【正文】 心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材?！焙脛拥男∶骰卮穑骸斑@是我們喜歡做的事。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。失敗的，心情沮喪。小張同學(xué)實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當了?但要我們動手實驗，誰不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了?！}記放學(xué)前，語文老師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。這樣處理有助于凸現(xiàn)了文章主旨。二是結(jié)構(gòu)完整，運用小標題，起到了分清層次的作用。春節(jié)家庭聯(lián)歡會接對聯(lián)比賽活動，突出了從生活中學(xué)語文的快樂。給網(wǎng)上的信箱發(fā)勘誤信，突出了從生活中學(xué)語文的自豪感受。我在生活中學(xué)語文確確實實嘗到了甜頭。我自己剛明白過來怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂中了。我沒怎么想就脫口而出了“團團圓圓鬧春節(jié)”的下聯(lián)。時間一分一秒地流走，此時只剩最后一個上聯(lián)了。我趕緊豎起耳朵仔細聽……“什么?接對聯(lián)?”聽到題目后，我呆住了，“哎!今年又沒戲了。一會兒，家里人都已坐好了，外公開始發(fā)話。這可是我家每年的保留節(jié)目。雖說每年的春節(jié)都這么過，可我卻怎么也過不膩。最后，這個節(jié)目通過了兩次審評，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺，而且大受好評。這不嗎?藝術(shù)節(jié)上的語文每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺演出。一星期后，我打開自己的郵箱，看到了那個網(wǎng)站發(fā)來的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。不信，你看……網(wǎng)上的語文讀初中后，我已成了一個“網(wǎng)蟲”。自小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我學(xué)語文的時間也不算短了?？忌鷩栏癜凑照{(diào)查報告的寫作順序行文，因而全文邏輯思路清晰。規(guī)范街頭用字，人人有責(zé)，個人有份。調(diào)查街頭用字，這。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些是經(jīng)營者故意追求時髦或缺乏社會責(zé)任感造成的，對于那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。按照國家工商局發(fā)布的《廣告語言文字的管理暫行規(guī)定》要求，定期清查街頭不規(guī)范用字。二是工商部門在頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照時，認真執(zhí)行國家的有關(guān)規(guī)定，不僅要審核標牌的內(nèi)容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規(guī)范用字。為此，我們建議：一是提高對街頭用字重要性的認識。街頭用字規(guī)范與否不僅影響其的商業(yè)價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。四是不規(guī)則的簡化字，在字數(shù)較多的小招牌上多見。有一家單位的通告把“根據(jù)上級部署”，寫成了“布署”。這一類共有17家。有的字母與漢字不一致。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我市的街頭用字不規(guī)范情況還比較嚴重，應(yīng)引起重視。三是詳略有致，第三件事很有代表性，也很風(fēng)趣，作者就突出對話與心理進行詳寫，而第一、二件事略寫。三件事內(nèi)容具體，寫出了自己的真實經(jīng)歷，且緊扣生活“也是一堂語文課”這一中心，有真情實感。參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的朗誦表演活動，突出了從生活中學(xué)語文的成果?！顸c評：這篇文章主要有以下幾個特點：一是從不同角度選擇典型事例來突出中心。這還是一堂語文課啊!看過了上面的幾個故事，你有什么感覺?我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語文課。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。“年年歲歲道平安”，外公念完了上聯(lián)正等著人接?！庇螒蜷_始了，父母已經(jīng)答對幾道題，而我在旁邊像個擺設(shè)似的。講話內(nèi)容先是祝詞，后是總結(jié)這一年里的事兒，最后好容易才說到游戲題目。記得去年的聯(lián)歡內(nèi)容是“成語接龍”，我不幸第一個被淘汰，今年不管是什么游戲，我都得拿個名次。正想著呢，一家人有說有笑朝客廳走來——不用說，準是該開聯(lián)歡會了。當時全班同學(xué)的心里甭提多美呢!這也是一堂語文課嘛!春節(jié)聯(lián)歡中的語文“餃子包好嘍!”隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了。這可是各班展現(xiàn)自己的好時機呀!我參加了我們班的配樂詩朗誦節(jié)目?！毙那樘睾?，立刻有種當偉人的感覺。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤——感覺好極了!瀏覽網(wǎng)頁，看些文章，這是我的首要任務(wù)??咦?這篇報道怎么這么多錯字啊?說時遲，那時快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒”，指出了報道中的錯字。雖比不上那些大作家、大詩人，但我也不差呢!他們的語文是出口成章、才華橫溢，而我從生活中實實在在的語文課上學(xué)有長進。結(jié)尾寫“調(diào)查街頭用字，這也是一堂語文課”，既照應(yīng)標題，又自然引出作者的呼吁：“規(guī)范街頭用字，人人有責(zé)，個人有份”。●點評：這篇考場作文從另一個角度切入，獨辟蹊徑，用調(diào)查報告的形式來寫，新穎別致。它讓我們懂得：街頭用字，關(guān)乎素質(zhì)，關(guān)乎形象，切莫等閑視之。五是發(fā)動社會力量監(jiān)督街頭漢字使用情況，達到教育與監(jiān)督雙重效果，使不規(guī)范用字無處可逃。四是加大對不規(guī)范用字的清查處罰力度。三是有關(guān)部門要嚴格檢查街頭用字規(guī)范化情況。教育好廣大經(jīng)營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規(guī)范用字的重要意義。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌，讓人自然想起店主素質(zhì)與城市的管理水平也應(yīng)該是不會高到哪兒去的，這勢必影響城市的形象。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。有的餐飲店把“炒肉絲”寫成了“抄肉絲”。三是錯別字不少。有的所取的洋名不知何意。有的招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所云。這類字大多出現(xiàn)在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。街頭用字不規(guī)范，主要表現(xiàn)在：一是繁體字招牌明顯增多。佳作四也是一堂語文課前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次“走上街頭找語文”的社會調(diào)查。三是語言新。二是寫法新?！闭l敢否認：親近大自然不