幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-28 19:01本頁面
【正文】 圖形的餅干？小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。（敲門進(jìn)入）二、送禮物：告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨??）告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？怎么去呢？買些什么禮物呢？每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進(jìn)行簡單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。]幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭，體驗(yàn)歡快的情緒。）游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。（幼兒一起跑到正方形）游戲：娃娃請(qǐng)客[培養(yǎng)幼兒對(duì)知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展] 教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請(qǐng)小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。游戲：作客。[講一講三種圖形的基本特征] 教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備：用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃活動(dòng)目標(biāo)：通過拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，在草坪上撒上3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字3撿起來分別送回他們的家里。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃3來表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。（對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì)）感知數(shù)字3 分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶?！甭爺?shù)字兒歌，引出數(shù)字3兒歌：1像鉛筆細(xì)又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。教學(xué)方法游戲法、情景法、練習(xí)法，賞識(shí)法。數(shù)字兒歌磁帶。魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。教學(xué)準(zhǔn)備：卡通數(shù)字3。幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字3。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)活動(dòng)延伸：在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。幼兒 邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃“**”餅干。))喂瓶寶寶吃“餅干”。觀察“餅干”。老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。教師出示有小包裝餅干的盤子：請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜
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