“兩訪兩創(chuàng)”學(xué)生問卷調(diào)查情況匯總-文庫吧資料
2024-10-28 21:19本頁面
【正文】 干部總是以身作則，以大局為重，毫不吝嗇個人時間。另外，她不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調(diào)解，并講些“同學(xué)之間要團結(jié)”等道理。平時上課從不遲到、早退、曠課，專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)，持之以恒。她以自己較強的組織能力和協(xié)調(diào)能力對老師交給的任務(wù)總是不折不扣的完成，并且做的有條不紊。在工作上，她能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用班干部的職權(quán)為自己謀利益。主要事跡二：品學(xué)端正 同學(xué)的榜樣金xx同學(xué)在家孝順父母，在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是同學(xué)們的好榜樣。老師們的教育與熏陶，在她的心里播種了健康向上的種子，更使她懂得了無論做什么事情，都應(yīng)把“德”放在首位。主要事跡一：以德為先 嚴于律己金xx同學(xué)是一名在幸福和幸運中逐漸成長起來的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)習上態(tài)度端正，認真刻苦；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次收到表揚。第三篇：“兩訪兩創(chuàng)”先進學(xué)生事跡材料“兩訪兩創(chuàng)”先進學(xué)生事跡材料金xx同學(xué)，今年19歲，2011年入學(xué)商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是物流學(xué)院物流管理4班的學(xué)生。——這個問題我的想法也不讓我自己 滿意。之前在“根叔交流會” 上有人反映了這個問題，我只能嗤之以鼻。班主任或輔導(dǎo)員對你的哪些方面幫助最大？ 答：大學(xué)生需要的是自由。就高不就低的結(jié)果 進一步加劇了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力。導(dǎo)致相當一部分大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)預(yù) 期較高，不能適應(yīng)就業(yè)市場的需要。當然，如果學(xué)生 果真信奉共產(chǎn)黨而自發(fā)組織起來的黨建社團或者黨建小組，我還是很 支持的，畢竟人的思想自由是絕對不能夠干涉的！6．你認為周圍同學(xué)最關(guān)心的問題是什么？原因是什么？ 答：我認為同學(xué) 最關(guān)心的問題是畢業(yè)的就業(yè)難的問題，大學(xué)畢業(yè)生就 業(yè)難度的增加，是受社會的整體就業(yè)環(huán)境影響的；區(qū)域發(fā)展差距以及 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性矛盾。政治在任何時候都不應(yīng)該干擾教育，教育在于育人，而不是在于愚人。人是需要有理想的，屈服于應(yīng) 酬奉承的風氣，難道是我們的大學(xué)想要教給人的么？經(jīng)常有人批判這 樣的社會風氣，為什么要選擇去屈服呢？如果真的是不可改變，可不 可以讓我的大學(xué)處于這個理想中呢？哪怕是片刻！假如我們相信我們 的大學(xué)生將來可以成為社會的精英，那么給這些大學(xué)生以骨氣、正直、正義、執(zhí)著，是不是會給這個社會更多的希望呢？ 4．你認為你與老師關(guān)系怎樣？如何建立良好的師生關(guān)系？ 答：還行，我想要建立良好的師生關(guān)系最主要的是多溝通，溝通能讓 互相彼此理解，才能發(fā)現(xiàn)問題，這樣對學(xué)生的健康發(fā)展有著積極的作 用，而且有利于老師工作的開展。有人說加
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1