【正文】 幅1條。晚上，夜幕降臨天窗上的夜空星群密布，月光傾灑窗臺(tái)，隨著搖曳的枝椏映照地面，我情不自禁地伸手變換出小鳥(niǎo)、小狗、孔雀……妹妹也拿著不同的物體在旁邊和我一起是畫(huà)面變得更加豐盛，窗戶嫣然成了我們的魔術(shù)舞臺(tái)，引得家里傳來(lái)陣陣笑聲。小鳥(niǎo)飛在電線桿上，化身變成了一串串音樂(lè)里的音符，布滿了天空，又像極了給蔚藍(lán)的天空“裝飾”了一翻。這時(shí)候，一扇扇的窗戶便是我唯一的尉藉。【大班健康教案錦集六篇】篇19：大班健康教案一到寒假，爸爸說(shuō)過(guò)年帶我們?nèi)S山旅游,我和妹妹夜以繼日地寫(xiě)寒假作業(yè)。幼兒學(xué)會(huì)了橫躺滾的方法之后，不妨再去擴(kuò)展一下，引導(dǎo)他們?nèi)L試，在高處跳下、意外跌倒?fàn)顟B(tài)下使用滾動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的方法，使幼兒的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，生活更有安全感。覺(jué)得上這一課的重要性。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。”就這一問(wèn)題我們進(jìn)行了激烈的討論。墊子設(shè)想不夠好，應(yīng)該每位一塊，墊子的缺少直接導(dǎo)致小朋友們活動(dòng)量的不充分，也沒(méi)有讓孩子們練習(xí)盡心。三、結(jié)束部分活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)時(shí)幼兒再次與同伴活動(dòng)。幼兒成四路縱隊(duì)，按順序在地毯上做橫躺滾動(dòng)作，根據(jù)全組幼兒完成動(dòng)作的累計(jì)時(shí)間，在記分牌上記錄成績(jī)：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。教師邀請(qǐng)一名幼兒一起示范，引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現(xiàn)基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團(tuán)身滾，有的橫躺著滾，請(qǐng)你們想一想怎樣才能滾得又直又快？引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備部分幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：在地墊上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作。能在地毯上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)初步掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展，于是我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《滾動(dòng)》。本次活動(dòng)氣氛較好。游戲可以多進(jìn)行幾次。6）、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。4）、繩子連成長(zhǎng)線，練習(xí)左右跳、走鋼絲。2）、三人合作跳。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。二、快樂(lè)玩繩，嘗試?yán)K子的多種玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一根跳繩、室外場(chǎng)地。２、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力的發(fā)展。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動(dòng)節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，并能以提問(wèn)的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。他們通過(guò)互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。其次要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉。只有不胖不瘦，才是一個(gè)棒棒的人，才是最健康的人。③請(qǐng)部分“觀眾”發(fā)表觀點(diǎn)。瘦瘦隊(duì)代表：胖的人怕熱，夏天會(huì)出很多汗。②辯論代表小結(jié)。③請(qǐng)部分“觀眾”發(fā)表觀點(diǎn)。胖胖隊(duì)代表：我覺(jué)得胖好，胖的人力氣大，不怕冷；胖的人看上去可愛(ài)，就像熊貓一樣，熊貓是我們的國(guó)寶。①辯論選手自由辯論?；顒?dòng)過(guò)程：，教師擔(dān)任主持人介紹辯論賽主題：“胖胖和瘦瘦”。活動(dòng)目標(biāo)：。準(zhǔn)備過(guò)程中的交流不僅可激發(fā)幼兒主動(dòng)參與辯論賽的積極性，開(kāi)拓幼兒思考的范圍，而且可為他們?cè)谵q論賽現(xiàn)場(chǎng)流暢地組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。本活動(dòng)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是幫助幼兒了解辯論賽的基本規(guī)則；二是教師、幼兒以及家長(zhǎng)共同搜集有關(guān)資料；三是幫助幼兒明確胖和瘦的概念；四是讓幼兒自愿分組，和教師共同制作展板，豐富本組的材料。感知和理解，從而有利于形成良好的生活態(tài)度，鞏固良好的生活習(xí)慣。活動(dòng)根據(jù)大班幼兒渴望與他人共享知識(shí)，愿意闡述自己想法的特點(diǎn)，用他們樂(lè)意參加的“辯論賽”形式組織。本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。教學(xué)反思本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。想一想：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法討論總結(jié)讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。出示圖4：（1）讓幼兒觀察圖片，問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦！出示圖2：請(qǐng)看小朋友在干什么呀?。ㄓ變鹤杂捎懻?，各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開(kāi)水，也是預(yù)防疾病的好妙處?？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件，音樂(lè)《健康歌》。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。初步了解健康的小常識(shí)。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力?？纯蠢蠋熃o你們帶來(lái)哪些妙招。篇15：大班健康教案設(shè)計(jì)背景由于天氣變化，班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。出示“圖畫(huà)日記”：這本日記中，記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂(lè)的、勇敢的。拓展延伸：對(duì)付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。交流討論：（初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法）過(guò)渡語(yǔ)：想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說(shuō)了出來(lái)，這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。）小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。大膽訴說(shuō)：（能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕）過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)人的經(jīng)歷不同，就會(huì)有不一樣的害怕。重點(diǎn)提問(wèn)：周?chē)苏f(shuō)她是個(gè)小啞巴，你覺(jué)得呢？（聽(tīng)一聽(tīng)她的心里話：訴說(shuō)自己的害怕。初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。臨近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入小學(xué)后，如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難，這對(duì)幼兒終生發(fā)展來(lái)說(shuō)，將 會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。你看到人們做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)?老師運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)四、通過(guò)討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。三、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。各種圖案標(biāo)記。在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。篇13：大班健康教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣?？偨Y(jié)全文，用兒歌結(jié)束新課。感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？小朋友們討論后回答。C、為什么會(huì)感冒呢？討論：教師小結(jié)：春天是容易感冒和生病的季節(jié)，因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺?，人們就很容易著涼，；春天?lái)了，天氣漸漸暖活起來(lái)，細(xì)菌很容易生長(zhǎng)，小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過(guò)沒(méi)有？感冒了有哪些不舒服？讓小朋友們充分回答。小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過(guò)春天?；顒?dòng)過(guò)程：引言：由兒歌引入新課。知道關(guān)愛(ài)生病的小朋友。篇12：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害，要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔?；顒?dòng)評(píng)價(jià)． 能繞過(guò)障礙物把報(bào)紙放進(jìn)箱子里。幼兒要經(jīng)過(guò)不同的障礙物，把報(bào)紙放進(jìn)各個(gè)箱子里，看看在指定時(shí)間內(nèi)，哪一組幼兒投放的報(bào)紙最多。活動(dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式 ：集體1. 請(qǐng)幼兒把報(bào)紙卷成棒狀。另外，每隔一段距離放置一個(gè)箱子。． 發(fā)揮合作精神，感受集體游戲的樂(lè)趣。六、活動(dòng)延伸：報(bào)紙的多種玩法。看哪組運(yùn)的果子最多。四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。3. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。結(jié)束部分：（聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)備下山）我們撿的板栗拿回家炒著吃好不好？篇10：大班健康教案教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。小朋友們，我們到了板栗樹(shù)了，板栗上有刺一定要小心，先用腳踩后撿就行了。小朋友們，我們快到了，可是啊，昨天下了雨路上有坑，坑里還有水，我們把手里的筐放在有坑的地方標(biāo)志，讓后來(lái)的小朋友們知道吧。練一邊走一邊接球。（扔，接）這樣用大球很容易打掉。山里的板栗都熟了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：足球15個(gè)，皮球4個(gè)，小紙球60個(gè)，籃球4個(gè)，大紙球4個(gè)，流行球4個(gè)， 大筐3個(gè)，小筐20個(gè)活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。讓幼兒培養(yǎng)手和眼睛的協(xié)調(diào)能力。（二）提出問(wèn)題提出問(wèn)題師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒(méi)有什么好辦法？分組練習(xí)（三）分析問(wèn)題分析問(wèn)題師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的？師：我剛才看見(jiàn)一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高？我們來(lái)看看他是怎么跳的？學(xué)習(xí)縱跳師：現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué)，好嗎？小地鼠準(zhǔn)備好，一蹲，二擺，三起跳。2．在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn)。這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，看那一隊(duì)勝利。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹(shù)信心。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹(shù)立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后，覺(jué)得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開(kāi)展。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展，但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性。在建構(gòu)式教材上，許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。教學(xué)評(píng)析:大班健康活動(dòng)《我能夠》大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng)。比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車(chē)狀，去停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車(chē)場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車(chē)全部停到停車(chē)場(chǎng)。（2）三人推車(chē)法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車(chē)”狀前行。玩獨(dú)輪小推車(chē)，激發(fā)幼兒的興趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。教師帶領(lǐng)聽(tīng)音樂(lè)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全，保護(hù)好自己。），激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。，幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn)，教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié)，幼兒再次進(jìn)行翻越。，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。二、基本部分，并用自己玩墊子的方法通過(guò)火力網(wǎng)。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子若干、音樂(lè)、口哨活動(dòng)過(guò)程：一、做熱身運(yùn)動(dòng)，引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。，具有集體榮譽(yù)感。篇6：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：、縱跳、翻越障礙，發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(評(píng)：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過(guò)兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗(yàn)，使得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個(gè)表現(xiàn)過(guò)渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。2．組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個(gè)做鏡子，一個(gè)照鏡子，相互配合做動(dòng)作?？矗麄兌荚谕嬲甄R子的游戲呢，我們也來(lái)找個(gè)好朋友一起玩玩吧。最后的順利過(guò)關(guān)．使孩子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足。這也使得整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)．富有了層次感。7．成功后播放禮花以示祝賀。4．幼兒分散活動(dòng)，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒猜測(cè)過(guò)關(guān)要求，個(gè)別交流后播放過(guò)關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃現(xiàn)、驗(yàn)證的方式更能激起孩子參與活動(dòng)的興趣，當(dāng)孩子驗(yàn)證了自己的記憶正確時(shí)無(wú)不歡呼雀躍。2．組織個(gè)別幼兒站在場(chǎng)地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識(shí)的位置，做出自己記憶的相應(yīng)動(dòng)作，教師點(diǎn)擊圖片來(lái)驗(yàn)證是否挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀。播放四個(gè)一閃而過(guò)的動(dòng)作。引出讓幼兒通過(guò)回憶鏡子中閃現(xiàn)的動(dòng)作做出模仿動(dòng)作。)(二)第二關(guān)“閃電鏡”1．PPT展示鏡子二“閃電鏡”。(評(píng)：這一環(huán)節(jié)中的動(dòng)作是直觀呈現(xiàn)的．為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認(rèn)知支撐，使孩子有所對(duì)照，從而檢查自己和同伴的動(dòng)作是否與圖片相一致。5．組織個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)模仿．集體練習(xí)。4．依次播放四個(gè)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒做一做，重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡子中的動(dòng)作一致。2．提問(wèn)：這面鏡子會(huì)讓我們干什么呢?鼓勵(lì)幼兒個(gè)別交流，猜測(cè)鏡子的要求。二、聞關(guān)游戲“鏡子來(lái)啦”(一)第一關(guān)“活力鏡”1．PPT展示鏡子一“活力鏡”，引導(dǎo)