【正文】 究。在入門處布置“愛心樹”，讓幼兒有身臨其境的感受，在活動室里布置“開心的樹和傷心的樹”、“四季的樹”以及“樹是我們的好朋友”等版塊。班級教研記錄、周逐日計(jì)劃著重體現(xiàn)觀察、反思與調(diào)整部分，逐日計(jì)劃每周需認(rèn)真撰寫13篇觀察反思，每位教師每學(xué)期應(yīng)至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思。本學(xué)期我們將重點(diǎn)進(jìn)行在結(jié)構(gòu)游戲中發(fā)展幼兒的能力的研究。根據(jù)主題有目的、有計(jì)劃地投放與主題相適應(yīng)的活動區(qū)材料。體會親人朋友們?nèi)绱髽浒阒挥懈冻霾磺蠡貓?bào)的關(guān)愛之情，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心他們。三、主要工作及措施（一）班級課程建設(shè)“規(guī)程”、“教育綱要”、“陳鶴琴教育思想理論”為指導(dǎo),樹立“積極有效、真心實(shí)意”的服務(wù)理念，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高班級三位教師的教學(xué)水平。逐月進(jìn)行有重點(diǎn)的幼兒發(fā)展評價(jià)。二、班級工作目標(biāo)以《福建省示范性幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，扎實(shí)做好教育教學(xué)的常規(guī)工作，不斷完善教研、科研、培訓(xùn)“三位一體”的研修機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)園內(nèi)青年教師成長方案，以參加廈門市教學(xué)創(chuàng)新大賽為契機(jī)，通過多元化、多渠道的園本培訓(xùn)、課題行動研究方式及教學(xué)基本功展示等活動扎實(shí)開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步促進(jìn)全體教師的專業(yè)化成長。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，喜歡依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。在這個(gè)集體里，大部分幼兒能友好與小朋友相處，但早上來園還不能主動向老師問好。但是，班級幼兒基本上都是獨(dú)生子女，所以幼兒自理能力、動手能力仍舊較差。幼兒喜歡觀察，能根據(jù)物體的特點(diǎn)進(jìn)行簡單的分類，并大膽運(yùn)用各種感官進(jìn)行嘗試、探究。以上是我班本學(xué)期的班級工作計(jì)劃，我相信經(jīng)過我們的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信心通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。針對情況能主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。做好自然角的種植護(hù)理，與幼兒共同進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。三、環(huán)境工作圍繞主題活動的開展，與幼兒共同布置教室環(huán)境，體現(xiàn)主題痕跡。提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗茶杯、折疊整理被蓋。二、本學(xué)期主要目標(biāo)美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。（7）幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。（3）在自由活動時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。不足：（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會愉快地獨(dú)立進(jìn)餐、不挑食，不浪費(fèi)等。經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：優(yōu)勢：（1）責(zé)任意識逐步形成。第三篇：中三班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃[范文]中三班第二學(xué)期班級工作計(jì)劃每一次的開始都會給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對孩子的愛，帶著對工作的熱忱，我們將要展開本學(xué)期的教育教學(xué)工作。（6）喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會成功的快樂。在活動中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨(dú)立生活能力。在運(yùn)動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，能注意安全、避免危險(xiǎn)，提高幼兒的運(yùn)動能力和自我保護(hù)能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。(3)家長情況分析根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和 1有效性，提高家長與老師的溝通。c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責(zé)任感。（2）薄弱環(huán)節(jié)a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。在用餐時(shí)，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。因此，本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。從開學(xué)這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，家長的教育與培養(yǎng)也息息相關(guān)。一、班級情況分析、班級概況我班男女比例基本呈平衡狀態(tài)。第二篇：中三班班級工作計(jì)劃20122013學(xué)年第二學(xué)期（3）請家長※關(guān)注校信通及班級內(nèi)的其他通知，積極配合班級