【正文】 作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。四、今后努力的方向認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這是各班最頭痛的問題。如：各班都有10個左右完全不會英語的學生，他們拖了班級的后退,也影響了班級的學習。三、存在的主要問題：英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學費時低效的現(xiàn)象仍然存在。，學生的口頭能力有很大的進步。，統(tǒng)一進度，資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快，有利于教學也有利于身體健康。這項做法完全可以在課堂中完成，提高學習效率，學生也享受到學英語原來也有這樣的樂趣。，我們組積極探索新方式，豐富學生活動，促進學生素質(zhì)提高。一是針對我校學生的實際，二是針對所教學的重點、基礎內(nèi)容。教學進度按每周1單元，期末復習練習題大家分工編寫，各人負責一個專項，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強項。備課組內(nèi)堅持每周四集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資源共享。每次活動都是人到的最齊，到的最早。本學期內(nèi)大家嚴格按學校要求，經(jīng)常聽課，評課，全體老師都圓滿完成了教學任務，各班考試成績正常。，圓滿完成教學任務。只要學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。所有老師都有同感：本學期工作起來特別地辛苦，真正是千辛萬苦把教學工作做完了。本學期工作壓力大，任務較重。開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看英語原版動畫片光碟，進行英語課外閱讀活動。鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；在導入新課中教學詞匯重視后進生的培養(yǎng)。三、具體措施注重發(fā)音教學，加強語音教學的趣味性。極少數(shù)學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。但還有少數(shù)學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。七年級英語備課組工作計劃12一、指導思想本學期七年級英語備課組將在學校教導處、教研組的要求下，并遵照教育局的相關規(guī)定，遵循新課程標準實驗教科書的要求組織教學，使學生在聽、說、讀，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實的知識基礎二、學情分析經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，整體成績優(yōu)異，但七年級有的班級分化還是比較明顯。根據(jù)七年級學生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開展一次英語書寫比賽和英語單詞競賽。5）活動方面為了能進一步激發(fā)學生的英語學習興趣，我們將開展適合學生的課內(nèi)外趣味活動，使學生對該學科感興趣。對本組教師教學有新創(chuàng)意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務水平。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。3）針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。在活動中學習，在實踐中掌握。在課堂教學中，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境。2）上課方面抓好教學常規(guī)，提高教學效益。備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。每次活動，制定活動主題，規(guī)定每個中心發(fā)言人。創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；主要措施：1)備課方面深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節(jié)課很關鍵的一個步驟。知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結(jié)合當?shù)貙W生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。在教學過程中，培養(yǎng)學生的39。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學效率的目的。具體工作安排第一周 研究制定計劃，集體備課第三周 理論學習，集體備課第五周 開展實踐課，評課第七周 開展實踐課，評課第九周 集體備課，說課第十一周 制定期中復習計劃第十三周 開展實踐課，評課第十五周 研究教材，集體備課第十七周 開展實踐課，評課第十九周 研究教材，集體備課第二十周 制定期末復習計七年級英語備課組工作計劃11本學期，我們七年級英語備課組的教學任務艱巨，教材內(nèi)容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學質(zhì)量，將一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，團結(jié)一致，現(xiàn)以備課組為單位制訂以下計劃：在教學上：以學生為本。（3）教學過程中要把好教學質(zhì)量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。，把學習的主動權(quán)真正還給學生。，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量?！八亩ā遍_展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）。2. 抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。（2）強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。二、工作要點1. 加強教學常規(guī)的管理檢查。總之，我們相信在老師們的不斷努力下，七年級的英語教學工作會上一個嶄新的臺階，向?qū)W校、家庭和社會交上一份滿意的答卷。結(jié)合教研組的課題活動和自身教學實際，撰寫教學論文。由于我們組內(nèi)年輕老師較多，所以聽、評課很關鍵、重要，尤其是聽后的“評”是重中之重。強化本備課組常規(guī)工作，搞好集體備課。積極參加每周舉行的教研活動，做好教學常規(guī)工作?？荚嚵η笳?，公開、公平，讓學生通過測試發(fā)現(xiàn)問題，提高自己。輔導學生方面做到對班上三分之二的學生面批面改，聽寫、默寫方面也要兩兼顧，對學生要耐心，多給時間讓他們準備，并相應降低難度，讓他們也嘗到成功的滋味。主要工作要點：認真鉆研教材的內(nèi)容及目的要求，盡早適應教材的教學方法方式。我們堅信只要我們立志創(chuàng)新，踏實工作，勤于實踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進步。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應新教材的教學工作。4。在學習7A版之前，學生雖以PEP作為銜接教材，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質(zhì)量。3。2。五、教學措施1。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。2。四、教學目標1。2。三、教材分析1。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。二、學生情況分析本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。七年級英語備課組工作計劃8一、指導思想認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。搞好英語組特色教學活動，開設英語選修課，極大地提高學生們學習英語的興趣。D:嚴格做好平時測試及質(zhì)量檢查，努力提高學生的學習成績。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。D:組織業(yè)務學習，組內(nèi)互學互提高。B:做到五備：備課程標準，備教材，備教法，備學生，備教學程序。抓好業(yè)務學習。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。三、具體措施：加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)高效課堂，把重點放在教師集體備課和小組合作學科教學的有效性研究上，為學生英語素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。七年級英語備課組工作計劃7本學期七年級英語備課組將在學校教導處、教研組的領導下，遵循新課程標準實驗教科書的要求組織教學，使學生在聽、說、讀，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實的知識基礎。3. 組織好同組互相聽課議課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽15節(jié)。全面落實集體備課，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。2. 全面落實學校的常規(guī)檢查要求，以日常課堂教學為抓手，進一步改善學教關系、形成良好的課堂文化，進一步提升學生的英語學科修養(yǎng)。老師們資源共享，工作扎實，齊頭并進，有利于團結(jié)學科隊伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。二、基本情況分析七年級英語備課組共有成員8人：潘春海、鄭燕微、全嬋娟、吳寒冰、汪笑連、黃曉微、全旭玲和鄭林賽子。在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)高效課堂，把重點放在教師集體備課上。根據(jù)《新標準》，同步重視學生“看”的能力。我們堅信只要我們立志創(chuàng)新，踏實工作，勤于實踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進步。它是對傳統(tǒng)英語教學的挑戰(zhàn)，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應新教材的教學工作。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現(xiàn)、歸納、逐步提高難度。，從學生的實際出發(fā)組織教學，教材起點高，作為使用教材組織教學的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下，教學起點要低。五、教學措施：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。四、教學目標：培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。三、教材分析：新標準英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學生的學習興趣是有好處的，但不利于學生系統(tǒng)的掌握英語語法知識，教師應注意幫助學生階段性梳理。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。二、學生情況分析本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。第十九周期末考試七年級英語備課組工作計劃5一、指導思想認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。第十周集體討論期中復習課備課事宜第十一周期中考試第十二周五一節(jié)放假第十三周“同課異構(gòu)”（冬、楊）第十四周“月月清”第十五周集體備課，教學案必須面向大多數(shù)。第七周集體備課，學案要少而精。第四周集體備課，不斷完善教學案的組成和運用。第二周集體備課,討論如何分層。希望通過以上的一些方法和措施，以及組內(nèi)五位教師的共同努力，本備課組能在這學期中能取得較大的進步。五、撰寫論文本組老師要積極參加學校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動，平時除了寫教學案外，還得不斷總結(jié)，寫教學反思和教育教學敘事，完善個人自己的博客內(nèi)容，積極參加論文的評選活動，在教學中總結(jié)，在理論中升華。四、分層教學積極實施分層次教學，提倡布置活動性，實踐性，自主性和分層次的課外作業(yè)，走“輕負擔，高質(zhì)量”的教學之路。三、提優(yōu)補差圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴格按計劃實施。要不斷加強理論學習，并努力提高自身的業(yè)務水平和教學水平，積極參加各種教學競賽及優(yōu)質(zhì)課的評比，爭取教學和自身都有所提高。二、相互學習積極組織組內(nèi)教師的上課，聽課和評課活動，每位老師必須在本學期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽大組內(nèi)其他老師開設的“同課異構(gòu)”課，以促進組內(nèi)成員教學水平的共同進步。在下次的備課組活動上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個人必須說出三點意見或建議?！揪唧w措施】一、集體備課發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“教學案”作為本學期教學的一個重點抓手。3．充分利用好“教學案”,做好分層教學，共同提高?！竟ぷ髦攸c】1．深化英語課堂教學改革，打造快樂、高效的英語課堂。七年級英語備課組工作計劃9【指導思想】根據(jù)學校課程的要求，確立以學生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應全面推進我校以“教學案”為特色的教學核心，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀、寫的能力，以提高課堂教學效益為突破口，深入學習貫徹英語學科課程標準，提高學科素質(zhì)，全面推進七年級英語教學改革。在此基礎上積極做好培優(yōu)補差工作，每周用一堂第二節(jié)課晚自習對優(yōu)生進行培優(yōu)，利用一切可以利用的時間對學困生進行個另輔導，力爭使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差，為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅實的基礎。在教學過程中，堅決做到四“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。另外，每位教師本學期要撰寫一篇教案教學論文，豐富自己的理論水平。確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時間，本組教師將積極組織上公開課、聽課及評課活動，取人之長，補己之短。每周確定一個主備人，利用周三下午第二節(jié)課進行主講，在個人補備的基