學(xué)校管理干部培訓(xùn)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 21:41本頁面
【正文】 展中的我們，管理講究一個‘嚴(yán)’字，我想做好這個字，最重要的是運用更好、更優(yōu)的方法，加強監(jiān)督與控制，做好總結(jié)與賞罰等工作，我們得吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)團隊‘不貳過’的作風(fēng)。超越我們自身的瓶頸，基礎(chǔ)在于自身修養(yǎng)，正所謂，格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下。古人云，工欲善其事，必先利其器。管理是門科學(xué)，也是門藝術(shù)，藝術(shù)來源于生活，但高于生活。11隊 恒通興牧 任 槐學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用。其次，郭總為我們開篇論管理之縱橫，可以說是他數(shù)十年管理工作的凝結(jié)、升華，縱橫捭闔，超越管理。學(xué)習(xí)的過程是啟發(fā)、開悟。其三，公司缺少較為明確的遠景以及目標(biāo)，不能凝聚人心，部分人員可以說工作目標(biāo)前途黯淡，生活目標(biāo)只為金錢。作為我們成立不久的興牧公司而言，很多制度的確不夠健全，這是事實，但是更大的問題是現(xiàn)有的制度缺少強有力的監(jiān)督，導(dǎo)致制度的廢止。昨天我?guī)е鞣N各樣的問題，如團隊執(zhí)行力為什么差，成員之間凝聚力為什么不夠好，自己的管理瓶頸在哪里，領(lǐng)導(dǎo)力該如何實現(xiàn)等問題來到管理大講堂，希望找到癥結(jié)所在。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是公司對員工最大的福利，是公司‘三像文化’中‘像學(xué)?！募畜w現(xiàn)，我作為興牧公司干部學(xué)員參加培訓(xùn)，倍感榮幸，首先非常感謝公司提供這樣一次學(xué)習(xí)的機會，讓我們成長、提高；感謝授課老師辛勤的教導(dǎo)，誨人不倦；感謝為我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供良好后勤保障的戰(zhàn)友們，你們辛苦了，感謝你們?；叵肽蔷洹盀閷W(xué)生的一生負(fù)責(zé)”，倍感肩上的擔(dān)子好沉重。作為一名教學(xué)管理工作者，不僅要管理到位，更要想辦法為教師們“謀福利”——專業(yè)知識更加充實，教研碩果更多。使我明白要想建設(shè)一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，管理制度加上嚴(yán)格的執(zhí)行才是關(guān)鍵，這一點在農(nóng)村學(xué)校尤為重要。取得這么好的真經(jīng)之后，回到自己的學(xué)校一定好好專研、吸取，讓實小的辦學(xué)理念在大峽谷也“翔”飛九天，打造精品學(xué)校。七、取得真經(jīng)服務(wù)學(xué)校十天的學(xué)習(xí)，雖然很短暫，但是基地學(xué)校的耐心指導(dǎo)，傾情奉獻讓我學(xué)到了很多的東西。其次在培養(yǎng)學(xué)生的方面，方法也是那么的獨到，1，2年級老師領(lǐng)著走，3，4年級教師扶著走，5，6年級老師跟著走，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力也讓教師從滿堂講的課堂中解脫了出來，真可謂一舉兩得。從這些含義上就讓我淺淺的領(lǐng)悟了361教學(xué)模式的深邃。也讓我明白了361的含義、操作模式、運作方法。六、快樂課堂革新教育實驗小學(xué)的361快樂課堂學(xué)習(xí)法，是我此次培訓(xùn)最感興趣的地方。農(nóng)村學(xué)?？赡軙薪虒W(xué)成績十分突出的學(xué)校，但是教研成果卻枝頭難掛碩果，這不是說農(nóng)村教師沒有教研能力，而是沒有專業(yè)的團隊指導(dǎo)，教師享受不了科研的樂趣，誰也不愿再付出。的確，他們學(xué)校有良好的科研團隊，但是如果教師沒有興趣去做事，那么也是紙上談兵。五、教學(xué)科研成為樂趣“讓教師搞科研成為一種樂趣”。回想自己學(xué)校的活動開展，就是沒有特色，教師喊累，學(xué)生喊乏。常態(tài)的行為，計劃中的事情，根本就不會浪費學(xué)生的什么時間，只需要在課外時間收集資料，到活動時間組織執(zhí)行就行了。四、各類活動已經(jīng)常態(tài)一直對城區(qū)學(xué)校有個疑慮，“他們課程緊張，活動量又大，成績卻又這么令人望其項背，是怎么做到的呢？”通過8天的觀察學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了他們的一系列活動都已經(jīng)成為了一種常態(tài)。教師每天準(zhǔn)時8點前簽到，絕無代簽；課間巡查，午間督堂，放學(xué)帶隊，井井有條；集體備課，集體討論，有條不紊。蔡祖泉校長給我們培訓(xùn)時說過這樣一句話“制度+不執(zhí)行=0，任何通過決議的制度都是必須不折不扣的堅決執(zhí)行的，不能講情面，這樣才能管理好學(xué)?！?。這些制度大到方針政策指引，小到備課細(xì)節(jié)，
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