20xx北京版語文一年級上冊6-16梅花1-文庫吧資料
2024-12-15 21:57本頁面
【正文】 暗、香。】 三、品讀《梅花》古詩 讀通讀順，讀出詩韻。 二、欣賞風雪傲梅圖 師出示課件，生觀察：圖上畫了什么？（生看圖回答） 生邊觀察邊思考：能從圖里獲得哪些信息？（思考后交流） 生看圖說話：能連起來說說么？（引導說完整的句子，說話有條理） 師生交流互動：喜歡梅花么？為什么？（引導說完整的句子，說話有條理） 【設計意圖：欣賞 “ 風雪 傲梅 ” 圖，讓 孩子了解梅的特點，感受梅的美麗和惡劣生存環(huán)境，直觀感受梅的高潔。 同時，通過對梅花的交流，喚起孩子的生活記憶，可以了解學生此方面的信息，為后面的教學做鋪墊。 “ 聊花猜梅 ” 可使孩子全身心放松，釋放自我，激活思維，暢所欲言。 教學準備： 老師準備 多媒體課件 教學流程： 一、聊花猜梅，激活課堂 老師引出話題：愛花的小朋友請舉手。 反 復吟誦古詩。 教學重點： 正確、流暢 、有感情 地朗讀古詩，背誦古詩； 教學難點： 通過圖 、 文 、生活相 結合，體會 詩歌 情境，感受梅花 不畏寒冷 的 頑強品格。 通過圖 、 文 、生活相結合 ，感情朗讀，感受梅花 不畏寒冷 的 頑強 品格。 21教
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