【正文】 小星。（課件出示）（1）中華人民共和國國旗是（五星紅旗）。你們了解國旗嗎？本節(jié)課咱們就在《奪紅旗》的游戲中去了解、學習有關(guān)國旗的知識，下課時獲獎最多的小組獲勝。教學過程一、歌曲導入，揭示課題？（播放歌曲《國旗國旗真美麗》），會唱的可以跟著一起唱。，了解我們在升國旗時應(yīng)怎樣做，激發(fā)學生的愛國情感。、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌，讓學生感受對國旗的情緒；明確《小學生日常行為規(guī)范》要求，使學生了解有關(guān)升國旗時應(yīng)該注意的事項。在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上：互．學生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴肅的話題，通過學生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學生學習的興趣；2．讓學生自己創(chuàng)編舞蹈動作，可以充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，同時又能培養(yǎng)學生與集體間的團隊合作精神；3．師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養(yǎng)學生自己實際動手操作能力，也能夠增強合作意識?！?師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的…… 生齊答：《中華人民共和國國歌》師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫…… 生齊答：《國旗國旗真美麗》師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說：國旗國旗…… 生齊：真美麗！師：祖國祖國…… 生齊：我—愛—您！教學反思：在這節(jié)課中，教學內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動作；第三部分：教師學生共同制作國旗。9．集體演唱《國旗國旗真美麗》一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。生答：四顆小的代表人民。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？生答：大的代表黨。7．學生講述五角星的含義師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是……生齊答：紅色的。（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。雙手由體前往外攤開。師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）6．教師教學生動作（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。5．分組到臺前來進行表演教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？生：還可以用舞蹈的方式。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。師：那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！3．學唱歌曲（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。學生有感情地朗讀歌詞。2．有感情地朗讀歌詞師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。師：象征和平與友誼的白鴿。二、學習新歌曲【階段目標：通過學生朗讀歌詞，學唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學生學習興趣。5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色 師：同學們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是……生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？ 生搶答：應(yīng)該敬少先隊員的隊禮……師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮?。▽W生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？生搶答：應(yīng)該敬軍禮……師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮?。▽W生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲地跟著音樂演唱?，F(xiàn)在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！3．聆聽《國歌》音樂教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。教學過程：一、課堂導入 【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關(guān)情況。當國歌奏響的時候，讓學生分成不同的角色來扮演不同的人物、學唱歌曲，讓學生自己用形體動作表達歌曲的內(nèi)容；學生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學生來了解我們的國歌，加深學生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學難點：讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時應(yīng)該注意的事項。師：剛才同學們畫的國旗都很美麗，我們讓美麗的國旗在歌聲中飄揚想來好嗎？請同學們?nèi)w起立，舞動手中的國旗，齊唱《國旗國旗真美麗》（播放《國旗國旗真美麗》）板書設(shè)計：國旗國旗真美麗形狀長方形顏色紅色美圖案五角星愛國旗愛祖國四、教學反思：通過學習《國旗國旗真美麗》一課，學生們?nèi)碌恼J識了國旗，了解了國旗對于祖國的意義，激發(fā)學生對國旗的崇敬，對祖國的熱愛，給學生樹立了正確的價值觀、人生觀、世界觀。現(xiàn)在請同學們拿起手中的紙筆，帶著對祖國，對五星紅旗的熱愛和尊重來畫一畫我們的國旗。）（升國旗時，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好）三、實踐活動，升華感情。）板書：愛國旗愛祖國師：同學們，在平時的學習生活中，我們該怎樣才能表達對祖國的尊敬和熱愛？小組里討論一下。）師：同學們，那是一種榮耀?。∮泻枚鄧叶歼€沒能把國旗插在珠穆朗瑪峰上呢！同學們感到自豪嗎？生答。（這是我們中國的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金