七年級(jí)(上)復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 16:28本頁(yè)面
【正文】 的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。語(yǔ)言運(yùn)用、改錯(cuò)再做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。三、主要措施與方法單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)；分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊：（1）積累運(yùn)用。（1）記敘文體裁的專(zhuān)題復(fù)習(xí)；（2）現(xiàn)代文知識(shí)考點(diǎn)、答題的規(guī)范和技巧復(fù)習(xí)；第三階段：進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識(shí)，然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。這個(gè)時(shí)間段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，將復(fù)習(xí)內(nèi)容確定在教材中的實(shí)記知識(shí)，即拼音字詞、古文詩(shī)歌的背誦記憶，力求做到絕大部分的學(xué)生切實(shí)掌握，另部分學(xué)生基本掌握。二、復(fù)習(xí)總安排第一階段：全面復(fù)習(xí)語(yǔ)文考試中的基礎(chǔ)積累與運(yùn)用、古詩(shī)文板塊的考試內(nèi)容。四、具體安排：第一階段基礎(chǔ)過(guò)關(guān)認(rèn)識(shí)生物：第一課時(shí)，LXP5.“知識(shí)梳理”；教材P1—9了解生物：第二、三課時(shí)，LXP13—14“知識(shí)梳理”；教材P12—32細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位：第四、五課時(shí)，LXP27—28“知識(shí)梳理”；教材P35—55細(xì)胞是怎樣構(gòu)成的：第六課時(shí)，LXP37—38“知識(shí)梳理”；教材P56—66生物圈中有哪些綠色植物：第七課時(shí)，LXP47“知識(shí)梳理”；教材P7287被子植物的一生：第八課時(shí)，LXP54—55“知識(shí)梳理”；教材P88—108綠色植物與生物圈的水循環(huán)：第九課時(shí)，LXP58—59“知識(shí)梳理”；教材P109—115綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者：第十課時(shí)，LXP61—62“知識(shí)梳理”；教材P116—120綠色植物與生物圈是的碳氧平衡：第十一課時(shí)，LXP67—68“知識(shí)梳理”；教材P121—127愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)：第十二課時(shí)，LXP71“知識(shí)梳理”；教材P132—136第二階段綜合練習(xí)單元綜合練習(xí)一：P15—18單元綜合練習(xí)二：P39—43單元綜合練習(xí)三：P7275第三篇：七年級(jí)上語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)
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