【正文】 為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。在主題教學中，開展了《我升中班了》、《快樂的節(jié)日》、《美麗的秋天的》、《快樂的冬天》《快樂的圣誕節(jié)》、《過新年》等主題活動。開設(shè)的課程有：基礎(chǔ)課程（五大領(lǐng)域，英語，數(shù)學潛能開發(fā)，禮儀）和課外教學（美術(shù)，舞蹈，跆拳道，鋼琴）。在日常的活動展示中，均取得了好的成績，得到了園領(lǐng)導的好評。完成了各領(lǐng)域的學習，使得幼兒的整體發(fā)展水平較好。本學期班級出勤率大都 保持在90%以上，他們在自理能力和自我展示方面有了較大的進步。他們中80%是從小班升入中班的?，F(xiàn)做總結(jié)如下：一、班級概況：我們班有30位幼兒。（四）、對活動情況進行總結(jié)。制訂相應(yīng)的服務(wù)規(guī)范與服務(wù)公約。積極對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園園紀園規(guī)》、《工作人員崗位責任制》、《工作考核細則》等進行自查，反思自己的師德和工作表現(xiàn)。第二階段：學習先進、典型引路、提高認識階段。結(jié)合園內(nèi)的“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，確立“熱愛幼兒、尊重家長、為人師表、教書育人”的良好道德觀念，提高自身的思想道德水準，塑造藝幼教師新形象。尊重幼兒的創(chuàng)造成果，鼓勵幼兒用多種表現(xiàn)方式表達自己的感受。讓幼兒多接觸自然，觀察自然物和常見的自然現(xiàn)象。組織好每一次的藝術(shù)活動，使幼兒在藝術(shù)的海洋里，增長知識、陶冶性情、培養(yǎng)興趣，并掌握一定的表現(xiàn)技巧。在平日活動中善于引導幼兒欣賞美和表現(xiàn)美。重視家長工作，辦好家園小天地欄目，積極召開家長會，家長半日開放活動，家園活動，促進家園雙方的了解與互動，取得家長們的信任與配合，從而推動幼兒園教育活動的開展。仔細分析本班幼兒語言發(fā)展中的問題，針對性地組織各類教學活動，提高幼兒的口語表達能力。引導幼兒進行閱讀活動，掌握一些正確的閱讀方法。通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質(zhì)含義，并通過實踐、練習、調(diào)節(jié)加以鞏固。從而增強兒童做事的目的性，注意引導兒童不因其他興趣而轉(zhuǎn)移了目標，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任性。提供兒童為集體服務(wù)的機會，鼓勵兒童參加班級、幼兒園、家庭的勞動。鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容。提供不同層次、不同性質(zhì)的材料，尊重兒童發(fā)展的差異性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。擴大兒童的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。不以幼兒能力的強弱等作為條件。六、具體工作措施班級工作人員統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護每一個幼兒，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，從而有的放矢地進行教育。繼續(xù)學習畫面布局，能根據(jù)文學作品的內(nèi)容畫簡單的情節(jié)畫。初步學習評價同伴的作品。三、感受和理解：學習欣賞大自然的美麗景色及一些繪畫、工藝美術(shù)作品。愿意欣賞美的東西，能愛護作品。二、情感與態(tài)度：對繪畫活動有較強烈的需要和濃厚的興趣。會運用各種材料作畫，并用點、線、畫、色等繪畫元素有機組合，創(chuàng)造新的圖形，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力與技巧。在本學期，仍將培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、想象力列為重點，讓幼兒的繪畫技能有更大的進步與提高。（二）幼兒畫活動計劃：美術(shù)活動是一種有形、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動，它主要通過畫、做等操作性活動來進行，對萌發(fā)幼兒的美感，陶冶幼兒情感，促進幼兒認知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。希望能通過這一學期文學活動的開展，讓幼兒在語言表達及文學方面有更大的進步與提高。四、表現(xiàn)與創(chuàng)造：能用清晰的普通話準確地表達自己的觀點和愿望。三、感受和理解：能在老師的引導下，受到文學作品描寫的意境的感染，并能較有感情地說出作品的部分意境。能比較專注地看、聽、說文學作品。知道在集體面前說話或參加表演時，語調(diào)、聲調(diào)要自然，態(tài)度要大方。在本學期為了更好地開展文學活動，讓每位幼兒都能夠在原有的水平上得到相應(yīng)的提高，有目的、能針對性的開展活動，將已分組的幼兒重新根據(jù)他們的情況進行分組，使他們能夠更好的、更適應(yīng)地開展活動。在區(qū)分平、翹舌音這一點上有了一些的進步。五、藝術(shù)活動計劃：（一）文學活動計劃：幼兒語言文學活動是幼兒藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒初步具有感受、理解、欣賞文學作品的心理能力，培養(yǎng)美好情趣、豐富內(nèi)心世界，同時也是發(fā)展他們的語言、思維、想象力等心理品質(zhì)的不可或缺的組成部分。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達出自己的感受。能用喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法。喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。本學期教學任務(wù)：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜歡參與民間節(jié)目，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。本學期教學任務(wù)：關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。本學期教學任務(wù)：學習注意傾聽，理解日常用語。喜歡聽故事，看圖書。注意傾聽對方說話，能理解日常用語。積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。獨立進餐、盥洗、穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。了解一些英雄模范人物的先進事跡，愿意學習英雄模范。（七）培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感。能有始有終地做完一件事。在成人啟發(fā)幫助下學會想辦法克服小小的困難。（六）培養(yǎng)幼兒勇敢誠實的品質(zhì)。能大膽地向成人說出自己的愿望和要求。（五）培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。在成人帶領(lǐng)下參加一些簡單勞動。學習獨立做為自己服務(wù)的事。（四）培養(yǎng)幼兒愛勞動，愛勞動人民。習慣集體生活，知道和小朋友一起活動很快樂，愛自己的班級。知道老師關(guān)心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。（三）培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。不隨便動別人的東西。經(jīng)老師適當提醒，能遵守本班規(guī)則。有禮貌地稱呼人，正確地使用“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。針對這些問題，需要我們進一步制定出有效的計劃，對他們進行引導，幫助他們改正缺點，使他們在新學期中有明顯的進步，在他們原有的水平上得到有一定的提高。大部分幼兒在回答問題時不夠完整，聲音不夠響亮。挑食現(xiàn)象仍存在（胡孝一、金賢等）。從幼兒的整體發(fā)展來看，每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有了提高，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學習、游戲。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，