【正文】 究。在入門處布置“愛心樹”，讓幼兒有身臨其境的感受，在活動(dòng)室里布置“開心的樹和傷心的樹”、“四季的樹”以及“樹是我們的好朋友”等版塊。班級(jí)教研記錄、周逐日計(jì)劃著重體現(xiàn)觀察、反思與調(diào)整部分，逐日計(jì)劃每周需認(rèn)真撰寫13篇觀察反思，每位教師每學(xué)期應(yīng)至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思。本學(xué)期我們將重點(diǎn)進(jìn)行在結(jié)構(gòu)游戲中發(fā)展幼兒的能力的研究。根據(jù)主題有目的、有計(jì)劃地投放與主題相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)材料。體會(huì)親人朋友們?nèi)绱髽浒阒挥懈冻霾磺蠡貓?bào)的關(guān)愛之情，學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心他們。三、主要工作及措施（一）班級(jí)課程建設(shè)“規(guī)程”、“教育綱要”、“陳鶴琴教育思想理論”為指導(dǎo),樹立“積極有效、真心實(shí)意”的服務(wù)理念，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高班級(jí)三位教師的教學(xué)水平。逐月進(jìn)行有重點(diǎn)的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。二、班級(jí)工作目標(biāo)以《福建省示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，扎實(shí)做好教育教學(xué)的常規(guī)工作，不斷完善教研、科研、培訓(xùn)“三位一體”的研修機(jī)制，扎實(shí)落實(shí)園內(nèi)青年教師成長(zhǎng)方案，以參加廈門市教學(xué)創(chuàng)新大賽為契機(jī)，通過多元化、多渠道的園本培訓(xùn)、課題行動(dòng)研究方式及教學(xué)基本功展示等活動(dòng)扎實(shí)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)全體教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，喜歡依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。在這個(gè)集體里，大部分幼兒能友好與小朋友相處，但早上來園還不能主動(dòng)向老師問好。但是，班級(jí)幼兒基本上都是獨(dú)生子女，所以幼兒自理能力、動(dòng)手能力仍舊較差。幼兒喜歡觀察，能根據(jù)物體的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，并大膽運(yùn)用各種感官進(jìn)行嘗試、探究。以上是我班本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，我相信經(jīng)過我們的努力，會(huì)給孩子們帶來無限的歡樂，并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，我們有信心通過一學(xué)期的努力孩子們能有所成長(zhǎng)，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽取家長(zhǎng)意見，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的教師形象。做好自然角的種植護(hù)理，與幼兒共同進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。三、環(huán)境工作圍繞主題活動(dòng)的開展，與幼兒共同布置教室環(huán)境，體現(xiàn)主題痕跡。提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗茶杯、折疊整理被蓋。二、本學(xué)期主要目標(biāo)美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。（7）幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng)。（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。（3）在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。不足：（1）在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會(huì)愉快地獨(dú)立進(jìn)餐、不挑食，不浪費(fèi)等。經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：優(yōu)勢(shì)：（1）責(zé)任意識(shí)逐步形成。第三篇：中三班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃[范文]中三班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃每一次的開始都會(huì)給人帶來一種全新的感覺，伴隨著寒假的結(jié)束，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對(duì)孩子的愛，帶著對(duì)工作的熱忱，我們將要展開本學(xué)期的教育教學(xué)工作。（3）請(qǐng)家長(zhǎng)※關(guān)注校信通及班級(jí)內(nèi)的其他通知，積極配合班級(jí)各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行父母職責(zé)。家長(zhǎng)工作：（1）利用多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)家園的溝通和合作。教育評(píng)價(jià)：（1）及時(shí)完善時(shí)光寶盒的內(nèi)容。（2）做好幼兒的游戲觀察，了解幼兒各個(gè)方面的發(fā)展變化（動(dòng)作、語言、情感、交往等），分析幼兒游戲水平，適時(shí)地給予幫助，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。利用幼兒的美術(shù)作品布置教室環(huán)境，幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望?！飳?shí)施措施：豐富班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，給幼兒創(chuàng)設(shè)各種從事藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀，正確張合刀口，用完放下，注意使用剪刀的安全。能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌，經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，并樂在其中。活動(dòng)后幫助老師整理區(qū)角材料等。具體實(shí)施：分組開展值日生活動(dòng)早上7：40前入園，學(xué)習(xí)為同伴掛毛巾，擺放茶杯，照顧植物，協(xié)助老師整理班級(jí)玩具、物品等。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事?！飳?shí)施措施：在一日生活中，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作，在與他人的交往中學(xué)會(huì)基本的禮貌用語；在生活中，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。逐步參加一些勞動(dòng)，能在老師幫助下給植物澆水，喂養(yǎng)