七年級語文備課組工作計劃-文庫吧資料
2024-10-29 14:45本頁面
【正文】 第四篇：七年級語文備課組工作計劃初中七年級語文備課組工作計劃（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）備課組長李彩虹一、指導(dǎo)思想：七年級語文備課組以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點，以導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)圖習(xí)得法為教學(xué)模式，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。大作文由備課組成員共同確定，根據(jù)需要安排（基本保證每二周一次），本學(xué)期不得少于6次。課堂授課以課標(biāo)為主，落實常規(guī)。4．不定期開展交流活動，加強組內(nèi)老師之間的交流。提高學(xué)科教學(xué)水平，以常規(guī)要求自己，提高平時的階段性出題工作，提高業(yè)務(wù)水平。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實實在在的研究。我們秉承開拓創(chuàng)新、虛心好學(xué)、勇于實踐的教研精神，為了進一步增強九年級語文備課組的實力，本學(xué)期，我們在保持團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)做好以下工作：1．從備課組自己年級的特點出發(fā)，尋找共性的切實需要解決的問題，確立自己這一學(xué)期的中心研究課題（比如七年級學(xué)生的知識銜接），抓好基礎(chǔ)，調(diào)動尖子生的學(xué)習(xí)情趣。（三）重視教師的個人發(fā)展，進一步增強團隊?wèi)?zhàn)斗力。首先我們在狠抓“雙基”的基礎(chǔ)上，擴大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。針對近幾年學(xué)生作文成績較差的問題，本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實，強化“聽說讀寫”訓(xùn)練。本學(xué)期我們將通過集體備課、校本研修等形式，探討并完善已有的教學(xué)基本模式，做好語文課基本課型的建構(gòu)，規(guī)范自己的語文課堂教學(xué)。認真開展組內(nèi)聽課評課工作，結(jié)合聽課中發(fā)現(xiàn)的問題開展專題性研討。精心備課，把集體備課和個人磚研結(jié)合起來。1．加強常規(guī)調(diào)研，每周學(xué)一次，確保教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)與討論，提高自身的理論素質(zhì)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。二、重點工作及措施（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。展示認真落實學(xué)校工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)會課標(biāo)的精神，在教學(xué)實踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒三個年級語文備課組的教學(xué)經(jīng)驗，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的語文教育教學(xué)新路，使分組第三篇：七年級語文備課組工作計劃七年級語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：七年級語文備課組，本學(xué)期以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以鳳城六中的教育教學(xué)改革為模式，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學(xué)實踐中，如若有不當(dāng)之處，及時修改、調(diào)整，力爭把教研工作做到“求真、務(wù)實”，力爭“人人有提升，堂堂都精彩”，積極參加各項活動，敢于挑戰(zhàn)自我能力，與學(xué)生共同進步，最終提高教學(xué)成績！，讀書交流新的教學(xué)理論，模式。，學(xué)習(xí)語文就要激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣。：《童年》《昆蟲記》教師進行導(dǎo)讀，而后展開閱讀，及時做好摘抄筆記，撰寫讀后感，教師定期做好批閱。重點放在《馬的世界》。題目：《敬畏——》第六單元：動物主題。自由作文。第三單元：名人主題。第二單元：祖國為主題。個人設(shè)想：第一單元：成長主題。次數(shù) 主備人 內(nèi) 容 第一次 楊金利 交流下冊書的設(shè)計思路，期中前的錢三個單元 第二
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