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釘紐扣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

2024-10-25 12:35本頁面
  

【正文】 途不同的紐扣。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、紐扣、布、針、線、剪刀、衣服、粉筆、頂針 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入謎語:兄弟兩個(gè)人,各進(jìn)各家門,哪個(gè)進(jìn)錯(cuò)了,出來笑死人。教學(xué)重點(diǎn):掌握釘紐扣的基本技能。2.能力目標(biāo):學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),掌握釘紐扣的基本技能,增強(qiáng)動(dòng)手能力和自理能力。衛(wèi)生整理工作。五、總結(jié)延伸:總結(jié):今天,我們通過自學(xué)、討論、比較等多種方法,學(xué)會(huì)了釘紐扣,而且同學(xué)們的技術(shù)還挺不錯(cuò),相信以后在生活中碰到類似問題,大家都知道該怎么解決了。紐扣的位置在橫向上要與扣洞對齊,縱向上要與前面的紐扣對齊,這樣才會(huì)整齊美觀。小組里按照檢查雙眼扣的方法互查四眼扣。同時(shí)滿足牢固和美觀這兩個(gè)條件后,你的這個(gè)雙眼扣就過關(guān)了!三、深入學(xué)習(xí):下面,我們來挑戰(zhàn)更高的技術(shù),來學(xué)定四眼扣。③起結(jié)或止結(jié)直接打在紐扣上,正確的順序:(課件出示)穿針――打結(jié)――從布的反面穿過――穿入紐扣的眼――縫幾圈――在布上打結(jié)收尾B、美觀:請同學(xué)觀察所釘?shù)募~扣的線跡,進(jìn)行交流。然后集思廣益,找出解決辦法,歸納:①結(jié)沒打牢:請會(huì)的同學(xué)來講講或示范起結(jié)和尾結(jié)應(yīng)該怎樣打,最后全班和老師一起操作。恭喜沒被拉下的同學(xué),一半成功了。檢驗(yàn)作品:同學(xué)們都完成任務(wù)了,那你完成的質(zhì)量如何呢?請你來進(jìn)行闖關(guān),給自己做一下檢驗(yàn)。動(dòng)手試試:想不想動(dòng)手試試?請你拿起工具和材料,試著把一顆紐扣縫到布料上去,比一比,哪一組同學(xué)的手最巧,哪一組完成得最出色。課前,老師請同學(xué)們收集了紐扣,現(xiàn)在請拿出你收集的紐扣,在小組里展示,進(jìn)行觀察、討論,然后找一找,把有共同特點(diǎn)的紐扣歸為一類,看看能有幾種分法。(紐扣)紐扣是我們生活中經(jīng)常接觸到的,我們的衣服上,褲子上,口袋上,很多地方都能找到紐扣,那你有沒有想過,這些紐扣是怎么跑上衣服、褲子、口袋的呢?今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)釘紐扣。教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),做一些力所能及的事。通過自己的摸索和交流后的經(jīng)驗(yàn),分兩次操作,逐步學(xué)會(huì)釘紐扣。同時(shí)也得到了品德的教育??偨Y(jié)交流學(xué)生勞動(dòng)成果,鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師帶動(dòng)學(xué)生反復(fù)實(shí)踐。從學(xué)生每個(gè)人每天起床、穿衣、扣紐扣談起,講清紐扣的作用,引入課題:釘紐扣激發(fā)學(xué)生探究通過提問學(xué)生材料的準(zhǔn)備、檢查學(xué)生收集到的各類紐扣、討論紐扣的作用、釘紐扣的工具準(zhǔn)備及學(xué)生作品的展示,鼓勵(lì)學(xué)生的探究精神,提高其探究意識。首先用課件中的兩幅圖:相同的兩件衣服,穿在兩個(gè)人身上,一個(gè)有紐扣,一個(gè)五紐扣。四、教具準(zhǔn)備:教師:各式各樣的扣子、針、線及相應(yīng)的課件等; 學(xué)生:各種紐扣、針線,碎布、剪刀等。三、學(xué)生情況分析:三年級共有31名學(xué)生,大多都是獨(dú)生子女,在家中能主動(dòng)勞動(dòng)的只占四分之一?!夺敿~扣》說課一、教材說明:《釘紐扣》是小學(xué)勞動(dòng)第五冊的一篇課文,本課的知識目標(biāo)就是是學(xué)生了解釘紐扣的基本知識,學(xué)會(huì)自己釘紐扣;培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立能力,為學(xué)生做適量家務(wù)勞動(dòng)奠定基礎(chǔ)。評價(jià):請同學(xué)們互相對小組里成員的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)評價(jià),在評價(jià)記錄里打上“☆”號。請一位同學(xué)在投影儀下示范確定位置,其他同學(xué)監(jiān)督。四、實(shí)際運(yùn)用:我們釘紐扣的技術(shù)過關(guān)了,在實(shí)際生活中,如果你衣服上的紐扣掉了,你會(huì)怎么做呢?老師這里有件襯衣,很不巧,今天掉了2顆紐扣,誰來幫幫老師?先別急,請同學(xué)們小組討論下,在真的衣服上釘紐扣的時(shí)候和我們剛才的練習(xí)相比,有沒有什么需要注意的了?小組討論:交流:注意紐扣的位置。老師要請大家思考,四眼扣這四個(gè)眼有幾種釘法?(課件出示)??學(xué)生交流四眼扣圖案;小組比賽:請學(xué)生從以上圖案中選一種,在固定位置釘一顆紐扣,看哪組又好又快。線跡整齊,沒有多余的線頭;結(jié)都打在反面;松緊適度。② 縫的圈數(shù)太少:多縫幾遍,一般雙重線縫3遍左右。請被拉下的同學(xué)舉手,分析一下原因,也可以請其他同學(xué)幫助分析一下。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):(課件出示)A、牢固:用一些力氣拉一下,看看你的紐扣有沒有被拉下來?!镒⒁猓盒⌒尼樉€,別傷了別人,也別傷了自己。學(xué)生交流(邊說邊出示相應(yīng)紐扣),教師歸納:(課件出示)從扣眼分:單眼、雙眼、四眼從形狀分:圓形、方形、橢圓形、菱形、不規(guī)則形?? 從材料分:塑料、金屬、玻璃、木質(zhì)、骨質(zhì)??三、做做學(xué)學(xué)自學(xué)方法:觀看課件錄像,初步學(xué)習(xí)縫制雙眼扣。二、說說看看課件展示各種各樣的紐扣,學(xué)生觀察。教學(xué)重點(diǎn):把紐扣釘?shù)美喂堂烙^ 教育難點(diǎn):打結(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備:教師:課件、實(shí)物投影儀,每組一盒針、一圈線,一片布,紐扣若干,襯衣一件 學(xué)生:紐扣若干 教學(xué)過程:一、猜謎引入:(課件出示)兄弟四五人,各有一道門,如果走錯(cuò)了,出來笑死人。在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力?!贬斂圩铀麄儚?qiáng)烈的學(xué)對有再發(fā)揮、在生活然而三年級的學(xué)生卻不可能自己去嘗試這一家務(wù)勞動(dòng),讓學(xué)生自己帶用激動(dòng)的情緒在不知不覺中從事習(xí)作活動(dòng),數(shù)量詞)哪
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