【正文】 要交流的話題（教師板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、活動(dòng)體驗(yàn)，了解國(guó)旗活動(dòng)一：收集資料，指導(dǎo)學(xué)生知國(guó)旗 ，學(xué)生初步感知國(guó)旗。教學(xué)準(zhǔn)備（故事或資料、圖片，視頻影視)、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)，了解國(guó)旗圖案的含義。第四篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案(第一課時(shí))南縣城區(qū)五完小 劉艷教學(xué)目標(biāo)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征，尊敬國(guó)旗，熱愛祖國(guó)。學(xué)生前半部分聆聽國(guó)歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場(chǎng)合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學(xué)生的回答，包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)候的情景，都是圍繞著讓學(xué)生通過自身的活動(dòng)來親自體會(huì)和感受國(guó)歌的莊嚴(yán)這個(gè)目的來服務(wù)的。三、課堂小結(jié)【階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國(guó)旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來制作一面國(guó)旗，你們說好不好？（好）8．教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。師：四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。師：國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。（3）雙腳開立，兩臂錯(cuò)落疊置在胸前，左右晃動(dòng)身體共四次。（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開始編動(dòng)作。（4）請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。找一名同學(xué)起來范讀歌詞。國(guó)旗國(guó)旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您。師：那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢？生答：唱到了國(guó)旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。生2：校園、還有少先隊(duì)員?！?師：全體同學(xué)請(qǐng)坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國(guó)旗的好聽歌曲，名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請(qǐng)全體同學(xué)起立！教師播放《國(guó)歌》錄像帶（錄像中有天安門國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河，以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）。那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國(guó)旗，行注目禮。師：同學(xué)們說得很好。那老師想問一問，當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做 師：全體同學(xué)請(qǐng)坐。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。2．學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢？同學(xué)們想一想?。ńo學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》?！?．學(xué)生描述國(guó)旗師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？ 生：見過。教學(xué)用具：國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、鋼琴。教學(xué)方法：聽唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學(xué)方法 教材分析：這節(jié)課，有著很濃的愛國(guó)主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國(guó)歌，對(duì)國(guó)歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往忽視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。第三篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)于美玉教學(xué)內(nèi)容：歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教學(xué)對(duì)象；小學(xué)一年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1．通過初次聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受《國(guó)歌》的情緒。（在畫的過程中播放國(guó)歌）作品展示。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)國(guó)旗有了更全面的了解，收獲真不小。（我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。（海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆…… 也掛著國(guó)旗）師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？（因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國(guó)的標(biāo)志，代表祖國(guó)的榮譽(yù)，熱愛國(guó)旗就是熱愛我們的祖國(guó)。看到五星紅旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人感到多么自豪?。。ㄖ槟吕尸敺迨鞘澜绲淖罡叻?，我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登上了珠穆朗瑪峰，在上面升起了中國(guó)的五星紅旗。制約和平衡各國(guó)的發(fā)展，而中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)之一，國(guó)旗高高飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)上空，是一種至高的榮譽(yù)。（國(guó)旗代表國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗。）師：為什么有那么多國(guó)旗呢？看到書第58頁上面的那一句話。（58頁）同學(xué)們自己看看書上這些圖片，國(guó)旗都在哪些地方升起？同桌之間相互商量商量，等一下告訴大家！同學(xué)們商量出來了嗎？你知道哪一幅？ 生回答。準(zhǔn)備好了，老師要放國(guó)歌了。表示人民的利益高于一切）師：咱們現(xiàn)在來模仿一次升國(guó)旗。（沒做好的，老師加以矯正?；顒?dòng)三：師：作為小學(xué)生，升國(guó)旗的時(shí)候要行少先隊(duì)隊(duì)禮。同學(xué)們國(guó)旗美嗎？（美）板書：美活動(dòng)二：師：我們的國(guó)旗如此美麗，讓我們一起來讀兒歌稱贊它吧?。?7頁下面的兒歌）老師和學(xué)生互動(dòng)，念兒歌。（同桌之間拍掌游戲）師：好了，咱們放松一下接著學(xué)習(xí)。學(xué)生齊讀。同學(xué)們仔細(xì)觀察，說一說我們國(guó)旗的形狀、顏色（讓學(xué)生邊看邊說）長(zhǎng)方形、紅色。它上面有——生：五顆金星（把手上的紅旗貼在黑板上，課題的下面。師：真棒！那同學(xué)們能從下面的這些旗幟中找出五星紅旗嗎？（拿出準(zhǔn)備好的四面不同國(guó)家的旗幟）生找出。師：同學(xué)們打開書第57頁，我們今天學(xué)習(xí)這一課《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。播放下載的歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》師：誰來說一說唱的是什么？生回答。（活動(dòng)《拍手歌》）一、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入