【正文】 師：“你們知道國(guó)旗是什么顏色的？上面的五角星是什么顏色？有幾顆？生回答 師：“剛才老師給你們看的圖片里有好多人都帶著小紅旗去為奧運(yùn)會(huì)加油了，你們知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎？” 生：“中國(guó)、北京”。師課件flash播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，師拿碰鈴為歌曲伴奏。師：“用右手把小紅旗高高地舉起！跟老師來(lái)：左、右”。師：“當(dāng)國(guó)旗升起的那一刻是多么的神圣與自豪啊！五星紅旗是我們國(guó)家的象征，它飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)、飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)講臺(tái)上、飄揚(yáng)在每一個(gè)有中國(guó)人的地方，它代表著中國(guó)。（4）手拿國(guó)旗進(jìn)行表演。（4）雙臂張開(kāi)，做小鳥(niǎo)飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。師：“跟著老師來(lái)做做看，看看哪位小朋友學(xué)的最快！做的最好！” 6．教師教學(xué)生動(dòng)作（1）第一句歌詞：雙手高舉過(guò)頭頂，雙腳開(kāi)立，身體左右搖晃共四次。師：“小朋友和老師配合得真好！接下來(lái)請(qǐng)兩位小朋友來(lái)領(lǐng)唱、其余小朋友 拍手接唱，唱得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗，哪位小朋友愿意上來(lái)試試？” 學(xué)生舉手。師：“聽(tīng)到小朋友唱得這么開(kāi)心，老師也想和小朋友一起來(lái)唱唱，我們來(lái)個(gè)師生接唱，那老師唱“國(guó)旗國(guó)旗”小朋友們接唱“真美麗”，老師唱“金星金星”你們唱“照大地”??我們要帶著自豪的情緒唱出國(guó)旗的美麗，挺起胸膛，跟老師來(lái)配合一下”。完整演唱歌曲。” 老師示范強(qiáng)弱，夸張一點(diǎn)。教師示范唱“飛上藍(lán)天，親親您”，教師示范完立刻讓學(xué)生模仿?！?師開(kāi)始完整地邊彈琴邊教唱歌詞，邊唱邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。師彈琴，學(xué)生用lu模唱。最后把“我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您”連起來(lái)唱一唱。師：“小朋友的記憶力真強(qiáng)！耳朵真靈！剛才我們唱得就是這個(gè)譜子，跟老師來(lái)認(rèn)一認(rèn)?！?2/4 6_5 3 6 | 5| 5 2 3 | 1—|| La 師彈琴后用la唱，學(xué)生模唱。師再次彈琴后用la唱，學(xué)生模唱。師課件出示歌詞并帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏有感情地齊讀歌詞。生：“很好聽(tīng)、很高興、很舒服、很親切、很溫暖、”再次聆聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出歌曲所唱內(nèi)容。師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題。五：教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)：排好隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)《我愛(ài)北京天安門》律動(dòng)進(jìn)教室?。ㄌ嵝褜W(xué)生課本放在凳子上）師生問(wèn)好?。ǘ┲i語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題（用時(shí)大約3分鐘）師：“小朋友，你們喜歡猜謎嗎？” 生：喜歡。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用親切、自然的聲音來(lái)演唱歌曲。（課件出示圖片判斷是非）：在我們的心里，我們的五星紅旗不但美麗，她更是我們心中的驕傲，老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛(ài)我們的國(guó)旗，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，最后讓我們拿起手中的筆，畫(huà)出你心中最美的國(guó)旗吧！三、課后拓展，畫(huà)畫(huà)國(guó)旗作業(yè)：拿起你的筆，畫(huà)出你心中最美的國(guó)旗吧！附：板書(shū)設(shè)計(jì)國(guó)旗國(guó)旗真美麗五星紅旗象征祖國(guó)熱愛(ài)國(guó)旗第五篇：國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案一、教材分析：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《音樂(lè)》第一冊(cè)第四單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（3）為了便于大家記憶，教材把這些要求編成了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們用最洪亮的聲音讀出對(duì)國(guó)旗最崇高的敬意。板書(shū)：熱愛(ài)國(guó)旗）大家想不想學(xué)習(xí)國(guó)旗班的戰(zhàn)士們升旗的樣子？ ：組織室內(nèi)模擬升國(guó)旗儀式（1）你們知道作為一名小學(xué)生，在學(xué)校每周一的升旗儀式上，應(yīng)該怎么做嗎？生回答師補(bǔ)充：升旗儀式時(shí)，軍人要行軍禮，大人非隊(duì)員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。瞧！天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們已為我們做出了榜樣。中華人民共和國(guó)國(guó)旗是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志。（5）提示學(xué)生，我看到：五星紅旗在太空中飄揚(yáng)。師：邊防哨所的每一面國(guó)旗都代表了祖國(guó)的領(lǐng)土不可侵犯。在公共場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國(guó)旗的，依法追究刑事責(zé)任。）我們國(guó)家《國(guó)旗法》第二條也對(duì)國(guó)旗做了此項(xiàng)規(guī)定，《國(guó)旗法》第五條還對(duì)國(guó)旗升掛做了專門的規(guī)定（課件出示，語(yǔ)音播放：天安門廣場(chǎng)、國(guó)務(wù)院、外交部、邊防哨所等地方，每日都要升掛國(guó)旗。師問(wèn)：你看了這段視頻獲取了哪些信息？知道了什么？，配上了五顆金星。（板書(shū)：五星紅旗）（2）國(guó)旗是（長(zhǎng)方）形的，國(guó)旗的旗面是（紅）色，國(guó)旗上的五顆星是（黃）色。?是啊，這首歌曲的名稱叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，這也是這節(jié)課我們所要交流的話題（教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題）二、活動(dòng)體驗(yàn)，了解國(guó)旗活動(dòng)一：收集資料，指導(dǎo)學(xué)生知國(guó)旗 ，學(xué)生初步感知國(guó)旗。重點(diǎn)難點(diǎn)，了解國(guó)旗圖案的含義。學(xué)生前半部分聆聽(tīng)國(guó)歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場(chǎng)合和氣氛中感受音樂(lè)，所以教師的提問(wèn)，學(xué)生的回答，包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)候的情景，都是圍繞著讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)來(lái)親自體會(huì)和感受國(guó)歌的莊嚴(yán)這個(gè)目的來(lái)服務(wù)的。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來(lái)制作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）8．教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開(kāi)，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開(kāi)始編動(dòng)作。（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。師：那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢？生答：唱到了國(guó)旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云?！?師：全體同學(xué)請(qǐng)坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌唱國(guó)旗的好聽(tīng)歌曲，名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，我們先一起來(lái)看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫(huà)面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看師：我們同學(xué)們都從畫(huà)面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國(guó)旗，行注目禮。那老師想問(wèn)一問(wèn)，當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》?！?．學(xué)生描述國(guó)旗師：老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？ 生：見(jiàn)過(guò)。教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學(xué)方法 教材分析：這節(jié)課，有著很濃的愛(ài)國(guó)主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國(guó)歌，對(duì)國(guó)歌可以說(shuō)既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉；陌生的是往往忽視升國(guó)旗