【正文】 年來(lái)，各學(xué)區(qū)、學(xué)校堅(jiān)持以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷更新管理理念，提高管理水平，逐步使學(xué)校管理工作走上了規(guī)范有序、健康發(fā)展的軌道。要始終堅(jiān)持民主集中制原則，遵守科學(xué)民主的議事規(guī)則，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，抓好所分管的工作，胸懷全局，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，優(yōu)點(diǎn)相互學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)相互借鑒，問(wèn)題相互提醒，意見(jiàn)相互溝通，相互補(bǔ)臺(tái)、支持配合，做到思想上合心、工作上合力、行動(dòng)上合拍，切實(shí)增強(qiáng)工作合力，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作意識(shí)尤為重要。團(tuán)結(jié)合作是發(fā)揮班子整體功能、展現(xiàn)干部個(gè)人才華的前提和基礎(chǔ)。隨著教育資源整合和學(xué)校布局調(diào)整步伐的加快，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校管理的規(guī)范化要求越來(lái)越高，難度越來(lái)越大，人民群眾的期望也越來(lái)越高，特別是寄宿制學(xué)校的管理將更加艱巨，教育系統(tǒng)廣大干部要自覺(jué)增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，克服因循守舊、墨守陳規(guī)、固步自封、不思進(jìn)取的思想，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)，用過(guò)人的勇氣和膽識(shí)，掃除阻礙科學(xué)發(fā)展的思想障礙和體制障礙，不斷探索和破解改革發(fā)展的難題，不斷推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)思想、管理體制、教育方法和保障機(jī)制的創(chuàng)新，堅(jiān)持走可持續(xù)、內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的創(chuàng)新發(fā)展。二要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)、增長(zhǎng)才干的重要途經(jīng)，是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。面對(duì)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，要實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育這個(gè)目標(biāo)，就必須要轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立三種意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。二、強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，著力提升學(xué)校管理水平樹(shù)立三種意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。從教育內(nèi)部來(lái)說(shuō)，今年秋季“兩免一補(bǔ)”惠民政策將覆蓋城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生，農(nóng)村“普九”債務(wù)化解也將進(jìn)入實(shí)施階段，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在此，我謹(jǐn)代表教育局黨委向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！并通過(guò)你們向工作在教育教學(xué)第一線的廣大教職員工致以崇高的敬意!2008—2009學(xué)年，正值改革開(kāi)放30周年，是全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一年。學(xué)校布局調(diào)整邁出新步伐，各類(lèi)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，學(xué)校黨建工作得到加強(qiáng)，教育行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)全面進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)?？傊新毥逃笮蝿?shì)很好，小形勢(shì)不容樂(lè)觀，必須解放思想，深化改革，拋棄個(gè)人利益，著眼學(xué)校大局，潛心奮斗三年左右，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展的目標(biāo)。要配合人事部門(mén)建立與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的教師聘任、評(píng)估、獎(jiǎng)懲辦法和管理辦法，逐步建立學(xué)校固定崗位與流動(dòng)崗位相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合，教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的用人新機(jī)制。三是深化人事分配制度改革。要加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，工作上壓擔(dān)子，生活上多關(guān)心，政治上多引導(dǎo)。要不斷提高教師的動(dòng)手能力和實(shí)踐教學(xué)能力，做到人人是雙師型教師。能往專業(yè)靠的盡量靠，至少要能勝任一門(mén)專業(yè)課。不學(xué)習(xí)、不鉆研，靠吃老本就不可能作好工作。要大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。去年以來(lái)，我們?cè)诩訌?qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方面做了大量工作，取得了很大成績(jī)。一定要正確處理個(gè)人與學(xué)校利益之間的關(guān)系、緊緊把握學(xué)校發(fā)展的大局，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，寧肯自己辛苦一點(diǎn)，犧牲一點(diǎn)，也要首先保證學(xué)校健康發(fā)展。第四要有奉獻(xiàn)精神。第三要有榮譽(yù)感。第二要有責(zé)任感。第一要有有危機(jī)感。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，是當(dāng)前推動(dòng)學(xué)校改革與發(fā)展的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。辦學(xué)校第一是選教師，有了好教師，才能教出好學(xué)生。三是要堅(jiān)持非脫產(chǎn)辦學(xué)，聯(lián)合辦學(xué)、送教上門(mén)、復(fù)退軍人培訓(xùn)等多種辦學(xué)路子。學(xué)生在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)完成后，必須到企業(yè)去頂崗實(shí)習(xí)，體驗(yàn)真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。校企合作，是推行工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的體制保障和機(jī)制創(chuàng)新。這兩個(gè)“三段式”體現(xiàn)了職業(yè)教育改革和辦學(xué)的方向，有力地促進(jìn)了職業(yè)教育的快速發(fā)展，使中等職業(yè)教育更加符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾的需求。一個(gè)是：“一年學(xué)基礎(chǔ)、一年學(xué)技能、一年頂崗實(shí)習(xí)”。為了促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展，我們的思想要更解放一點(diǎn)，路子要更寬一點(diǎn)，體制、機(jī)制要更靈活一點(diǎn)。一定要科學(xué)管，探索一條新路。一定要全員管，造成一種氛圍。4．堅(jiān)定育人第一的思想要始終把立德樹(shù)人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)，把學(xué)做人和學(xué)技能結(jié)合起來(lái)。（3）班主任工作如何更有力。如：（1）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)如何更安全，實(shí)習(xí)安全是第一位的，大家一定要把它放在心上，切實(shí)抓好抓實(shí)。比如計(jì)劃的目的性；理論和實(shí)訓(xùn)教材的目的性；每節(jié)課的目的性。要改變傳統(tǒng)的以課堂為中心的做法，有些課堂要設(shè)在學(xué)校，有些還可以設(shè)在工廠車(chē)間、服務(wù)場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。要根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，靈活設(shè)置專業(yè)。要努力做到“學(xué)校圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”。不改就寸步難行，不改就死路一條，教學(xué)改革不管有多難，都要下定決心，排除萬(wàn)難，一改到底。要把教學(xué)活動(dòng)與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)推廣及技術(shù)開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合起來(lái)，為行業(yè)企業(yè)輸送適合他們需要的高素質(zhì)技能型人才。要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，拓寬就業(yè)渠道、提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。就業(yè)是民生之本，職業(yè)教育說(shuō)到底就是就業(yè)教育。職業(yè)學(xué)校要想方設(shè)法辦出水平、辦出特色，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。2．堅(jiān)定職業(yè)教育的定位中等職業(yè)教育就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我們必須堅(jiān)定質(zhì)量為本的觀點(diǎn)，采取果斷措施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生成為能適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才，使學(xué)校成為社會(huì)歡迎、家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的培養(yǎng)基地。要看到，一方面，過(guò)去幾年我校招生規(guī)模較大，經(jīng)濟(jì)效益不錯(cuò)，學(xué)校名聲依然。二、正確定位教改方向、緊緊圍繞企業(yè)的用人需求中職教育辦到今天究竟應(yīng)該怎么辦？肯定的回答是：第一，必須痛下決心，堅(jiān)持改革；第二，必須解放思想，打破成規(guī)；第三，必須全員參與，各盡其職；第四，必須圍繞需求，因材施教。以實(shí)現(xiàn)“人人有知識(shí)、個(gè)個(gè)有技能”，靠加快發(fā)展中等職業(yè)教育?？考涌彀l(fā)展中等職業(yè)教育。前不久，教育部工作會(huì)議提出，深刻認(rèn)識(shí)加快發(fā)展中等職業(yè)教育的重要性和緊迫性，把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略重點(diǎn)，作為整個(gè)教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口。我校一、二年級(jí)受資助學(xué)生達(dá)到了101人，占一、二年級(jí)學(xué)生總數(shù)