【正文】 實(shí)行師德“一票否決制”，對(duì)發(fā)現(xiàn)有悖教師職業(yè)道德的行為，及師德信訪(fǎng)舉報(bào)的問(wèn)題，查實(shí)一件，處理一件，通報(bào)一件。③建立師德考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。②建立新型評(píng)價(jià)體系。七查治學(xué)態(tài)度，重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。五查廉潔從教，重點(diǎn)看有無(wú)刁難家長(zhǎng)、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用、違規(guī)征訂教輔資料、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為。三查師生感情，重點(diǎn)看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，有無(wú)體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。①每學(xué)期進(jìn)行一次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“八查八看”，即：一查職業(yè)認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)看是否熱愛(ài)教育事業(yè)，有無(wú)違背教育方針政策，只教書(shū)不育人的言行。通過(guò)家訪(fǎng)優(yōu)化育人環(huán)境，提高社會(huì)對(duì)教育的支持度和滿(mǎn)意度。④實(shí)施“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的大家訪(fǎng)活動(dòng)。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、班級(jí)管理、教學(xué)方式等方面的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)營(yíng)養(yǎng)餐廳、走進(jìn)課堂，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理、活力高效課堂改革的情況，增進(jìn)家校溝通。(四)家校共建我發(fā)展活動(dòng)內(nèi)容：深化“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動(dòng)。(三)學(xué)習(xí)榜樣我爭(zhēng)先活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展“果鄉(xiāng)最美教師”評(píng)選活動(dòng)。采取個(gè)別訪(fǎng)談，發(fā)放師德問(wèn)卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表等形式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心目中的教師形象，向家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)跟蹤回訪(fǎng)，全方位了解教師的是的行為表現(xiàn)。開(kāi)展師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，通過(guò)征文、報(bào)告會(huì)活動(dòng)，促使教師在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、提升。②舉辦“我的教育故事”征文活動(dòng)。③召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，明確本次師德師風(fēng)活動(dòng)的主題、形式、目標(biāo)任務(wù)及實(shí)施步驟。三、活動(dòng)內(nèi)容：緊緊圍繞縣局師德師風(fēng)建設(shè)年主題，開(kāi)展“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)我承諾、主題活動(dòng)我提升、學(xué)習(xí)榜樣我爭(zhēng)先、家校共建我發(fā)展、督查評(píng)議我整改、總結(jié)剖析我提高”等系列活動(dòng)，建立健全師德師風(fēng)制度，在活動(dòng)中促使師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化、自覺(jué)化。(三)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。（二）規(guī)范教師的育人行為。二、主要目標(biāo)(一)提升教師思想素質(zhì)。為了保證活動(dòng)的有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。不利用職責(zé)之便謀取私利。七、廉潔從教。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。二、愛(ài)崗敬業(yè)。一、依法執(zhí)教。要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想有觸動(dòng)，作風(fēng)有轉(zhuǎn)變，素養(yǎng)有提升，從而為更好地教書(shū)育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。學(xué)校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣者，要嚴(yán)肅處理。要把師德教育作為我校教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，多渠道、多層次地開(kāi)展各種形式的師德教育，建立和完善學(xué)校德育工作者培訓(xùn)制度，抓好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的師德專(zhuān)題培訓(xùn)。要大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)全過(guò)程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，探索各種有效形式，廣泛接受社會(huì)的監(jiān)督。重視過(guò)程，強(qiáng)化監(jiān)督措施。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，主要采取學(xué)習(xí)討論、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、提高認(rèn)識(shí)、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。要結(jié)合教育主題，采取民主懇談會(huì)等形式，深入調(diào)查本單位師德師風(fēng)建設(shè)狀況，聽(tīng)取廣大黨員干部和師生員工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)建議。四、工作要求加強(qiáng)引導(dǎo)，強(qiáng)化示范帶頭作用。第三階段：總結(jié)交流、鞏固提高（3月1日—3月8日）學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)的總體情況和存在問(wèn)題作出全面總結(jié)和分析，召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育總結(jié)會(huì)，及時(shí)推廣師德建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。在開(kāi)展自查、評(píng)議、整改的同時(shí)，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，并組織人員認(rèn)真整理事跡材料。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)教師寫(xiě)出自查小結(jié)，針對(duì)征求到的意見(jiàn)、自我查找出的問(wèn)題，深刻剖析存在的問(wèn)題及其危害性，認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，同時(shí)明確整改重點(diǎn)、整改時(shí)限，制定有針對(duì)性、可操作性的整改措施，落實(shí)整改。認(rèn)真開(kāi)展師德集中教育，組織廣大教職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)的內(nèi)容，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)；圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”等主題，組織開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。堅(jiān)持將“開(kāi)門(mén)評(píng)議”貫穿整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程，深入開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、社會(huì)評(píng)教師為重點(diǎn)的評(píng)議活動(dòng)，通過(guò)各方評(píng)、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，特別是基層廣大群眾評(píng)議，查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、以營(yíng)利為目的有償家教等以教謀私問(wèn)題；五查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣