釘紐扣——習(xí)作教案[5篇范文]-文庫吧資料
2024-10-28 19:28本頁面
【正文】 也可以選擇一些顏色反差大的線起到裝飾的作用。、衣服的顏色相同或相近。3．試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，注意四孔扣多釘幾個。1．釘紐扣需要哪些工具和材料? 介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。老師這也有一些紐扣，請同學(xué)們來看一看（課件出示）。二、認(rèn)識紐扣在我們的日常生活中，經(jīng)常會碰到紐扣，而且是各種各樣形狀不同、顏色不同、用途不同的紐扣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入謎語：兄弟兩個人，各進(jìn)各家門，哪個進(jìn)錯了，出來笑死人。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握釘紐扣的基本技能。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣。，在活動中學(xué)習(xí)，掌握釘紐扣的基本技能，增強(qiáng)動手能力和自理能力?？傊?，通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂的駕馭和學(xué)生的組織上還有待提高，我會繼續(xù)努力的。欣賞紐扣做成的藝術(shù)品，開闊了學(xué)生視野：介紹紐扣裝飾作用的起源，學(xué)生興趣濃厚，意識到身邊的一切細(xì)節(jié)都有來歷，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識。投影展示釘紐扣針法，全體同學(xué)分組根據(jù)自己準(zhǔn)備的不同洞眼的紐扣進(jìn)行操作，依據(jù)自己的喜好確定要制作的作品，留給了學(xué)生足夠的想像空間，讓學(xué)生體會到把學(xué)到的知識運(yùn)用實(shí)踐不是容易的事。通過本次教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會：本次課選題較好，貼近學(xué)生實(shí)際，學(xué)生興趣濃厚?！夺敿~扣》反思劉云濤 勞動與技術(shù)的教學(xué)模式是以實(shí)物、事件為載體，學(xué)生學(xué)習(xí)、活動為主體的一種項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué)方式。六、欣賞用紐扣做成的藝術(shù)品七、學(xué)生實(shí)踐。這就需要同學(xué)們根據(jù)具體情況來定。線的顏色應(yīng)略淺于紐扣的顏色。4．作品展示、交流四、總結(jié)釘紐扣的步驟，出示愛心小貼士：在衣服上釘紐扣時，要注意：，大小、顏色、式樣、釘法要一致。2．指導(dǎo)觀察,了解釘紐扣的步驟和方法（1）紉針：穿針、引線、打結(jié)（2）定位：引導(dǎo)學(xué)生探討方法（3）釘紐扣：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作方法，提醒學(xué)生注意安全。三、釘紐扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么辦？當(dāng)同學(xué)們自己衣服上的紐扣掉了，肯定有同學(xué)自己釘過，學(xué)生介紹自己釘紐扣的過程。同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備了哪些漂亮的紐扣，向大家介紹一下?！蛞蝗粘Ｉ钣闷?。教學(xué)難點(diǎn)：釘紐扣的過程與方法。3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)勞動意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和審美情趣。第二篇：釘紐扣教案釘紐扣劉林茶教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，了解釘紐扣的基本技法。生（預(yù)設(shè)）：我覺得我們?nèi)粘Ｉ钪姓娴迷诩液煤玫母鷭寢寣W(xué)學(xué)針線活，這樣不但會學(xué)會了一門技藝還能幫媽媽干些力所能及的事情。生（預(yù)設(shè)）：哎呀，真是不容易啊，這小小的四顆紐扣我還真是小看了你，竟然費(fèi)了我這么大的功夫。三、游戲結(jié)束，總結(jié)感受 師：時間到，停寫法指導(dǎo)：（預(yù)設(shè)場景一）師：大部分學(xué)生已經(jīng)完成了自己的作品。師：大部分同學(xué)已經(jīng)完成了第一顆紐扣，接下來還有更大的挑戰(zhàn)，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？ 生：做好了師：好的，開始！當(dāng)部分同學(xué)完成三顆左右的紐扣時教師又一次喊停。（引導(dǎo)孩子點(diǎn)面結(jié)合）師：xx你也沒完成，哪個地方難倒你了？ 生（預(yù)設(shè)）：針從下邊往上穿的時候老是找錯地方。生（預(yù)設(shè)）：打結(jié)這個地方 師：說說你的想法 生：眼看馬上要將第一個紐扣縫好了，可是一個大難題出現(xiàn)在了我的面前—打結(jié)。一針兩針為了能夠快速的完成任務(wù)我也不管三七二十一了，總之能夠固定住扣子就行。教師主意引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合的進(jìn)行寫作。師：同學(xué)們做的真認(rèn)真，說的也很棒，咱的游戲?qū)⒗^續(xù)進(jìn)行。（預(yù)設(shè)場景二）師：xx看你急的滿臉通紅的，你紉針的時候怎么想的？ 生：（預(yù)設(shè)）??？居然是紉針，這不難為我這個大男生嗎？不過沒關(guān)系，看我是怎樣憑我的無敵手打敗女生的。（預(yù)設(shè)場景一）師：xx今天你真棒，居然成了咱班的紉針大王，采訪一下，你是怎么紉針的。此時
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1