【正文】 個小組愿意給我們匯報一下剛才的學習情況？班內(nèi)交流。默讀課文，想一想從哪些地方可以看出西沙群島的物產(chǎn)豐富？（教師下去指導巡視）三、小組內(nèi)和同學討論討論。請大家打開課本，參考自學提示，自由讀讀課文3至6自然段，然后同桌及前后位可以互相交流。我們已經(jīng)欣賞了海水的五光十色，瑰麗無比，感受到西沙群島的風景優(yōu)美，這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文，感受它的物產(chǎn)豐富。學生回答，課件出示“那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。教學過程一、以舊帶新，導入新課。教學難點 抓住重點句讀懂自然段，提高閱讀能力。正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄優(yōu)美詞。第四篇：《富饒的西沙群島》第二課時教學設計《富饒的西沙群島》第二課時教學設計正陽縣國際育英學校 李明霞教學目標有感情的朗讀課文,在讀中感受西沙群島的美麗和富饒，激發(fā)對西沙群島的喜愛之情。另外是通過創(chuàng)設語言運用的情境，引導學生把課文中的詞語、句式、段落，遷移到生活中的人、事、景、物、活動中進行重組,引導學生圍繞一句話把內(nèi)容說清楚、說具體。第二，突出“練”字。這篇課文的一個特點是用優(yōu)美的語言描寫了美麗的景象，是學生積累語言的好素材。特別是描寫魚的一段，結構、句式都是孩子們寫作的典范。這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。板書設計：富饒的西沙群島海水 五光十色海底 珊瑚 海參 大龍蝦 各種各樣的魚海灘 貝殼 海龜海島 鳥的天下四、教師小節(jié)，進行情感教育師：希望同學們努力學習，將來把我們的祖國建設得更加美好!五、布置作業(yè)：背誦你最喜歡的段落。全班朗讀最后一段，整體感知課文找出中心句，回答問題。多媒體出示： 海島“肥料”、“棲息”的意思?！蹦阃饫蠋煹恼f法嗎？請在課文中找出理由。你還能說出那些比喻色彩鮮艷樣式很多的詞語？第二組朗讀第三、四自然段，分角色表演理解“蠕動”“威武”等詞語。，海水會呈現(xiàn)出不同的色彩？用“－－－”畫出，并用上“因為??所以??”說這句話。三、細讀課文，分段學習，感悟語言教師朗讀第一自然段，引出出下文：它到底有多優(yōu)美，物產(chǎn)有多豐富，又是怎樣的可愛呢？我們將在下面的課文中了解到。出示生詞圖片，學生開火車朗讀，教師糾正讀音。【教學過程】一、激趣導入背誦課后描寫祖國風光的諺語，多媒體出示西沙群島地圖。采用以讀代講，讀想結合，讀悟結合、讀背結合、讀寫結合的方式，引導學生自主學習，感悟語言，展開想象，交流討論，從而體會西沙群島的富饒與美麗。【教學難點】讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！窘虒W重點】了解西沙群島的美麗富饒。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。【教學目標】認識“饒、嶼”等10個生字。作者用生動、具體、形象的語言按照“海水”、“海底”、“海灘”、“海島”的順序?qū)懗隽宋魃橙簫u是個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，是激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情的好文章。（二）查找關于西沙群島相關資料。七、板書設計富饒的西沙群島風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富海水五光十色瑰麗無比海底珊瑚海參大龍蝦 海灘貝殼海龜海島海鳥鳥蛋鳥糞魚更加美麗 更加富饒第三篇：富饒西沙群島教學設計第四屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)應用”優(yōu)秀教學案例評選教案設計《富饒的西沙群島》教案設計【教學背景】面向?qū)W生： 這是一所郊區(qū)小學的三年級學生，孩子們天真而純樸，對外面的世界充滿了好奇，但由于視野并不開闊，所以知識面較窄。（四）練習題本文作者分別從＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿四個方面來記敘了西沙群島的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，表達了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。這樣安排文章結構，不僅使文章條理清楚、層次分明、結構嚴謹，而且明確了作者寫西沙群島就是為了贊美他的美麗和富饒，表達作者對西沙群島的熱愛。（三）學習課文第七自然段，并找出與“風景優(yōu)美”“物產(chǎn)豐富”意思一樣的詞語。同學在讀時你要注意聽，并試著找找提出問題的答案。，它還是我國重要的海防前哨，所以我們要保衛(wèi)好美麗的西沙群島不受侵犯，保衛(wèi)好祖國領土不受侵犯。（接讀一次，問答讀一次）：西沙群島是個怎樣的地方？（西沙群島是個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。三、學習文中要求正確讀出的詞語。同學們,大家預習得很好,這些生字都可以認讀出來了。讓學生齊拼讀。（播放課文錄音）二、學習生字。（課件播放西沙群島精美圖片。）：西沙群島。那里有一片島嶼像朵朵星蓮漂浮于碧波之中，這就是我們今天要的西沙群島。布置學生預習課文和生字詞。學法指導：讀中想，讀中品，讀中悟。教學難點：讀中感悟西沙群島美麗富饒。、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學目標：“饒、嶼”的10個生字；會寫“藍、披”等13個生字；能正確讀出“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”等詞語。2．從課外書中任選一段嘗試理解詞語。3．聯(lián)系句子。1．聯(lián)系上文。3．學生總結方法：聯(lián)系句子我們又理解了詞語的意思。2．自學其它自然段內(nèi)容，匯報形式自選（朗讀、講故事、表演）。1．學生自己歸納學習方法：（1）劃出不理解的詞語。（如：“棲息”、“鳥的天下”等）3．學生討論歸納匯報：我們聯(lián)系后面兩句話讀懂了“鳥的天下”，并且知道了這一自然段主要寫的是西沙群島也是鳥的天下。1．指名讀第6自然段，其他同學邊聽邊劃出不理解的詞語。（這自然段主要說西沙