最新人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文5動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 20:08本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)物兒歌》是一首充滿童趣的兒歌，介紹了6種小動(dòng)物的生活習(xí)性，教材還配有生動(dòng)有趣的彩圖，展現(xiàn)了動(dòng)物活動(dòng)的美好快樂畫面。四、改進(jìn)措施：注重說話練習(xí)，讓孩子們進(jìn)行課堂小練筆，模仿課文說一種你喜歡的小動(dòng)物。這節(jié)課中，雖然我始終以飽滿的熱情投入到課堂，但是仍舊缺少聲情并茂、津津有味地朗讀。在本堂課的教學(xué)過程中，由于之前的教學(xué)環(huán)節(jié)過于順利，導(dǎo)致時(shí)間富余，在寫字環(huán)節(jié)時(shí)間還有多，因此在整節(jié)課的過程中，寫字教學(xué)占的比例過于大。因此，在上課伊始，我利用蝌蚪、蚯蚓的謎語(yǔ)導(dǎo)入，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，字謎的謎底是即將學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是對(duì)生字預(yù)習(xí)的一個(gè)拓展，一方面預(yù)習(xí)了即將學(xué)習(xí)的生字，另一方面激發(fā)學(xué)生興趣，將游戲?qū)胍荒昙?jí)語(yǔ)文課堂中，它不但能使學(xué)生們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，而且能夠活躍課堂氣氛，在豐富多彩的游戲中讓學(xué)生感受語(yǔ)文并喜歡上語(yǔ)文，從而達(dá)到“玩與學(xué)”相結(jié)合的目的，激發(fā)孩子興趣和表達(dá)欲望；在學(xué)習(xí)生字過程中，以多種朗讀活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣；在指導(dǎo)寫字環(huán)節(jié)中，采用通俗易懂的編歌訣方法讓學(xué)生輕松掌握寫字要領(lǐng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提升。二、成功之處：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。在教學(xué)中，我先讓學(xué)生結(jié)合生動(dòng)有趣的圖片認(rèn)識(shí)動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)蟲字旁的形聲字的造字特點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)習(xí)得了識(shí)字方法；再結(jié)合多種形式朗讀兒歌，落實(shí)其他的識(shí)字教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在潛移默化中樹立了歸類識(shí)字的意識(shí)。一、教學(xué)效果：集中識(shí)字與隨文識(shí)字有機(jī)結(jié)合。兒歌中的小動(dòng)物一半是昆蟲，本課要求認(rèn)識(shí)的生字中也有六個(gè)是蟲字旁的字，而且是左形右聲的形聲字，應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生了解形聲字的特點(diǎn)，有效識(shí)記生字。好，下課。我們應(yīng)該保護(hù)它。今天，我們認(rèn)識(shí)了一些小動(dòng)物。把它變得更美。書寫展評(píng)。練習(xí)書寫。課件出示生字，它是什么結(jié)構(gòu)？寫的時(shí)候注意什么？示范書寫生字，邊寫邊說筆順。他多孤單呀！給他找朋友吧。你們真像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，生字寶寶迫不及待的出來觀看啦。你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些詞語(yǔ)都是寫誰干什么嗎）？模仿說一說。點(diǎn)擊課件，出示課后習(xí)題：讀一讀，記一記。點(diǎn)擊課件：出示動(dòng)物圖片，按“誰在那里干什么”說話。（課件按照句式分成三種顏色。女生回答。邊說邊拍手。老師問：“誰在半空展翅飛”。四、句式練習(xí)。我們來組成一個(gè)合唱團(tuán)，好不好呀。動(dòng)物們想獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌。男女生配動(dòng)作比賽讀書。他們都想讓你讀一讀，你能把整首兒歌讀出來嗎？點(diǎn)擊課件：出示兒歌。你們表現(xiàn)得超級(jí)棒。蜘蛛每年能捉很多害蟲，是我們的好朋友。蜘蛛點(diǎn)擊課件：蜘蛛結(jié)網(wǎng)。蝌蚪點(diǎn)擊課件：小蝌蚪游動(dòng)。螞蟻（我最喜歡的小動(dòng)物是螞蟻。多好的蚯蚓呀！夸一夸它吧。這就是蚯蚓的宮殿。蚯蚓什么是宮殿？我們來看蚯蚓的宮殿。你玩過捉迷藏嗎？開心嗎？小蝴蝶也開心呀！誰是開心的小蝴蝶。讓我們展開翅膀飛起來吧。你也張開了翅膀，飛起來啦。表演得真好！飛到花叢中去吧。老師演示，學(xué)生跟著做。）a:看,小蜻蜓飛來啦!點(diǎn)擊課件:展示小蜻蜓飛翔。你們也來讀一讀吧！找出你最喜歡的小動(dòng)物是誰？它在哪里干什么？全班交流。二、學(xué)習(xí)兒歌。這六個(gè)小動(dòng)物看你們精神飽滿，還想繼續(xù)和你們交朋友。還記得嗎？他們是：課件出示：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛六個(gè)詞語(yǔ)。這位小帥哥坐的多端正呀。同學(xué)們，現(xiàn)在天氣漸漸暖和啦，你們也顯得特別有精神。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的觀察和探究熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生仿說句子，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。理解兒歌內(nèi)容，了解六種小動(dòng)物的生活習(xí)性。那么你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?在平時(shí)生活中我們應(yīng)該要保護(hù)這些小動(dòng)物，這樣我們?cè)诮窈蟛拍馨l(fā)現(xiàn)更多關(guān)于小動(dòng)物的神奇的秘密。生自主描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的結(jié)構(gòu)，指名學(xué)生交流：“迷、造、運(yùn)”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，在書寫時(shí)要先寫里面再寫外面。小練習(xí)：送字寶寶回家，給生字分類。引導(dǎo)學(xué)生觀察這10個(gè)漢字，請(qǐng)生讀一讀，說這些字在字形上的共同之處。給出小動(dòng)物名字，請(qǐng)生說一說小動(dòng)物們都干了些什么事情。全班朗讀兒歌。三、朗讀兒歌，鞏固生字剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物，那么這些小動(dòng)物都做了些什么呢、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這篇課文。教師根據(jù)學(xué)生的交流情況出示詞語(yǔ)：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。看來同學(xué)們對(duì)大自然的動(dòng)物世界了解可真不少，今天，就有六只可愛的小動(dòng)物來到了我們的課堂中，關(guān)于它們還編了一首特別有趣的兒歌呢！師板書課題，指名學(xué)生朗讀課題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】識(shí)字寫字，有節(jié)奏地朗讀兒歌。認(rèn)識(shí)“蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網(wǎng)”12個(gè)生字，能正確美觀地書寫“迷、造、運(yùn)”3個(gè)漢字。教學(xué)中，將分類識(shí)字與隨文識(shí)字緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地掌握形聲字的造字規(guī)律，使學(xué)生在情境中識(shí)字，在畫面中感知，在誦讀中理解，在游戲活動(dòng)中習(xí)得識(shí)字方法，從而激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，從喜歡漢字走向自主識(shí)字。板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物兒歌蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛 空中花間土里地上池中房前 展翅飛捉迷藏 造宮殿運(yùn)食糧 游得歡結(jié)網(wǎng)忙第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)公開課《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)說明】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。（如：蜜蜂花叢采蜜忙，知了樹上高聲唱，蝸牛路上慢慢爬，等等）四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了六種小動(dòng)物的外形和生活特點(diǎn)，擔(dān)任了小動(dòng)物的講解員，和它們成為了好朋友。（3）生自主創(chuàng)編，并與同位輕聲交流。同學(xué)們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)它們嗎？你可以選擇自己喜歡的一種動(dòng)物，模仿課文中的句子，把它編到動(dòng)物兒歌中來。創(chuàng)編兒歌。對(duì)于介紹得清楚、準(zhǔn)確、有趣的同學(xué)，師頒發(fā)一枚動(dòng)物獎(jiǎng)?wù)拢ㄙN畫）。生在臺(tái)下自主練習(xí)，并與同位相互練說。三、適度拓展，創(chuàng)編兒歌師創(chuàng)設(shè)情境：聽說同學(xué)們學(xué)習(xí)了動(dòng)物兒歌，小動(dòng)物們準(zhǔn)備召開一次動(dòng)物大會(huì)，現(xiàn)在老師也想聽聽同學(xué)們是如何介紹自己的，誰介紹得準(zhǔn)確、有趣，就為誰頒發(fā)一枚動(dòng)物獎(jiǎng)?wù)?。?）指導(dǎo)
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