個(gè)舊積極創(chuàng)建未成年人零犯罪社區(qū)[最終定稿]-文庫吧資料
2024-10-28 21:21本頁面
【正文】 未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建計(jì)劃，并根據(jù)各年齡段青少年的特點(diǎn)，開展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，建立未成年人教育工作臺(tái)帳，定期進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)比、表彰，使“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建工作落到實(shí)處。一是齊抓共管建立“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建制度。“五老”劉占東幫助育才小學(xué)三年三班霍金陽父母有病家境特困辦理申請(qǐng)低保三、立足長遠(yuǎn)，常抓不懈，努力創(chuàng)新“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建的長效機(jī)制“未成年人零犯罪社區(qū)”創(chuàng)建，是一項(xiàng)長期的任務(wù)，必須持之以恒，常抓不懈。幫助單親生孫洪強(qiáng)、吳洋等給他們洗衣服、做飯1年。社區(qū)共幫助特困生9人，并發(fā)給衣服5件和學(xué)習(xí)用品等。殘疾兒童1名。2011年，社區(qū)共關(guān)愛特困生資助4名。社區(qū)始終對(duì)特困學(xué)生給予特殊關(guān)愛，為這些特困生落實(shí)幫扶單位，使他們?nèi)坑袑W(xué)上。轄區(qū)內(nèi)有11名特困學(xué)生，他們有的父母殘疾、有的是單親、有的父母重病。從檢查來看，有3個(gè)網(wǎng)吧有吸煙現(xiàn)象，告誡不帶身份證2人，幫助網(wǎng)癮青少年典型數(shù)1名。我們轄區(qū)共有網(wǎng)吧8所，每月檢查1次，假期集中檢查4次共18次。同時(shí)，他們還主動(dòng)調(diào)解居民之間的矛盾，制止家庭暴力、賭博等不文明行為。我們組織“五老”十大員，作為文明禮儀義務(wù)監(jiān)督員、網(wǎng)吧監(jiān)督員向青少年及其家長發(fā)出文明禮儀倡議書，對(duì)各種不文明的行為進(jìn)行勸阻。多年來，“五老、十大員”志愿者隊(duì)伍常年活躍在社區(qū)，是我們開展關(guān)工委工作的一支基本力量。大家通過一系列活動(dòng)，用愛心關(guān)愛未成年人成長。其中“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、共創(chuàng)社區(qū)未來”1次。社區(qū)、居委會(huì)關(guān)工組織在北秀、九千三居委會(huì)，每季度給學(xué)生、家長、青少年播放教育光盤10次，參加150人。社區(qū)“五老’和青少年到世界廣場(chǎng)，、共創(chuàng)和諧平安家園宣傳日活動(dòng)，在活動(dòng)上，并向群眾發(fā)放了宣傳單并向他們宣傳消防知識(shí)，發(fā)放1000份傳單。（二）抓輿論宣傳，寓教于導(dǎo)，營造未成年人自覺守法氛圍。羅萬春到二小、五小講雷鋒生平和當(dāng)代雷鋒郭明義事跡2次，150人，劉占東在紀(jì)念“五四”青年節(jié)給掃墓青少年講開發(fā)大興安1次，受教育有50人。其中“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”1次參加50人。（一）抓普法教育，寓教于學(xué)，推動(dòng)未成年人學(xué)法懂法。此外，我們還利用社區(qū)家長學(xué)校，定期組織未成年人家長進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高家庭對(duì)未成年人法制教育的自覺性，使轄區(qū)內(nèi)未成年人法制教育基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，為做好預(yù)防未成年人犯罪工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以“五老、十大員”為骨干，社區(qū)居委會(huì)成立了主要由學(xué)校、居委會(huì)以及社區(qū)“五老”組成的社區(qū)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了家庭、社區(qū)、單位三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“青少年健康成長”這一主題，組織開展“創(chuàng)建未成年人零犯罪社區(qū)”活動(dòng)。轄區(qū)有一所中學(xué)、兩所小學(xué)，幼兒園11個(gè)。所以，在做好今后創(chuàng)建工作中更需要肯定成績尋找不足，更需要進(jìn)一步對(duì)照5號(hào)文件精神，特別是“考評(píng)意見”的條目，準(zhǔn)備從抓思想認(rèn)識(shí)再提升、抓規(guī)章制度再完善、抓“五老”隊(duì)伍再壯大、抓主題活動(dòng)再激活、抓教育合力再整合、抓考核評(píng)比再細(xì)化等六個(gè)方面落實(shí)創(chuàng)建工作的各項(xiàng)工作任務(wù)，開創(chuàng)創(chuàng)建工作的新局面。又例如，幾年來，特別是在今年，在輔導(dǎo)站開展活動(dòng)時(shí)組織外出參觀，擴(kuò)展了青少年的視野，增強(qiáng)了他們建設(shè)“幸福社區(qū)”、“幸福華莊”的思想情感。在堅(jiān)持辦“站”的同時(shí)還把“三零工程”、“五有五好”的要求納入其中，充分發(fā)揮“五老”引導(dǎo)、輔導(dǎo)、疏導(dǎo)作用，保證中小學(xué)生在輔導(dǎo)站內(nèi)學(xué)有所得、有所發(fā)展。（三）、“社區(qū)校外輔導(dǎo)站”力求“辦成‘離校不離教’的主陣地” 我們對(duì)辦“站”的認(rèn)識(shí)逐步提升，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在中小學(xué)生在家的時(shí)間比較多，很可能引起失控現(xiàn)象，很需要校外教育加以鞏固校內(nèi)教育的教育成效。在市關(guān)工委[2007]1號(hào)文件的指導(dǎo)下，我們從思想、制度方面全面規(guī)劃社區(qū)的“五有五好”工作。很多家長都認(rèn)為，“不學(xué)習(xí)就不懂得這方面的知識(shí)，現(xiàn)在我們要提升自身的素質(zhì)帶領(lǐng)子女學(xué)會(huì)做人、健康成長”。其主要原因是自身素質(zhì)有一定的局限
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