朋友又開始走。風爺爺說：“刮大風了。游戲開始，風爺爺說：“風起了。（1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友?！庇變簬е鴺淙~跑，當“風停了!”全體幼兒向老師靠攏?；顒訙蕚洌航壓美K子的樹葉每人一片，場地。體驗明顯的季節(jié)特征。中班戶外游戲教案8活動目標：練習聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力?；顒咏Y(jié)束后，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)?；顒釉u估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)。，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。(3)不站在秋千后面。秋千：(1)不要盪太高。(2)不用頭倒著溜滑梯。(2)要輪流玩，不搶著玩?；顒幽繕耍赫J識游樂設施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動準備：戶外游樂器材活動過程：，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的玩法。中班戶外游戲教案7游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此游戲的設計要多費些功夫。兩只“小螃蟹”一定要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)。誰能學學螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。師：我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。二．游戲活動部分?！净顒訙蕚洹矿π奉^飾若干，皮球若干。中班戶外游戲教案6【活動目標】鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。做放松整理動作。（3）“結(jié)冰”游戲：幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。我請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站?。ㄙN人）這時后面一個小朋友趕快跑。（1）幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。大圓走—成四隊—開花走—雙圈走?；顒訙蕚湟魳罚涸鹿饣顒舆^程。在活動過后，請幼兒分享自己的挑戰(zhàn)項目，并說說感受。讓孩子明白活動的規(guī)則。，整理器械。4提醒孩子玩時注意安全，教師觀察并個別指導。(2)梅花樁：嘗試增加難度2個梅花樁疊起來跳。，和伙伴們交換玩這三種器械。（3）布包：可以夾在兩腿中間兩兩幼兒進行比賽誰跳的快，或者兩兩幼兒進行迎面接力。？請個別幼兒來示范一下：（1）呼啦圈：可以把呼啦圈一個一個擺起來跳，或者是嘗試難度一個兩個擺放進行單、雙腳跳。在這一環(huán)節(jié)我通過簡單的點評活動重點情況來表揚幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲，最后請幼兒協(xié)助教師一起收拾場地，結(jié)束活動。同時注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當進行鼓勵和幫助。幼兒熟悉路線后，逐漸增加難度，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨木橋三關。游戲開始前先向幼兒說明規(guī)則：“在大森林里會有大灰狼出沒，當大灰狼出現(xiàn)時，老師會吹響哨子，提醒小朋友們加快腳步，不然就會被大灰狼抓住。（三）活動二：通過游戲《闖關取寶》鞏固已有的走步動作經(jīng)驗，達到鍛煉的目的。”幼兒在路線中自由選擇不同場地進行嘗試練習。教師引導語：“現(xiàn)在我們來到了大森林里，小朋友要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。在教師的帶領下，幼兒跟著老師一起進行熱身運動。 活動一開始，我通過引導語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前，讓我們先一起來熱熱身”導入，創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣。活動過程：（一）準備活動：熱身操。物質(zhì)準備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。、大膽、堅韌、進取的良好品質(zhì)。選擇在大森林里闖關取寶的體育游戲來引起學前兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的心里意志品質(zhì)?！懊琢！背鋵嵉健板佔印钡年犖橹小．斈畹健白ァ睍r，“米?！壁s緊往圈外跑，“鍋子們”手拉手將未跑出的“米?！眹谌?nèi)，直至全部“米?！迸艹觯{(diào)換主角，游戲重新開始。游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。中班戶外游戲教案2中班體育游戲教案：爆米花一、活動目標：培養(yǎng)動作靈敏性。幼兒游戲，教師觀察并指導將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽信號出發(fā)，比比哪組造的又快又好。二、教師觀察并適當指導重點指導：踩高蹺三、游戲：我愛我家請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)師：小朋友你們看，那里的是災區(qū)的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，因為到那里的路很難走，所以建筑的材料都沒人運送，你們說怎么辦啊游戲方法：