【正文】 學(xué)生前半部分聆聽國歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學(xué)生的回答，包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學(xué)生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴(yán)這個目的來服務(wù)的。國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）8．教師和學(xué)生共同制作國旗紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作學(xué)生分成三個小組進(jìn)行討論，并開始編動作。（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。找一名同學(xué)起來范讀歌詞。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。】 師：全體同學(xué)請坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。那老師想問一問，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。因?yàn)閲炫c國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》?！?．學(xué)生描述國旗師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。教學(xué)方法：聽唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學(xué)方法 教材分析：這節(jié)課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式，學(xué)生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應(yīng)注意的事項(xiàng)。第五篇：國旗國旗真美麗教案《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)于美玉教學(xué)內(nèi)容：歌曲《國旗國旗真美麗》 教學(xué)對象；小學(xué)一年級 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)目標(biāo)：1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)大家對國旗有了更全面的了解，收獲真不小。（海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆…… 也掛著國旗）師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？（因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國的標(biāo)志，代表祖國的榮譽(yù)，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。制約和平衡各國的發(fā)展，而中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國之一，國旗高高飄揚(yáng)在聯(lián)合國上空，是一種至高的榮譽(yù)。）師：為什么有那么多國旗呢？看到書第58頁上面的那一句話。準(zhǔn)備好了，老師要放國歌了。（沒做好的，老師加以矯正。同學(xué)們國旗美嗎？（美）板書：美活動二：師：我們的國旗如此美麗，讓我們一起來讀兒歌稱贊它吧?。?7頁下面的兒歌）老師和學(xué)生互動，念兒歌。學(xué)生齊讀。它上面有——生：五顆金星（把手上的紅旗貼在黑板上，課題的下面。師：同學(xué)們打開書第57頁，我們今天學(xué)習(xí)這一課《國旗國旗真美麗》。（活動《拍手歌》）一、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：老師今天另外給同學(xué)們帶來一首好聽的歌曲，想聽嗎？ 生：想。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生體會國旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在升國旗時應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。但我沒想到，孩子們僅用了1分鐘的時間就粘貼完成，而且90％的作品位置是正確的。在我校沒有打擊樂器的情況下，要為歌曲伴奏，是有一定難度的，我想到了自制打擊樂器。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，通過設(shè)計(jì)一系列創(chuàng)編、表演、展示、交流、欣賞、評賞、獎勵等活動，讓學(xué)生獲得前所未有的成功感和自信心，這是他們感到無比快樂和滿足的主要源泉，這也使他們把學(xué)習(xí)過程變得容易而愉快，同時，這也正是我所追求的“快樂”音樂課堂。作為音樂教師我們都知道：音樂課是開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性潛能的一個重要平臺，它涉及的種種創(chuàng)造活動最重要的是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新潛能。四、課堂小結(jié)：今天我們用歌聲表達(dá)了對國旗的愛，還可以用什么表達(dá)你對國旗的尊敬和熱愛呢？（學(xué)生回答出圖畫，剪紙等。“我愿變朵” 雙臂抬起，雙手手心貼向胸前。）教師總結(jié)，并規(guī)范表演動作。（教師鋼琴彈出第一個音“sol”，之后指揮學(xué)生在無鋼琴伴奏下輕唱歌曲。練習(xí)吸氣和開始演唱。教師評價(jià)及總結(jié)，提出進(jìn)一步要求，要求學(xué)生有感情地背唱。（《國旗國旗真美麗》歌曲學(xué)習(xí)）聆聽《國旗國旗真美麗》伴奏，學(xué)生完整演唱。教師：為了表現(xiàn)出我激動的心情，所以把“我”字唱得長一些、著重一些。（2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，應(yīng)發(fā)“ing”的音，不要發(fā)“eng”的音，教師可以示范兩種發(fā)音的唱法，讓學(xué)生比較。（二）分句教唱聆聽《國旗國旗真美麗》音頻。要求學(xué)生讀歌詞時要認(rèn)真聆聽琴聲，不需要跟著琴聲演唱。（學(xué)生分句學(xué)習(xí)歌詞。二、學(xué)習(xí)歌曲（一）學(xué)習(xí)歌詞欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》動畫。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動作表演歌曲，并邊舞邊唱。第四樂句富于變化，表達(dá)了兒童對國旗的熱愛之情。第一樂句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點(diǎn)，表現(xiàn)了兒童對祖國發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。教材分析：這是一首充滿稚趣、富于想象的兒童歌曲。一曲《繡紅旗》又仿佛（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了什么？ 讓學(xué)生看到獄中江姐、（2）今后我們應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動愛國旗、愛國徽，難友們對紅旗的熱愛，做個愛祖國的好兒童？ 對祖國解放的向往，從齊唱歌曲《國旗、國旗、真美麗》結(jié)束全文學(xué)習(xí)。旨在使學(xué)生對愛國 選出小組代表在全班交流，并將最優(yōu)秀的廣告詞貼在黑板報(bào)上展出。比一比，看誰做得又快又好。結(jié)合班級開展的“我為祖國添光彩”主題班隊(duì)活動，說說在 講述“我為國 同學(xué)當(dāng)中涌出的愛國旗、愛祖國的好人好事。師指出：首都北京天安門廣場每天清晨都要舉行莊嚴(yán) 設(shè)計(jì)“擴(kuò)展 的升旗儀式，小朋友有機(jī)會一定要去看一看，去親自體會 知識——擴(kuò)展理 和接受愛國主義教育。學(xué)生交流。動態(tài)的錄象 下面讓我們懷著對祖國、對國歌無限熱愛的感情，跟著 實(shí)際參與規(guī)范升旗 錄象中的畫面（本校學(xué)生升國旗的場面）一起舉行一次 儀式（行為）的三 升旗儀式，看誰做得最好。近；主題圖每個小組推薦一個代表示范“肅立”的姿勢。心深處愛國旗，愛 理解課文第三、第四句： 祖國。你還知道哪些革命先烈的事跡？ 充分