【正文】 號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。（二）語(yǔ)言：會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。注意提醒幼兒在玩大型活動(dòng)器械時(shí)，遵守游戲規(guī)則，向幼兒進(jìn)行安全教育。引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)動(dòng)的膽怯的幼兒參加體育活動(dòng)。繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動(dòng)能力、體質(zhì)情況，幼兒的個(gè)體差異，注意安排好體育活動(dòng)的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉，關(guān)注幼兒對(duì)活動(dòng)動(dòng)的興趣，使每一個(gè)幼兒都愿意并主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng)?！飳?shí)施措施：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。初步練習(xí)雙手交替拍球，雙人拋接球，能協(xié)調(diào)用力地投遠(yuǎn)。二、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施方法：（一）健康目標(biāo)要求能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。（2）有些幼兒在集體活動(dòng)中注意力容易分散。（3）班級(jí)幼兒活潑、大方，性格開(kāi)朗，大部分幼兒表現(xiàn)力較強(qiáng)。（2）養(yǎng)成了初步的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。謝謝！以上是對(duì)本學(xué)期我班工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，但是還有許多的地方存在著不足?？偟膩?lái)說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期里，我們班三位老師相互協(xié)調(diào)，不計(jì)較個(gè)人得失，工作中分工不分家，互補(bǔ)互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。另外，通過(guò)早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)盡量詳細(xì)地了解幼兒在園里的一日生活學(xué)習(xí)情況，以便回家后對(duì)幼兒的照顧和教導(dǎo)。平時(shí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)地了解幼兒在家里的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、能力水平等，從而更好地了解幼兒的心理，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃胧?，做到因人施教。及時(shí)做好個(gè)別教育，不歧視特殊的幼兒，愛(ài)護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。五、家長(zhǎng)工作方面：在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。對(duì)于個(gè)別壞的典型，偶爾也采用“批評(píng)”手段，比如沒(méi)收玩具或者停止游戲等等，既讓當(dāng)事人記住教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，也讓其他孩子引以為戒；此外，教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力；嚴(yán)格抓好晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。遇到違規(guī)舉動(dòng)，及時(shí)制止。不管是組織孩子玩桌面玩具，還是戶外的大型玩具，活動(dòng)前我們都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，講清楚玩法和規(guī)則，使孩子明白該怎么玩，不該怎么玩。四、安全教育：加強(qiáng)安全教育，防范于未燃。由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，在常規(guī)教育方面收效較好。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。三、常規(guī)教育：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，建立合理的一日常規(guī)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要。與此同時(shí)，我們還開(kāi)展了“世界動(dòng)物日”、“世界糧食日”等等各項(xiàng)環(huán)境教育專題活動(dòng)，做好環(huán)保主題資料，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保教育，積極收集環(huán)境教育的相關(guān)資料，讓幼兒從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，緊扣人文素養(yǎng)主題教育，將孩子、家長(zhǎng)共同制作的教具、孩子間共同分享的活動(dòng)照片以及合作教育活動(dòng)中的幼兒作品展示出來(lái)，結(jié)合環(huán)境教育設(shè)計(jì)圖文并茂，以畫為主，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料，內(nèi)容以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物為主，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富來(lái)吸引幼兒。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，以兒歌、故事情景表演等，讓幼兒充分在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，將對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較空洞的道理運(yùn)用到孩子的游戲中，讓孩子更容易明白。努力將人文素養(yǎng)教育滲透到幼兒一日生活、教學(xué)、游戲及家庭教育中，使教師、幼兒、家長(zhǎng)形成了三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，我們?nèi)齻€(gè)老師共同商量設(shè)計(jì)制定了人文素養(yǎng)教育《動(dòng)感亞運(yùn)》的主題活動(dòng)，努力培養(yǎng)幼兒講禮貌、講文明，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)制定各活動(dòng)的計(jì)劃，認(rèn)真審核計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，做到每一個(gè)活動(dòng)都能有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，堅(jiān)持每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后能積極反思，找出亮點(diǎn)和不足之處，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，以便日后能更好地開(kāi)展類似活動(dòng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，篩選主題，開(kāi)展相關(guān)的人文素養(yǎng)教育。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。另外，我們還在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。我班的三位老師每天都是以一種積極主動(dòng)熱情的形象去迎接每一位幼兒，對(duì)待每一位家長(zhǎng)，不斷的向“教師以愛(ài)心、細(xì)心、耐心，展露孩子童心、真心、開(kāi)心，讓家長(zhǎng)安心、省心、放心。在工作中，能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)際，積極認(rèn)真、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、對(duì)工作不分你我，任勞任怨，盡自己所能，干好班級(jí)的各項(xiàng)工作，并堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、政治思想方面：我班教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和知識(shí)，并以《規(guī)程》和兩個(gè)《綱要》為依據(jù)開(kāi)展工作。伴隨著兔年到來(lái)的腳步聲，我們本學(xué)期的工作就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。五、存在不足與努力方向雖然我們的教育工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，馬上就要升入大班了，孩子們成長(zhǎng)了，作為老師我們也要有更多的反思和調(diào)整，更多地結(jié)合幼兒身心發(fā)展的需要和興趣來(lái)組織和開(kāi)展好日常活動(dòng)，跟我們的孩子們一起共同努力，共同成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不愿意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他很想得到五角星，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)他五角星，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想?！绷换顒?dòng)期間，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行親子才藝秀，可愛(ài)的孩子和家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儙?lái)了精彩的節(jié)目，讓老師和小朋友們共同度過(guò)了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。常規(guī)管理。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，結(jié)合主題中的活動(dòng)，將幼兒的作品進(jìn)行展示，用于布置教室的主題墻和環(huán)境，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲。我們還充分利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展了多次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)，如《了解飲料中的色素》、英文繪本的學(xué)習(xí)，孩子們都特別感興趣，也收獲了很多快樂(lè)。在主題《我和春天有個(gè)約會(huì)》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩