【正文】 病會傳染。引導幼兒討論。二、活動準備：情境表演：“排除眼中的異物”。大班健康教案：怎樣保護眼睛教案一、活動目標：了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。大班健康教案：手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。［活動準備］和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。大班健康教案：向白色污染宣戰(zhàn)［活動目標］感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法?；顒訙蕚洌汉侠砩攀呈疽鈭D活動過程：你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）你覺得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？怎樣最合適？每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃?；顒用Q：健康寶塔活動目標：了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是15號，也就是15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。小朋友說明明的這種做法對不對?。繛槭裁床粚?？小朋友可以討論一下，下節(jié)課告訴我，好不好？第二篇：大班健康教案大班健康教案：食品袋上的秘密活動目標：知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。（3）先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。依次活動，先完成隊為勝規(guī)則（1）幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。直到過完濕地?；顒訙蕚洌洪L30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊活動過程：一、故事導入有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。提高幼兒平衡能力及動作的靈敏性。幼兒再次比賽四、活動結(jié)束今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地我的葉子先落地總結(jié)：為什么葉子落地有先后？幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)現(xiàn)了嗎？幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。長繩兩根、人手一本書。大班健康教案 篇9活動目標：通過游戲掌握正確的游戲方法有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后能夠聽口令活動，有規(guī)則意識。由于孩子們的年齡特點，有一部分孩子不能夠很好的和全體同學進行磨合，因此剛開始，紀律有些亂，但是隨著活動的開展，孩子們都進入到角色之中，盡管如此，我認為孩子的表現(xiàn)，令我非常欣喜。不足之處：在有些環(huán)節(jié)，沒有給幼兒足夠的時間來發(fā)言。在與人交往中的快樂。”讓陽光永遠照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴隨我們的身旁。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤猓黄鹋呐氖帜钅睿河鍪露嗤锰幭?，心里快樂喜洋洋，臉上?jīng)常帶笑容，人人喜歡受夸獎。(如果是24人，就分別是開6瓣花)小結(jié)：朋友之間相互合作，就能取得成功，那你也會獲得更多的快樂?！庇變河螒?。如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友，老師引導：“有很多的朋友是一件很快樂的事情。(提醒一下游戲規(guī)則)游戲規(guī)則：(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花。五、游戲《馬蘭花》嘗試合作、體驗合作的快樂?！狈纸M進行，隨機表揚主動認錯的孩子。跟老師做相反的動作?！拔覀兿葋砗唵蔚模蠋熣f相反的話，小耳朵聽仔細了。四、游戲《跟我不一樣》勇敢地承認錯誤“讓快樂延續(xù)，我們來玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。說一說感受。商量好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!老師隨機問一下他們的感覺。如果回答很高興，老師引導，照顧朋友，幫助朋友是一件很快樂的事情)全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。老師提問“找到了新朋友真高興，想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?”如果讓你閉上眼睛，1個人在樹林里散步，可以嗎?為什么?如果你閉上眼睛，請你的新朋友牽著你手在樹林里散步，可以嗎?請一對小朋友在“樹林里”走走。老師希望小朋友有更多的朋友。“找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”“大家互相不是很熟悉，“想不想認識一下新朋友?”(1)討論：怎么認識新朋友呢?(2)游戲找朋友“我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話，可以做一些動作。帶藍色標記的小朋友來自大三班，請你們揮揮手。帶紅色標記的小朋友來自大一班，請你們揮揮手。師幼認識你們認識我嗎?我是XX老師，你們好?！薄霸缟?，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服!”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)二、游戲《找朋友》主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈?；顒舆^程：一、輕松活動(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。在生活中，還有什么事讓你開心、快樂?；顒幽繕耍涸谳p松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。大班健康教案 篇8設計意圖：人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂?；顒颖謫栴}驅(qū)動、教師引動、幼兒主動的教學理念，讓幼兒在說說、吃吃、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會牙齒的重要性、萌生保護牙齒的意識，學會基本的保護方法，并養(yǎng)成習慣。可見，本次活動課題的敲定、環(huán)節(jié)的設計、內(nèi)容的涉及，做到了“一英寸寬，一英里深”，幼兒興趣盎然，知識點恰如其分，教育影響悠遠深長?；顒舆x材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā)，在途中(幼兒園集體活動中)萌生保護牙齒的意識、會使用簡單實用的保護方法，最終到達影響深遠的——牙齒終身健康的終點。幼兒1：怎么樣刷牙和保護自己的牙齒才不會長蛀牙呢？幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘；不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口。幼兒8：睡前不吃糖幼兒9：飯前要刷牙師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應該這樣保護牙齒：a、睡前不吃糖b、早中晚飯前刷牙c、飯后漱口d、不吃過硬的東西鞏固所學知識：師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來進行刷牙。c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次，即：三三制刷牙法d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。探究正確的刷牙方法師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？幼兒5：每日三餐前都要刷牙幼兒6：每個牙齒都要刷到來幼兒7：牙膏不要擠很多師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應該這樣刷牙：a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大小）（見下圖）b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。就形成了蛀牙（看圖）。教學材料：導入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個、音樂《別看我只是一只羊》揭示及強化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”活動過程與方法：（一）導入：師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時候，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙。教學重難點：重點：幼兒懂得怎樣保護牙齒，學會正確的刷牙方式。了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。會記憶、理解和熟練運用正確的刷牙方法及保護牙齒的方法?；顒迎h(huán)節(jié)設計思路清晰、層次分明，活動中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣，最后的活動延伸我認為不錯，讓課堂教學回歸生活，可謂獨具匠心。在這個活動中，幼兒很容易感受到他們都需要的是一張”笑臉“，成為他們不屑的追求，真真切切感受”情緒對我們身體的影響，初步會想辦法調(diào)節(jié)自己的39。通過師生互動的形式，搭起一個體驗情緒的平臺。活動延伸：布置”心情墻“，引導幼兒學習用臉譜娃娃的表情進行自己心情的記錄。四、一起來跳舞最后，讓我們隨著《假如幸福的話拍拍手吧》歡快的旋律唱起來、跳起來。問：錄像中哪些小朋友表現(xiàn)出好的情緒？哪些小朋友的情緒是不好的？你是從哪里看出來的？（引導幼兒從面部表情進行判斷）這些小朋友為什們會有不好的情緒？你能想什么方法幫助他們有良好的情緒？（引導幼兒說說調(diào)節(jié)情緒的方法）教師歸納小結(jié)：是呀，我們長大了，當我們不開心或害怕、想哭的時候，我們可以想很多辦法，如把不高興的原因講給別人聽，或做一些自己喜歡的事，比如去跑步、做游戲等，慢慢就會把不開心的事給忘了，同時當我們遇到困難時也要變得堅強、勇敢，不要隨便掉眼淚。（四）、玩”臉譜轉(zhuǎn)盤“，鞏固對情緒的理解規(guī)則：每次請1位小朋友來玩轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情，判斷出情緒大類（好的還是不好的情緒），并說說自己對這種情緒的感受。教師小結(jié)：當我們微笑、大笑時我們的心情好，高興、快樂屬于良好的情緒；而當我們生氣、哭泣、憤怒、害怕時，我們的心情不好，屬于不好的情緒。同伴之間互相游戲：你說我來做。（二）”變臉“游戲現(xiàn)在我們來玩玩變臉游戲好嗎？集體游戲。生起氣來眉上翹，高興起來哈哈笑。四、活動準備六個表情面具（大笑、微笑、生氣、哭泣、憤怒、害怕）準備《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁帶及錄音機；課前排練好《他落入了情緒的深淵》的小品。三、重點與難點重點：通過辨別面部表情來判斷良好的與不好情緒。3。2。二、教學目標1。因而有必要引導學生成為情緒的主人，而不做情緒的奴隸，為他們的成長及以后適應小學生活奠定良好的心理。大班健康教案 篇6一、設計意圖我班都是獨生子女，多數(shù)幼兒由于在家備受家長溺愛的關(guān)系在日常生活中表現(xiàn)出依賴性強、心理脆弱、抗挫能力差，稍有不順心或遇到困難就不開心、生氣、哭泣等消極的情緒。